Іс-әрекет қызметі

Логопедтің қызметі

Балалардың қызметі

Мотивациялық-қозғаушы

Жылулық шеңбері.

Күлімде, күн күлімде,

Жер жасарып көгерсін.

Кешегідей бүгін де ,

Қанат қақсын көгершін

Балалар шеңбер жасап тұрып

қайталайды.

Іздену-ұйымдастыу-шылық

Артикуляциялық жаттығу:

-Қақпа

-Пілдің тұмсығы

-Сағат

-Әткеншек

-Саңырауқұлақ

-Ат шауып келеді.

Тыныс алу жаттығуы:

-Стақандағы дауыл

-Ұлпа қарларды үрлеу

Мына суретте кімді, нелерді көріп тұрсыңдар? Әже, әтір, әтеш.
- Балалар, әже, әтір, әтеш бұл сөздер қай дыбыстан басталып тұр?
- Ә дыбысынан (тақтаға Ә әрпін ілу).
- Балалар, Ә дыбысын айту кезеңінде жақ кең ашылып, иек төмендейді. (Ә дыбысын бірнеше рет айтқызу).
Тақтамен жұмыс.
Әже, Әке, Әлем, Әріп сөздерін оқыту, буынға бөлу.
Оқулықпен жұмыс:
Суреттер: дәрі, әке, әтеш.
Ә дыбысы сөздің басында, ортасында кездеседі. Дәрі сөзін буынға бөлейік, 2 буын, әке, 2 буын, әтеш 2 буын. Сөзде қанша дауысты дыбыс болса, сонша буын болады.

Жарайсыңдар!

-Айналамызда қандай өзгеріс байқадыңдар,ненің дауысы?(құстардың дауысы естіледі)

- Балалар, бұл ненің дыбысы болды екен? Ия, құстардың дыбысы әр түрлі болады екен. Олар түрлеріне қарай әр түрлі сайрайды.Мен сендерге осы құстардың сайрауы туралы бір әңгіме айтып берейін. Сендер жақсылап тыңдаңдар.

Әке құстар ана құстарға ән айтып береді екен. Құстардың да ата-аналары болады. Қауіп төнген кезде аналары шырылдап балапандарына ескертеді екен.

Ал балапандары өздерінің тамақ жегісі келетінін шиқылдап аналарына білдіреді. Құстар құрт-құмырсқаға таласқанда айқайлап, шулап кетеді. Басқа дыбыстарды естіген құстар топталып жиналып, жат құстарды өздеріне тиіскізбей қуады. Міне, балалар құстардың осындай қасиеттері бар екен.

Логопед:Балалар, осы құстарға саяхат жасап қайтайық. Қандай көлік түрімен барамыз? Не көріп тұрсыңдар? (ұшақтың қонған дауысы естіледі,бала ұшқыш болып қолында ұшақ ұстап ұшып балалардың алдына келеді)

ұшқыш (Али) достар сендер саяхатқа дайынсындерме?«Құстар әлеміне саяхатқа» ұшуға дайынбыз ба?

Бірінші қону алаңы

 1. «Дала құстары» (қарлығаш, торғай, қарға, сауысқан, дуадақ,)

Логопед:құстардың ішіндегі адамға ең жақыны –

Қарлығаш. 
Олар жемін ұшып жүріп аулайды. Тіпті суды да

қалқып жүріп ішеді. Қарлығаш ұясын үйдің

шатырына салады.

 2. «Орман құстары» (тоқылдақ,   жапалақ, қырғи,

тұрымтай, құр, қаратөс торғай)

Логопеді: Тоқылдақ орман дәрігері

3. «Өзен-көл құстары» (жабайы үйрек, жабайы қаз,  аққу, қоқиқаз, қызғылт бірқазан).

Аққу  киелі құс

Логопед: бұл құстар тек кәне өзен –көлде мекендейді.

 4. «Тау құстары»(қыран, дала қыраны,  бүркіт, лашын). бүркіт құс патшасы

Логопед : осы құстар тауда мекендейді.

Балаларға осы құстар туралы түсіндіріп, қысқаша мағұлмат беремін.

«Менде не бар?» ойыны

Саяхаттан оралып,балалар орындарына отырады.

Саяхат ұнадыма?

Логопед:балалар құс атасы-бүркіт ал  біз бұгін жыл құстарымен танысамыз

Жыл құстарына жабайы ұйрек, тырна көкек, ұзақ, қарлығаш , қаратрғай , т.б. жатады.

