Бөлім:

Педагогтың аты-жөні

Күні:

Сынып: 5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

5.1.2.1 – Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіруді түсіндіру;
5.1.2.2 – Жай бөлшектерді қосу және азайту үшін ортақ бөлімге келтіруді қолдану;
5.1.2.3 – Жай бөлшектерді салыстыру үшін ортақ бөлімге келтіруді пайдалану.

Сабақ мақсаты

- Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру әдісін түсіндіреді.
- Жай бөлшектерді қосу және азайту үшін ортақ бөлімге келтіруді қолданады.
- Жай бөлшектерді салыстыру үшін ортақ бөлімге келтіруді пайдаланады.

Құндылықтарға баулу

Оқушыларға математикалық сауаттылықты арттыру, есептеулерде жауапкершілікті сезіндіру.
Осы сабақта қолданылатын 2025-2026 оқу жылындағы құндылықтар:
- еңбекқорлық және кәсіби біліктілік

ЖИ құралдары

Explainlikeimfive - Күрделі материалды қарапайым тілмен түсіндіретін платформа - https://domore.ai/

Бағалау критерийлері

✓ Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру әдісін түсіндіреді.
✓ Жай бөлшектерді қосу және азайту үшін ортақ бөлімге келтіруді қолданады.
✓ Жай бөлшектерді салыстыру үшін ортақ бөлімге келтіруді пайдаланады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар «ортақ бөлім», «бөлшек» сияқты терминдермен танысып, оларды өз жұмыстарында қолдана алады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

– қолдану.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі / уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (10 минут), Ұйымдастыру кезеңі
Қызығушылықты ояту – (3 минут)
Ширату тапсырмалары – (5 минут)
Жаңа сабаққа кіріспе (2 минут)

Қызығушылықты ояту:
- Сәлемдесу;
- сыныпты түгелдеу;
- оқушылардың назарын аударту;
- топқа бөлу.
Ширату тапсырмалары:
- Жай бөлшектердің негізгі ұғымдарын қайталау.
- Сабақтың мақсаты мен міндеттерін түсіндіру.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді, сабақтың мақсатына назар аударады.

Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай, қалыптастырушы бағалау жүргізеді.
ҚБ «Мадақтау сэндвичі» әдісі арқылы келесі тапсырмаларға ынталандырады.

Компьютер, проектор, презентация.
Tome, Gamma, Slidebean - Презентациялар жасауға арналған платформалар - https://tome.app/ https://gamma.app/ https://slidebean.com

Сабақтың ортасы (25 минут), Жаңа сабақ

Мәтінмен жұмыс
Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру (5 минут)

Оқушылар өз ойларын жазады, талқылайды, қорғауда белсенділік танытады.

Топ динамикасы, қорытындының сапасы.

Шаблон, интернет ресурс, оқу құралдары.
Edint - ЖИ негізіндегі прокторинг платформасы - https://www.edint.io/

1-тапсырма
Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру. (5 минут)
Мысал:
Жай бөлшектер: 1/2 және 1/3
Дескриптор:
- Екі бөлшектің ортақ бөлімін табу;
- Әр бөлшекті ортақ бөлімге келтіру;
- Бөлшектерді қосу.

Оқушылар өз ойларын жазады, талқылайды, қорғауда белсенділік танытады.

ҚБ «Мадақтау сэндвичі» әдісімен бағалау.

Шаблон, интернет ресурс, оқу құралдары.
Explainlikeimfive - Күрделі материалды қарапайым тілмен түсіндіретін платформа - https://domore.ai/

2-тапсырма
Жай бөлшектерді салыстыру. (7 минут)
Мысал:
Жай бөлшектер: 3/4 және 2/3
Дескриптор:
- Екі бөлшектің ортақ бөлімін табу;
- Әр бөлшекті ортақ бөлімге келтіру;
- Бөлшектерді салыстыру.

Оқушылар өз ойларын жазады, талқылайды, қорғауда белсенділік танытады.

ҚБ «Алақан-жұлдыз» әдісімен бағалау.

Шаблон, интернет ресурс, оқу құралдары.
Tome, Gamma, Slidebean - Презентациялар жасауға арналған платформалар - https://tome.app/ https://gamma.app/ https://slidebean.com

3-тапсырма
Жай бөлшектерді азайту. (8 минут)
Мысал:
Жай бөлшектер: 5/6 және 1/2
Дескриптор:
- Екі бөлшектің ортақ бөлімін табу;
- Әр бөлшекті ортақ бөлімге келтіру;
- Бөлшектерді азайту.

Оқушылар өз ойларын жазады, талқылайды, қорғауда белсенділік танытады.

ҚБ «Ең үздік жауап» әдісімен бағалау.

Шаблон, интернет ресурс, оқу құралдары.
Explainlikeimfive - Күрделі материалды қарапайым тілмен түсіндіретін платформа - https://domore.ai/

Сабақтың соңы (10 минут),
Қорытынды,
Ой толғаныс,
Кері байланыс

Кері байланыс
Жалғастырыңыз:
Маған ... қызықты болды
Бұл ... қиындық туғызды
Осы ... мені ойландырды

Оқушылар білімдерін сараптайды, рефлексия жүргізеді. Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады.

Кері байланыстың бар екендігі.

Оқушылар алған білімін ары қарай шыңдау мақсатында мұғалім үй тапсырмасын береді.

Оқушылар үй жұмысын орындайды.

Кері байланыстың бар екендігі.