Жай бөлшектерді қосу азайту

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.2А Мектеп: «Шаңырақ» көпсалалы мектеп-гимназия»

КММ

Күні: Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Жай бөлшектерді қосу және азайту

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.2.17 бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:

Жай бөлшектерді қосу және азайтуға қатысты ұғымдарды біледі.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосып, азайта алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Қосу мен азайтуды анықтайды,есептерді шығара алады практика қолдана алады

Бағалау критерийі

Бөлімдері бірдей бөлшектердің қосындысын табады

Бөлімдері бірдей бөлшектерді азайтады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:Жай бөлшекті қатысты терминдерді пайдалана алады, ауызша талқылап сипаттайтын болады.

жай бөлшек, алымы, бөлімі, амалдар.

Жай бөлшектерді қосу, азайту анықтамалары

Құндылықтарға баулу

Сөйлеу мәдениетіне үйрену, сөздік қорларының толығуына жетісу, ұлттық тілді құрметтеу, отбасы, ұжым және өз құндылықтарын бағалау ҚР-экономикалық құндылықтарды пайдалану ұлттық құндылықтарды бағалау оқушыларжауапкершілігін, өз жұмысының сапасына, уақытты ұйымдастыра білуге, білім алуға деген құштарлыққа шешім қабылдауға баулу

Пəнаралық байланыс

Тарихи мәліметтер

География

Статистикалық мәліметтер

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Жай бөлшек ұғымын меңгерген, жай бөлшектерді оқу және жазу дағдысы бар.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Ұйымдастыру кезеңі: ( Амандасу, сыныпты түгендеу, сынып оқушыларының сабаққа дайындығын тексеру, топқа бөлу көшбасшы сайлау )

Психологиялық тренинг. Оқушылар ортаға шығып, шеңбер құрып, бір-біріне тілек айтады.

2. Үй тапсырмасын тексеру (жұппен жұмыс). Оқушылар орындап келген тапсырмаларын бір-бірімен ауыстыру арқылы тексереді де берілген жауаптарымен салыстырады.

Сабақ мақсатын бірлесіп қою

Сабақтың ортасы

1. Теориялық білім

Жаңа тақырып 15 минут

Мақсаты: Оқушыларды жай бөлшек қасиеттерімен таныстыру

«Миға шабуыл» әдіс-тәсіл

Топтық жұмыс (Tarsia құрастыру)

Мақсаты: Оқушылардың зейінін шоғырландыру, қызығушылықтарын ояту.

Оқушының іс-әрекеті

Мұғалім қойған сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпты ашу, өз ойларын еркін жеткізу.

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың жұмысын қадағалау, оқулықпен жаңа тақырыпты игеруін жолға қою

3.Практикалық бөлім. Оқулықпен жұмыс

№ 421-424 № 448

№ 436-438

Топтың жылдам,әрі дұрыс орындауға бағаланады.

Тиімді тәсілмен есептеу (ауызша)

Мақсаты: Тез,әрі тиімді жолмен есептерді үйрету.

Деңгейлік тапсырмалар Жеңілінен күрделіге қарай ауысып отырады, әр оқушы жеке-жеке орындайды. «Қазынаны іздеу жолында» әдісі көмегімен оқушылар деңгейлік тапсырмалар орындайды

Мақсаты:Қаншалықты түсінгендігін тексеру, сабақты бекіту, деңгейіне қарай күрделірек есептерді шығару.

Топтық жұмыс. (Тарсия құрастыру)

Мақсаты оқушылардың қызығушылығын арттыру.

АКТ

Сабақтың соңы

1.Үйге тапсырма

2.Оқушыларға жас ерекшеліктеріне сай беру

3.Бағалау парағы / әр топ алдында/

3.Кері байланыс/ сабақты қорытындылау/

4.Рефлексия

Маған ұнағаны

Менің көңіл күйім тамаша

Бүгін нені үйрендім?

Бүгін алғаным көп, тәжірибемде қолданамын

Менде қалған сұрақ?

Менің қосарым

Оқулық А.Е.Әбілқасымова, Т.П.Кучер

Математика, 5 сынып, 2017 ж

Сергіту сәті

«Балапандар биі» атты жаттығу жасау

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау

Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.

Саралау – Сіз қандай тəсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық жəне қауіпсіздік техникасын сақтау

Қабілетті оқушыларға тақырыпқа байланысты тарихи деректер жинақтау, презентация жасау;

Оқушылардың қабылдау ерекшеліктерін ескеру,аудиал, визуал, дайындық деңгейін ескеру

Бағалау бөлімінде өзін-өзі, топтық және жұптық жұмыстарда бағалайды. Мұғалім ауызша және деңгейлік тапсырмаларды бағалайды..

Сергіту сәтін жүргізу, денсаулық және қауіпсіздік ережесін сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?

Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма жəне неліктен?

Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты)? 1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нəрсеге назар аудару қажет?