Ал қазақстандың туында қыран құстын бейнесі бейнеленген.Құстардың бір бөлігі күзде ұшып кетпейді, сол жерде қыстап қалады.

Оларды қыстап қалатын құстар деп айтады.

Қыстап қалатын  құстар:торғай, көгершін, қарға, көкшымшық, тоқылдақ ,т.б. жатады.

Серіту сәті.

Қарға біздің қар, қар,

Сауысқаныс саңқ, саңқ.

Торғайларым шиқ, шиқ

 Жапалағым ух, ух.

Көкек көкек, көкек деп,

Ұшады екен желпілдеп.

Суреттердегі жануарларды сипаттау.

Олай болса балалар біз бұгін құстарымызды тақтаға жапсырамыз.

Балаларға құстарды қалай   жаспыратының көрсетемін.

Балалар сендер тапсырманы дұрыс орындадындар, енді мына жұмбақты біреуіміз жасырамыз сендер оны шешіндер:

Мәпелейміз баптаймыз,

Биіктерге самғаймыз.

Бейбітшілік құс деп,

Қай құсты мақтаймыз?

(Көгершін)

-Айна алдында отырып орындайды

-балалар әңгімені мұқият тындады

балалар ия дайынбыз.

-балалар саяхаттан қайтады.

- балалар ия ұнады.

-Ойынды қызыға ойнайды.

 Қызыға қарады

Серіту сәтін жасайды

-Балалар ойынды қызыға ойнады

 -Балалар құстарды тақтаға жапсырды.

Рефлексивті-түзеуші

Қортынды

Балалар ұйымдасқан оқу іс-әрекетіне байланысты бірнеше сұрақтар қоямын:

1.Өзін білетін жыл құстарын ата.

2.Құстар, табиғатқа , адамға қандай пайдасын тигізеді?

3.Нені  жапсырдық?

 Ұйымдасқан оқу іс-әрекетінде  не үйрендік, неменемен таныстық?

Сау бол деп айтайық.

«Қол ұстасып тұрайық,

Шеңбер біз құрайық.

Көріскенше күн жақсы,

Сау-саламат болайық!»

Балалар ұшаққа отырып қайтады.

-қойылған сұрақтарға жарыса жауап береді.

Іс-әрекет қызметі

Логопедтің қызметі

Балалардың қызметі

Мотивациялық-қозғаушы

Жылулық шеңбері.

Күлімде, күн күлімде,

Жер жасарып көгерсін.

Кешегідей бүгін де ,

Қанат қақсын көгершін

Балалар шеңбер жасап тұрып

қайталайды.

Іздену-ұйымдастыу-шылық

Артикуляциялық жаттығу:

-Қақпа

-Пілдің тұмсығы

-Сағат

-Әткеншек

-Саңырауқұлақ

-Ат шауып келеді.

Тыныс алу жаттығуы:

-Стақандағы дауыл

-Ұлпа қарларды үрлеу

«Кім қақпаға допты тез соқты?»

-Айналамызда қандай өзгеріс байқадыңдар,ненің дауысы?(құстардың дауысы естіледі)

- Балалар, бұл ненің дыбысы болды екен? Ия, құстардың дыбысы әр түрлі болады екен. Олар түрлеріне қарай әр түрлі сайрайды.Мен сендерге осы құстардың сайрауы туралы бір әңгіме айтып берейін. Сендер жақсылап тыңдаңдар.

Әке құстар ана құстарға ән айтып береді екен. Құстардың да ата-аналары болады. Қауіп төнген кезде аналары шырылдап балапандарына ескертеді екен.

Ал балапандары өздерінің тамақ жегісі келетінін шиқылдап аналарына білдіреді. Құстар құрт-құмырсқаға таласқанда айқайлап, шулап кетеді. Басқа дыбыстарды естіген құстар топталып жиналып, жат құстарды өздеріне тиіскізбей қуады. Міне, балалар құстардың осындай қасиеттері бар екен.

Логопед:Балалар, осы құстарға саяхат жасап қайтайық. Қандай көлік түрімен барамыз? Не көріп тұрсыңдар? (ұшақтың қонған дауысы естіледі,бала ұшқыш болып қолында ұшақ ұстап ұшып балалардың алдына келеді)

ұшқыш (Али) достар сендер саяхатқа дайынсындерме?«Құстар әлеміне саяхатқа» ұшуға дайынбыз ба?

