"Жабайы аңдар" тұтығу диагнозы бойынша байланыстырып сөйлеуді дамыту;

Бекітемін:-------------

Мектеп директоры

К.Жақыпбекова

Күні: 12.04.2019ж

Сынып: 0-1 сынып

Сабақтың тақырыбы: «Тұтығу диагнозы бойынша байланыстырып

сөйлеу тілін дамыту»

«Жабайы аңдар»

Сабақтың мақсаты: -Сөйлеу тілінің құрысуын жою; Тыныс алу жаттығуларының дұрыс жасалуларын дұрыс қадағалау; Өзін-өзі қадағалауға, өздігінен жұмыс істеуге үйрету; Мәнерлеп оқу, сөйлеу қабілетін дамыту, Байланыстырып сөйлеу тілін дамыту арқылы сөздік қорын байыту;

Әр аңның атын дұрыс атауға жаттықтыру және олардың тіршілік ететін ортасы туралы түсініктерін бекіту. Жабайы аңдарға байланысты «Үйшік» ертегісін қою арқылы ой-өрісі мен сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.

Сабақтың түрі: ашық топтық дамыту сабағы

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, салыстыру, шығармашыл,қорытынды жасау.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, гулдер, кейіпкерлер

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі

-сәлемдесу

- балалар, жағдайларың қалай? - былай (саусақпен көрсетіп отыру)

-қалай жүресіңдер? -былай

- қалай жүгіресіңдер? - былай

-тамақты қалай күтесіңдер? - былай

- алысқа қалай қарайсыңдар? - былай

-қалай қол бұлғаймыз? - былай

ІІ.Жаңа сабақ.

Жұмбақтар шешу арқылы жаңа сабақ тақырыбын хабарлау.

• Жазда қыдырады

Қыста тынығады. (Аю)

• Орғыған қорқақ, көзі қыли,

Қыс пен жазда екі түрлі тон киеді. (қоян)

• Бұтақтан –бұтаға секірген,

Кішкентай ғана шапшаң аң. (тиін)

• Құйрығы сылаң-сылаң етеді,

Барлығын алдап кетеді. ( түлкі)

• Аузы бейне шалғы орақ,

Шөп емес бірақ малды орады. (қасқыр)

Жұмбақтың шешкен әр бала сол аңның суретін тақтаға іледі және сұрақтарға жауап береді. (Қайда мекендейді? Немен қоректенеді?)

• Балалар , бұлардың барлығын қандай аңдар дейміз? Бүгін біз сабақта жабайы аңдар жайлы сөйлесетін боламыз.(тақтаға «Жабайы аңдар» тақырыбы ілінеді)

• Бұл аңдарды сендер қайдан көрдіңдер? (суреттен, теледидардан)

• Балалар жабайы аңдар орманда, таулы жерлерде мекендейді.

• Олар өз азықтарын өздері тауып жейді.

• Жабайы аңдар жыртқыш және пайдалы болып бөлінеді.

• Аңдардың бізге пайдасы мол, олардың терісінен тон, жағалы киімдер, бас киімдер тігеді.

• Немен қоектенеді?

• Қасқыр мен жолбарыс өздерінен кіші жануарларға шабады.

• Түлкі ұсақ аңдармен (қоян), тышқандармен қоректенеді.

• Қоян шөптермен қоректенеді, ең сүйікті тағамы-сәбіз.

• Аю жазда жеміс-жидектермен, балықпен және де балды жақсы көреді, ал қыста ұйықтайды.

• Неліктен жабайы аңдар дейміз?

• Олар өздеріне-өздері тамағын тауып жейді.

ІІІ. Артикуляциялық жаттығулар. Дыбыспен жұмыс.

А-О-У-И- қысқа, ұзақ айту;

• Тісті тазалау - саңырауқұлақ - әткеншек

• Тәтті тосап - сағат - маса

• Кесе - тарақ - күркетауық

• Сылақшы - бақа

• Ашуланған мысық - футбол

ІY. Тыныс алу және демалу жаттығуларын жасау

• Енді балалар орманға шықтық деп елестетіп,гулдер жинайық

• «Гүлдерді иіскеу» -мұрынмен демалып, ауыздан шығару.

• «Өртті сөндіру» - ауызбен ұзақ үрлеу.

• «кіші маятник»- басты алға-артқа изеу.

• «Бұру» -басты шұғыл түрде бұру.

Енді өзенге суға түсейік, «Сүңгігіштер» жаттығуы-ауызбен дем алып, мұрынмен шығару.

• Шаршадыңдар ма?

Y. Сергіту сәті «Шалғында » жаттығуы

-Ұшты үйрек шалғынға -кря-кря-кря

-Көңілді қоңыз ұшады -ж -ж –ж

-Мойнын созып қаз шықты - га-га-га

- Бұтақтарды жел шайқап - у-у-у

-Суда қамыс шулады -ш-ш-ш

- Тағы да тыныштық орнады -ш-ш-ш

YІ. Байланыстырып сөйлеуді дамыту, рөлдік ойын.

«Үйшік» ертегісіне қойылым қою.

YІІ. «Тіл дамыту» сұрақ-жауап әдісі

• Қандай жаңылтпаш пен буынұйқас білесіңдер?

• «Өзім жайлы» (логопед допты кімге лақтырса сол оқушы өзі жайлы айтады)

• «Жекеше-көпше» (доп лақтыру әдісі)

YІІІ. Ән айту, қимыл-әрекеттер

«Біз өмірдің гүліміз»

Зеңгір көктен

Нұрын төккен

Ортақ біздің гүліміз.

Жайнап өскен

Жайдары төккен

Біз өмірдің гуліміз!

ІХ.Үйге тапсырма

-Бірнеше жаңылтпаштар жаттап келу.

Х. Сабақты қорытындылау.

• Бүгінгі сабақ ұнады ма?

• Нені білдік?

• Тағы не білгіміз келеді?