Жабайы жануарлар

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық – қозғаушылық

Балалар шеңбер бойына тұрып, төмендегі өлең жолдарын қайталап, қимылдар жасайды.

Кел, балалар, күлейік,

Күлкіменен түлейік!

Қабақ түйген не керек,

Көңілді боп жүрейік!

Кел, балалар, күлейік!

Күлкіменен түлейік!

Күлкі көңіл ашады,

Күліп өмір сүрейік!

- Бәрекелді, қандай тамаша! Мен сендер сияқты ақылды, сүйкімді, тәртіпті балалардың болғанына өте қуаныштымын.

Енді бәріміз орнымызға барып жайғасып отырайық.

Балалар шеңбер

бойына тұрып,

төмендегі өлең

жолдарын айтып,

қимылдар жасап

орындайды.

Ұйымдастырушылық – ізденістік

Теледидардан жабайы аңдарды көрсету.

- Балалар, сендер хайуанаттар бағына барып көрдіңдер ме?

Олай болса, біз бүгінгі оқу іс-әрекетімізде жабайы аңдар туралы әңгімелейміз.

Сурет бойынша әңгімелеу.

Сергіту сәті:

Орнымыздан тұрамыз,

Алақанды ұрамыз.

Бiр отырып, бiр тұрып,

Тез шынығып шығамыз.

- Суретте қандай аңдарды көріп тұрсыңдар?

- Жабайы аңдарға нелер жатады?

- Неліктен жабайы аңдар дейміз?

- Олар қай жерде мекендейді?

• Аю балаларымен не істеп жатыр?

• Аюдың баласын қалай атайды?

• Қасқырдың баласын қалай атайды?

• Түлкінің ерекшелігі неде?

(Балалар жауаптары)

Жабайы

Балалардың

жауаптары.

Орманда жүреді

Ойнап жатыр

Қонжық

Бөлтірік

Қу, тұмсығы үшкір

Рефлексиялық - түзетушілік

Сабақты қорытады:

–Сабақта не жайлы сөз болды?

–Олардың бəрін бір сөзбен қалай атаймыз?