Бірінші қону алаңы

 1. «Дала құстары» (қарлығаш, торғай, қарға, сауысқан, дуадақ,)

Логопед:құстардың ішіндегі адамға ең жақыны –

Қарлығаш. 
Олар жемін ұшып жүріп аулайды. Тіпті суды да

қалқып жүріп ішеді. Қарлығаш ұясын үйдің

шатырына салады.

 2. «Орман құстары» (тоқылдақ,   жапалақ, қырғи,

тұрымтай, құр, қаратөс торғай)

Логопеді: Тоқылдақ орман дәрігері

3. «Өзен-көл құстары» (жабайы үйрек, жабайы қаз,  аққу, қоқиқаз, қызғылт бірқазан).

Аққу  киелі құс

Логопед: бұл құстар тек кәне өзен –көлде мекендейді.

 4. «Тау құстары»(қыран, дала қыраны,  бүркіт, лашын). бүркіт құс патшасы

Логопед : осы құстар тауда мекендейді.

Балаларға осы құстар туралы түсіндіріп, қысқаша мағұлмат беремін.

«Менде не бар?» ойыны

Саяхаттан оралып,балалар орындарына отырады.

Саяхат ұнадыма?

Логопед:балалар құс атасы-бүркіт ал  біз бұгін жыл құстарымен танысамыз

Жыл құстарына жабайы ұйрек, тырна көкек, ұзақ, қарлығаш , қаратрғай , т.б. жатады.

Ал қазақстандың туында қыран құстын бейнесі бейнеленген.Құстардың бір бөлігі күзде ұшып кетпейді, сол жерде қыстап қалады.

Оларды қыстап қалатын құстар деп айтады.

Қыстап қалатын  құстар:торғай, көгершін, қарға, көкшымшық, тоқылдақ ,т.б. жатады.

Серіту сәті.

Қарға біздің қар, қар,

Сауысқаныс саңқ, саңқ.

Торғайларым шиқ, шиқ

 Жапалағым ух, ух.

Көкек көкек, көкек деп,

Ұшады екен желпілдеп.

Суреттердегі жануарларды сипаттау.

Олай болса балалар біз бұгін құстарымызды тақтаға жапсырамыз.

Балаларға құстарды қалай   жаспыратының көрсетемін.

Балалар сендер тапсырманы дұрыс орындадындар, енді мына жұмбақты біреуіміз жасырамыз сендер оны шешіндер:

Мәпелейміз баптаймыз,

Биіктерге самғаймыз.

Бейбітшілік құс деп,

Қай құсты мақтаймыз?

(Көгершін)

-Айна алдында отырып орындайды

-балалар әңгімені мұқият тындады

балалар ия дайынбыз.

-балалар саяхаттан қайтады.

- балалар ия ұнады.

-Ойынды қызыға ойнайды.

 Қызыға қарады

Серіту сәтін жасайды

-Балалар ойынды қызыға ойнады

 -Балалар құстарды тақтаға жапсырды.

Рефлексивті-түзеуші

Қортынды

Балалар ұйымдасқан оқу іс-әрекетіне байланысты бірнеше сұрақтар қоямын:

1.Өзін білетін жыл құстарын ата.

2.Құстар, табиғатқа , адамға қандай пайдасын тигізеді?

3.Нені  жапсырдық?

 Ұйымдасқан оқу іс-әрекетінде  не үйрендік, неменемен таныстық?

Сау бол деп айтайық.

«Қол ұстасып тұрайық,

Шеңбер біз құрайық.

Көріскенше күн жақсы,

Сау-саламат болайық!»

Балалар ұшаққа отырып қайтады.

-қойылған сұрақтарға жарыса жауап береді.

Іс-әрекет қызметі

Логопедтің қызметі

Балалардың қызметі

Мотивациялық-қозғаушы

Жылулық шеңбері.

Күлімде, күн күлімде,

Жер жасарып көгерсін.

Кешегідей бүгін де ,

Қанат қақсын көгершін

Балалар шеңбер жасап тұрып

қайталайды.

Іздену-ұйымдастыу-шылық

Артикуляциялық жаттығу:

-Қақпа

-Пілдің тұмсығы

-Сағат

-Әткеншек

-Саңырауқұлақ

-Ат шауып келеді.

Тыныс алу жаттығуы:

-Стақандағы дауыл,

-Ыстық шәйді суыту.

Үй тапсырмасын еске түсіру.Өткен сабақта қандай тақырып туралы әңгімелестік?

Қазір жылдың қай мезгілі екен?

Көктем мезгілінед қанша ай бар?

Көктем мезгілінде қандай өзгерістер болады?

