Жай бөлшектерге амалдар қолдану 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

5.2A Жай бөлшектерге амалдар қолдану

Мектеп: Бозайғыр ота мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты- жөні: Исанова Гульнара Қайрбековна

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Жай бөлшектерді қосу және азайту

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.2.17 бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу және азайтуды орындау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу және азайтуды түсінеді.

Басым көпшілігі: Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу, азайтуды, ережелерді біледі және қолданады.

Кейбір оқушылар: Бөлімдері бірдей бөлшектерге қосу және азайтудың қасиеттерін қолдана алады.

Жетістік критерийлері

-Бөлімдері бірдей бөлшектердің қосу және азайту ержелерін біледі.

Бөлімдері бірдей бөлшектердің қосу және азайтуды орындайды.

Тілдік мақсаттар

-ортақ бөлімге келтіруде қолданады;

• бөлшектің негізгі қасиеті;

-қасиетін бөлшектерді қысқартуда және ортақ бөлімге келтіруде қолданады

Пәнге тән лексика мен терминология:

-бөлшектің алымы мен бөлімі;

- жартысы, ширегі, сегізден бірі

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

-жай бөлшектің бөлімі..., ал алымы... білдіреді;

- бөлшектің негізгі қасиетін

Құндылықтарды дарыту

Қарым- қатынас жасау қабілеті

Пәнаралық байланыстар

Бейнелеу

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Бастапқы білім

Натурал сан ұғымын білу және натурал сандарға қолданылатын арифметикалық амалдарды орындай алу.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

2 минут

1 минут

5минут

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын, сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың сабаққа деген көңіл күйін сыныптың ахуалын туғызу (бір-біріне жақсы сөз айтады)

Топқа бөлу: Сандықшаға төрт түспен боялған асықтар арқылы(екі топқа)

Үй жұмысын тексеру: Тест (дұрыс жауаптары интербелсенді тақтада жазылады)

Өткен тақырыпты қайталау: Ой қозғау (сұрақ - жауап) арқылы

1.Жай бөлшектің бөлімі нені көрсетеді?

2.Жай бөлшектің алымы нені көрсетеді?

3.Жай бөлшектің негізгі қасиетін тұжырымда.

4.Жай бөлшек қалай қысқартылады?

5.Қандай бөлшек дұрыс бөлшек деп аталады?

6.Қандай бөлшек бұрыс бөлшек деп аталады?

7.Аралас сан дегеніміз не?

8.Өзара кері сандар деп қандай сандарды айтамыз?

Асықтар

Интербелсенді тақта

20 минут

10 минут

7 минут

5 мтнут

Жаңа сабақ: Мағынаны ашу (топтық жұмыс)

• Бейне көрсетілім арқылы жай бөлшектерді қосу мен азайтуға мысалдар келтіру.

Шығармашылық тапсырма:

• Оқушыларды бөлімдері бірдей екі және бірнеше бөлшекті қосудың, азайтудыңм ережесін тұжырымдаңдар

• Оқушыларға бөлімдері бірдей бөлшектерді қосуға, азайтуға бірнеше мысалдар келтіріңдер.

1-топ: Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу,

2- топ: Бөлімдері бірдей бөлшектерді азайту,

Бөлімдері бірдей бөлшектермен қосу және азайту амалдарын қалай орындауға болатынын талқылаймыз.

Жұппен жұмыс:№1

Оқушыларға жұптасып, 2х4 өлшемді тіктөртбұрыш салуды және оны бірдей сегіз бөлікке бөлуді ұсынамыз. бөлігін көк түске , ал бөлігін қызыл түске бояуды ұсынамыз. Төмендегідей сұрақтар қоямын

1.Тіктөртбұрыштың барлығы қанша бөлігі боялған?

2. Орындалған әрекетті санды өрнектің көмегімен қалай жазуға болады?

№ 2

Ыдыстағы сүттің і құмыраға құйылды, і банкаға құйылды, і кесеге құйылды.Ыдыста алғашқы сүттің қандай бөлігі қалды, әлде ыдыстағы барлық сүт құйылып алынды ма?

«Логикалық есеп» (Блиц турнир)

Қойылатын талаптар: Сұрақ оқылады, оқушылар жылдамдық пен тапқырлығын корсете, ойланбастан жауап беруі қажет

1 логикалық есеп: Өзенде 8 үйрек, Ал қаздың екеуі кем. Қаз нешеу?

2 логикалық есеп: Екі адам шахматты 2сағат ойнайды, бір адам неше сағат ойнайды?

3 логикалық есеп: Сиыр 4 аяғымен 200 кг, 2 аяғымен тұрса неше кг болады?

4 логикалық есеп: Дорбада 10 асықты 10 бала алады. Сонда дорбада 1 асық қалады. Ол қалай?

5 логикалық есеп: 7 мысық болды. Екі мысық кетті, ал үш мысық келді. Неше мысық болды?

Жеке жұмыс:

Оқулықпен жұмыс (оқушылар бір-біріне есептерін түсіндіреді, бірлесіп есептер шығарады,

№ 496, №504, 505.

http://bilimland.kz/kk

Оқулық 5 сынып

Флипчарт арқылы қорғау

http://interneturok.ru/ru/school/matematika/5-klass/drobnye-chisla/slozhenie-i-vychitanie-drobey-s-odinakovymi-znamenatelyami

Оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

5 минут

Сабақты бекіту: Саралау тапсырмасы

Дискриптр

1. Бөлімі бірдей бөлшектерді қосу үшін, бөлімін өзгеріссіз бөліміне жазады;

2. Алымдарын қосып, алымына жазады.

3. Бөлімі бірдей бөлшектерді азайту үшін, бөлімін өзгеріссіз бөліміне жазады;

4. Алымдарын азайтып, алымына жазады.

5. Кестеден дұрыс жауаптарын анықтайды.

Кері байланыс:

https://infourok.ru/sabatai-keri-baylanis-prezentaciyasi-1068362.html

Саралау- оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау-оқушылардың материалды

меңгеру деңгейін қалай тексеруді

жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Бүгінгі сабақтан қандай әсер алғандары туралы эссе жаз

Сергіту сәті

Сабақ бойынша рефлексия

Бас бармақ

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады(оқыту туралы,оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/ қиындықтары туралы нені білдім,