Жабайы аңдар тіршілігі

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Шаттық шеңбер

Мына сұлу әлемде,

Адамдар өмір сүреді.

Үлкен менен кішіге

Күн сәулесін төгеді.

Бүгін бізде ұйымдастырылған ашық оқу іс-әрекеті.

-Балалар үй жануарларын атайықшы?

Олар қалай дыбыстайды?

Жарайсыңдар.

Балалар мен сендерге жұмбақ жасырайын сендер жауабын тапсаңдар бүгінгі тақырыбымыз шығады.

Жұмбақ.

Тәтті көрсе бас салалар, айнымайды баладан.

Үп-үлкен боп жасқанар, кіп-кішкентай арадан.

(Аю)

Өзі айлакер, өзі бір қу, жүрген жері айқай да шу.

(Түлкі)

Далада жүр шапқылап, керемет тым сақ құлақ.

Тек есектен басқада, оған ұқсас жоқ құлақ.

(Қоян)

-Мына суретке қарап жабайы аңдарды атайық?

Оларды неге жабайы деп атайды?

Балалар аңдарда қысқы мезгілге дайындалып азықтарын күзден бастап дайындайды. Қояндар, мен тиіндер жазғы киімдерін қысқы аппақ тонға алмастырады. Орманды кезген аю піскен жидектер мен жаңғақтарды жеп, денесіне май жинайды.

Араның балын да жақсы көреді.Аю күзде тойып қыста ұйқыға кетеді.

Ал қасқыр мен түлкі ұйықтамайды, азық та жинамайды. Олар жемтігін аулап, өзінің азығын табады.

-Қандай аңдар қысқы ұйқыға жатады?

-Қыста қай аң киімін ауыстырады?

Аюдың баласы-қонжық

Қасқырдың баласы-бөлтірік.

Қоянның баласы-көжек.

Түлкінің баласы-жәутік

Сергіту сәті:

Ұзын құлақ сұр қоян, Естіп қалды сыбдырды. Ойлы-қырлы жерлермен ,

Ытқып –ытқып жүгірді, Қарап еді артына Қиығын салып көзінің Келе жатқан тоңпаңдап

Көжегі екен өзінің.

«Бауырсақ» ертегісін сахналау.

Балалар көңілді күйде айтады.

Жылқы, түйе, сиыр, қой, ешкі.

Балалар салады.

(Аю)

(Түлкі)

(Қоян)

Суретпен жұмыс

Мұқият тыңдап, естеріне сақтайды.

Сұрақтарға ойланып жауап береді.

Балалар қимыл-қозғалыспен орындайды.

Ертегіні сахналайды.

Рефлексиялық-түзетушілік

-Балалар, біз аңдар мен таныстық. Олардың жүрісін кім салады?

Аңдардың балдарын қалай атайды екенбіз?

-Балалар бүгінгі сабақ ұнады ма?

Аю,қоян, қасқырдың жүрісін салады.

-ұнады.