-Жарайсыңдар көктем мезгілінде есімізге түсірейікші қандай мерекелер бар?

1- наурыз алғыс айту күні,

8-наурыз халық аралық аналар күні.

22- наурыз ұлыстың үлы күні наурыз мерекесі.

-Жарайсыңдар,алғыс айту күнін атап өттік, енді аналар мерекесін тойлаймыз,

Ана-тіршіліктің қайнар көзі,махаббаттың шуақы күні, мейірімнің каусар бұлағы-Ананы ардақтайтын халық жоқ.Жанұяның жылуын суытпай,тал бесіктітербей отырып,тебіренетолғар бесік жыры,аңыз ертегілер мен жақұт жырлары арқылы ұрпағының бойына адамдық қасиеттерді дарытып отырған аналар.

Ана- барлық қиындықты жеңетін сарқылмайтын күш, тіршіліктің қайнар бұлағы.

Әр қашан мына өмірге сән беріп,жылу таратып,мейірім төгіп,шуақ шашатын адам ол ана екенін ешқашан есімізден шығармауымыз керек.

Д/о; «Кім сені шақырды»

Мақсаты;басқа адамды дауысынан танып үйрету.

Серіту сәті.

Орынымыздан тұрайық,

Қолды белге қояық,

Бір отырып, бір тұрып,

Бір серігіп алайық.

Д/о: «Не артық?»

Мақсаты:суреттерді салыстыру арқылыойлау қабілетін дамыту.

- У дыбысынан (тақтаға У әрпін ілу).
- Балаларға (У дыбысын бірнеше рет айтқызу).
Тақтамен жұмыс.
Тауық,қауын,деген сөздерді талдау

Д/о: «Кім дейінді»

Мақсаты:Санды санау,пішінен бейне құрастыр логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Қазір жылдың қай мезгілі екен?

Көктем мезгілінде ауа-райы қандай болады?

Көктем мезгілінде қандай мерекелер бар екен?

Оқу іс-әрекетіне белсене қатысқан балаларды мақтау мадақтау.

-Айна алдында отырып орындайды

-көктем мезгілі?

-үш ай бар

-күн жылынады,ауа райы құбылмалы болады.

-балалар естеріне түсірп қайталайды.

-Балалардың жауабын тыңдау.

Іс-әрекет қызметі

Логопедтің қызметі

Балалардың қызметі

Мотивациялық-қозғаушы

Жылулық шеңбері.

Күлімде, күн күлімде,

Жер жасарып көгерсін.

Кешегідей бүгін де ,

Қанат қақсын көгершін

Балалар шеңбер жасап тұрып

қайталайды.

Іздену-ұйымдастыу-шылық

Артикуляциялық жаттығу:

-Қақпа

-Пілдің тұмсығы

-Сағат

-Әткеншек

-Саңырауқұлақ

-Ат шауып келеді.

Тыныс алу жаттығуы:

-Стақандағы дауыл,

-Ыстық шәйді суыту.

Үй тапсырмасын еске түсіру.Өткен сабақта қандай тақырып туралы әңгімелестік?

Қазір жылдың қай мезгілі екен?

Көктем мезгілінед қанша ай бар?

Көктем мезгілінде қандай өзгерістер болады?

-Жарайсыңдар көктем мезгілінде есімізге түсірейікші қандай мерекелер бар?

1- наурыз алғыс айту күні,

8-наурыз халық аралық аналар күні.

22- наурыз ұлыстың үлы күні наурыз мерекесі.

-Жарайсыңдар,алғыс айту күнін атап өттік, енді аналар мерекесін тойлаймыз,

Ана-тіршіліктің қайнар көзі,махаббаттың шуақы күні, мейірімнің каусар бұлағы-Ананы ардақтайтын халық жоқ.Жанұяның жылуын суытпай,тал бесіктітербей отырып,тебіренетолғар бесік жыры,аңыз ертегілер мен жақұт жырлары арқылы ұрпағының бойына адамдық қасиеттерді дарытып отырған аналар.

Ана- барлық қиындықты жеңетін сарқылмайтын күш, тіршіліктің қайнар бұлағы.

Әр қашан мына өмірге сән беріп,жылу таратып,мейірім төгіп,шуақ шашатын адам ол ана екенін ешқашан есімізден шығармауымыз керек.

Серіту сәті.

Орынымыздан тұрайық,

Қолды белге қояық,

Бір отырып, бір тұрып,

Бір серігіп алайық.

Аталған сөзге ассоциативті байланысы бойынша сөздері табу.

