Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейтуге есеп шығару.

Материал туралы қысқаша түсінік

Жай бөлшектер мен аралас сандарды көбейтуге есептер шығаруды түсіндіру, әр түрлі әдіс тәсілдер арқылы оқушыларды бағалау

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқамерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы:Жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейтуге есеп шығару.

Бөлімі:Жай бөлшектер-ге амалдар қолдану
Педагогтің аты-жөні:	Г. Талипова
Күні:
Сыныбы: 5а,ә	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейтуге есеп шығару.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	5.1.2.21 жай бөлшектерді,аралас сандарды көбейтуді орындау;
Сабақтың мақсаты:	Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіре алады; Жай бөлшектерді қоса алады; Жай бөлшектерді азайта алады; Аралас сандарды көбейте біледі; Кері сандарды таба біледі.
Бағалау критерийлері	Бөлшектерді дұрыс көбейте алады ; Натурал санды бөлшекке көбейте алады; Аралас сандарды көбейте алады ; Кері сандар туралы түсінік қалыптасады.
Құндылықтарға баулу	«Мәңгілік Ел» идеясының «Инновация негізіндегі тұрақты экономикалық өсім » құндылығы, жалпыға бірдей еңбек қоғамы құндылығы бойынша инновациялық дамуға үлестерін қосуға тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

20 мин.

«Ашық микрофон»әдісі

5мин

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.

«Жылы-лебіз» тренингі арқылы психологиялық ахуал туғызу. «Бағдаршам» әдісі арқылы топқа бөлу

Әр оқушы сабаққа немесе сұраққа өз дайындығы бойынша түрлі-түсті қағаздар арқылы топқа бөлінеді: “жасыл” – дайын, “сары” – күмәнді, “қызыл” – дайын емес.

Оқушылар мысал шешеді

Дескриптор: Оқушылар мысалды шеше алады

Жалпы балл -2

Түрлі түс қағаздар

Бағалау парақшасы

Интербелсен ді тақта, микрофон

Сабақтың ортасы.

5 мин.

Тігінші бірнеше көйлектің әрқайсысына метрден есептеп, орам мата сатып алды.

Ол орам матаны әр көйлікке жеке бөлу үшін 7 рет қиды.

Велосипед доңғалағы сыртқы шеңберінің ұзындығы м. Велосипед доңғалағы 1 секунда айналым жасайды.

Оқушылар орам мата неше көйлек тігуге есептелгеның табады.

Велсипед 5 минутта неше метр қашықтыққа барауын табады.

Дескриптор.

Орам мата неше метр екенің таба алады.

Жалпы бал -2

Тақта, даптер

8 мин.

«Миға шабуыл» әдісі

Қолдану. «Миға шабуыл» әдісі бойынша оқулықтағы 1.2-ші жаттығудың есептерін шығару.

Оқушылар сабақтағы алған білімдерін жинақтау әдісінде қолданып, сәйкестікті анықтайды

Дескриптор

Есеп шығару кезінде үлкен және кіші сандарды стандарт түрде жазу арқылы амалдар қолданып, есептер шығарады.

Жалпы балл-2

ДК экраны

Сабақтың соңы.

«Бутерброды» кері байланыс

7-мин

Бағалау

Үй тапсырмасы

Қорытынды

Кері байланыс «Бутерброды» арқылы оқушы сабақ бойынша алдымен жағымды түсініктеме беріп, кейін құрылымды сын айтып, соңынан тағы да жағымды пікір білдіреді.

Әр тапсырманың бағалау критериилері бойынша 10 баллдық жүйемен бағалау

Жалпы тапсырмалар бойынша 10 балл

Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Үй жұмысында

Дескриптор арқылы

Смайлик арқылы

«Шапалақтау» мадақтау

Жаңа сабақта

қалыптастырушы бағалау

дескриптор арқылы

топтық бағалау

Сабақ соңында

«Өзін-өзі бағалау» парақшасы

«Кері байланыс Бутерброды» арқылы кері байланыс алынды.

Жай бөлшектерді косу және азайтуға есеп шығару

жазуы бойынша

Математика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі еске салынады.

Жалпы бағалау

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Мәдениеттану Презентация 6 сынып

27.02.2023

464

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12