Жай бөлшектерді және аралас сандарды қосу, азайту

Сабақ: математика

Жәй бөлшектерді және аралас сандарды қосу және азайту

Мектеп:

«Ескелді ауданы әкімдігінің Жалғызағаш орта мектебі мектепке дейінгі шағын-орталығымен» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Күні:

Мұғалімнің есімі: Умирбекова Арайлым Мухтаровна

Сынып: 5 «Ә»

Қатысқандар

саны: 15

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген

оқу мақсаты:

5.1.2.17 Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу және азайтуды орындау

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:

Бөлімдері бірдей бөлшектерді оқиды, жазады

Оқушылардың басым бөлігі:

Бөлімдері бірдей бөлшектер анықтамасын айтады

Кейбір оқушылар:

Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосады, азайтады

Бағалау критериі:

• Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосады.

• Бөлімдері бірдей бөлшектерді азайтады.

Тілдік мақсат:

Оқушылар: Бөлшектерді есептер шығаруда пайдаланады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Қосынды, айырма, жәй бөлшек, бөлшек, қысқарту, үлкен, кіші, тең.

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

Бөлшектерді, аралас сандарды анықтаманы пайдаланып салыстыру.

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Ашық, анық жазу

Алдыңғы тақырып:

Жәй бөлшектерді меңгерген. ЕКОЕ , ЕҮОБ ұғымын біледі.

Құндылықтар:

Құрмет, ынтымақтастық

Жоспар:

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

(3 минут)

(3 минут)

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларды сандар бойынша топқа біріктіру: 1-2-3

Т.Ж. «Миға шабуыл» әдісі арқылы үй тапсырмасын тексеру:

1. 2 - ге қандай сандар бөлінеді?
2. ЕКОЕ дегеніміз не?
3. 3 - ке қандай сандар бөлінеді?
4. 10 - ға қандай сандар бөлінеді?
5. ЕҮОБ дегеніміз не?
6. 5 - ке қандай сандар бөлінеді?
7. Жай бөлшектер дегеніміз не?
8. Бөлшектерді қалай қысқартамыз?
9. Бөлшектің алымы мен бөлімі дегенді қалай түсінесің?

Ортасы

(2 минут)

(6 минут)

(15 минут)

(6 минут)

Тақырып жайлы бейнеролик көрсету

• Бөлiмдерi бiрдей бөлшектердi қосқанда олардың алымдарын қосып, алым етiп жазып, сол бөлiмнiң өзiн қалдыру керек.

• Бөлiмдерi бiрдей бөлшектердi азайтқанда азайғыштың алымынан азайтқыштың алымын азайтып, алым етіп жазып, сол бөлiмнiң өзiн қалдыру керек.

с ≠ 0, с - бөлімі

«Өрнектің мәнін табу» ауызша

№500 есеп

Дескриптор:

- Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосады

-Бөлімдері бірдей бөлшектерді азайтады

КБ: «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау

ТЖ. «Амалдарды орында» №502 есеп алдымен бөлшектерді қысқартып, амалдарды орында:

Дескриптор:

- Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосады

-Бөлімдері бірдей бөлшектерді азайтады

ҚБ: «2 жұлдыз, 1 тілек» арқылы топ аралық кері байланыс жасау

Жұптық жұмыс – №503 есеп өрнектің мәнін тап:

Дескриптор:

- Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосады

-Бөлімдері бірдей бөлшектерді азайтады

ҚБ: Көршіңе баға бер, себебін айт.

АКТ (бейнеролик bilimland)

Постер

Оқулық

Дәптерге жазу

Оқулық

Таймер

Дәптерге жазу

Оқулық

Аяқталуы

(6 минут)

«Жалғасын тап» әдісі

1. Бұрыс бөлшекті аралас сан түрінде жазуға болады. Себебі?

Жауабы:

Бұрыс бөлшектің бүтін бөлігін бөліп алу үшін алымын бөліміне бөлу керек. Сонда шыққан бөлінді - бүтін бөлік, қалдық-алымы бөлгіш бөлімі болады.

2) Аралас санды бұрыс бөлшекке қалай айналдырады?

Жауабы:

• Аралас санның бүтін бөлігін бөлшек бөлігінің бөліміне көбейту керек;

• Шыққан көбейтіндіге бөлшек бөлігінің алымын қосып, алым ету керек;

• Бөлшектің бөлімін өзгертпей, бөлім етіп қалдыру керек;

ҚБ: «3 м, 1 ә» кері байланысын жасау

Үй тапсырмасын беру:

Қосымша ақпарат:

Саралау

Бағалау

Пәнаралық байланыс

Барлық оқушылар:

Бөлімдері бірдей бөлшектерді оқиды, жазады

Оқушылардың басым бөлігі: Бөлімдері бірдей бөлшектер анықтамасын айтады

Кейбір оқушылар:

Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосады, азайтады

• КБ «Бас бармақ» әдісі

• КБ «2 жұлдыз, 1 тілек» арқылы топ аралық кері байланыс

• ҚБ: «Көршіңе баға бер, себебін айт.»

• КБ «3 м, 1 ә»

Рефлексия

Қорытын бағамдау

Ең жақсы өткен екі нәрсе?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?

1.

2.