«Бәйшешек сөзі»

(шана-қыс,бәйшешек-көктем)

Ойын:Басқаша қалай айтамыз.

Қ/о: «Ақылды телефон»

Мақсаты:Сыбырлап айтылған сөзді дұрыс жеткізе білуге дағдыландыру.

«Өз анаңның суретін сал»

Балаларға елестете отырып өз аналарының суретін салады.

Мақсаты: балаларды шығармашылыққа тәрбиелеу.

Қазір жылдың қай мезгілі екен?

Көктем мезгілінде ауа-райы қандай болады?

Көктем мезгілінде қандай мерекелер бар екен?

Оқу іс-әрекетіне белсене қатысқан балаларды мақтау мадақтау.

-Айна алдында отырып орындайды

-көктем мезгілі?

-үш ай бар

-күн жылынады,ауа райы құбылмалы болады.

-балалар естеріне түсірп қайталайды.

-Балалар

ойынға

қызығушылық

танытады.

-Балалардың жауабын тыңдау.

Іс-әрекет қызметі

Логопедтің қызметі

Балалардың қызметі

Мотивациялық-қозғаушы

Жылулық шеңбері.

Күлімде, күн күлімде,

Жер жасарып көгерсін.

Кешегідей бүгін де ,

Қанат қақсын көгершін

Балалар шеңбер жасап тұрып

қайталайды.

Іздену-ұйымдастыу-шылық

Артикуляциялық жаттығу:

-Қақпа

-Пілдің тұмсығы

-Саға

Тыныс алу жаттығуы:

-Стақандағы дауыл,

-Ыстық шәйді суыту.

Жаңа сабақ:

Балалар көктем мезгілі келіп жетті.

Қыс мезгілін шығарып салып көктем мезгіліде келіп жетті.Көктем мезгілінде қар еріп,күн жылынып,ағаштар бұршік жара бастайды,жер көгеріп бәйшешек қауыз жарып күн жылына бастайды.Көктем мезгілінде ауа-райы құбылмалы болады,жауын жауады, жел соғады, күн күркірейді.

Көктем мезгілінде үш ай бар!

Наурыз,Сәуір, Мамыр.

Көктем мезгілінің алғашқы күндері аналар мерекесін тойлаймыз.Аналарымызды мерекесінде қуанту үшін сыилық жасаймыз.

Серіту сәті.

Орынымыздан тұрайық,

Қолды белге қояық,

Бір отырып, бір тұрып,

Бір серігіп алайық

Д/о: «Мен сипаттаймын,сен тауып көр»

Мақсаты; сипатына қарай,түр-түсіне қарай аталған затты таба білуге дағдыландыру.

Жапсыру

«Анам мен әжеме арналған гүлдер»

Мақсаты:балаларды шығармашылққа тәрбиелеу.

Жылдың қазір қай мезгілі?

Көктем мезгілінде қанша ай бар?

Көктем мезгілінде ауа-райы қандай болады?

-Айна алдында отырып орындайды

-Балалар

ойынға

қызығушылық

танытады.

Түрлі-түсті қағазбен,

желімен жұмыс жасай білуге үйрету.

Балалардың

жауабы.

Іс-әрекет қызметі

Логопедтің қызметі

Балалардың қызметі

Мотивациялық-қозғаушы

Жылулық шеңбері.

Күлімде, күн күлімде,

Жер жасарып көгерсін.

Кешегідей бүгін де ,

Қанат қақсын көгершін

Балалар шеңбер жасап тұрып

қайталайды.

Іздену-ұйымдастыу-шылық

Артикуляциялық жаттығу:

-Қақпа

-Пілдің тұмсығы

-Сағат

-Әткеншек

-Саңырауқұлақ

-Ат шауып келеді.

Тыныс алу жаттығуы:

«Шәй суытамыз»

Әжеммен бір дастарханда,

Шәй ішейін қант салып,

Буы шыққан ыстық шәйді,

Үрлейін де суытайын.

«Уф-уф-уф-уф»

Өткен сабақта қандай

тақырып туралы әңгімелестік?

Жылдың қазір қай мезгілі?

Көктем мезгілінде қанша ай бар?

Көктем мезгілінде ауа-райы қандай болады?

Көктем мезгілінде қандай мерекелер бар?

Жаңа сабақ;

-Айна алдында отырып орындайды

-қызыға

тыныс алу

жаттығуын жасайды.

-аналар мерекесі туралы.

-көктем мезгілі.

-үш ай бар.

-құбылмалы болады.

Балалардың

жауабын тыңдау.