Жай бөлшектің негізгі қасиеті

Тақырыбы:

Жай бөлшектің негізгі қасиеті

Күні,айы:

Сабаққа қатысқан оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

5.1.2.14жай бөлшектерді қысқартуда бөлшектің негізгі қасиетін қолдану;

5.1.2.15жай бөлшекті жаңа бөлімге келтір

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Жай бөлшектің негізгі қасиетін біледі.

Жай бөлшекті қысқартуды біледі.

Сыныпта оқушылар өз ойларын айта біледі

Оқушылардың басым бөлігі:

Жай бөлшектің негізгі қасиеті және жай бөлшекті қысқарту ережелерін пайдаланып, есептер шығарады

Кейбір оқушылар:

Жай бөлшектің негізгі қасиетін біледі және бөлшекті қысқартуды біледі. 

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы

(2-5 минут)

(МК) .Сұрақ-жауап әдісі арқылы оқушылармен пікір алмасу

(сөйлесу).

Жай санның анықтамасы.Құрама санның анықтамасы.

Құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу.

ЕҮОБ қалай табамыз?

Өзара жай сандар.Мысал келтір.

Ең үлкен ортақ бөлгішті қалай табамыз?

Ең кіші ортақ есел3кті қалай табамыз?

Жай бөлшек және үлес дегеніміз не?

Сабақтың ортасы (6-35 минут)

(МК,Ұ) Оқулықпен жұмыс жүргізу.

1) = = ;1-мысал. = = ;

2-мысал. = = ; ЕҮОБ(28,12)=4.

Кітаппен жұмыс.

№ (ауызша)

. 1) = ; 2) = ; 3) = ; 4) = ; 5) = ;

1) = ; 2) = ; 3) = ; 4) = ; 5) = ;

1) = ; = ; = ; = ; = .

Оқулық

Сабақтың соңы

( 36-40мин)

Сұраққа жауап жазу.

Ой толғаныс сұрақтары:

1. Жай бөлшектің бөлімі нені көрсетеді,алымы нені көрсетеді?

3. Бөлінді бөлшек түрінде қалай жазылады?

4.Жай бөлшектің негізгі қасиетін айт.Жай бөлшекті қысқарту дегеніміз не?

Қосымша ақпарат

Қорытындылау

Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.

1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?

2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?

1.2.

Тақырыбы:

Аралас сандар

Күні,айы:

Сабаққа қатысқан оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

5.1.1.11аралас сан анықтамасын білу;

5.1.2.13бұрыс бөлшекті аралас санға және аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру;

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Тақырып ұғымын біледі, түснеді және топпен дұрыс жұмыс істеуге пайдаланады

Оқушылардың басым бөлігі:

Сабақта үйренген сөздер қатарын өзара тілдесу кезінде еркін қолдана алады,үйренген сөздерге сұрақты дұрыс қоя алады

Кейбір оқушылар:

Аралас сан ұғымын енгізе отырып, жай бөлшек  тақырыбы бойынша білім, білік, дағдыны жетілдіреді

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы

(2-5 минут)

Сабағымызды бастамас бұрын өткенді қайталап алайық. Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Қайталау: «миға шабуыл» стратегиясы бойынша өткенді пысықтау.

1. Бөлшектің негізгі қасиеті?

Егер бөлшектің алымын да, бөлімін де бірдей натурал санға көбейтсек немесе бөлсек, онда оған тең бөлшек алынады.

2. Бөлшекті қысқарту дегеніміз не?

Бөлшектің алымын да, бөлімін де олардың ортақ бөлгішіне (1-ден өзге) бөлуді бөлшекті қысқарту деп атайды.

3. Қандай бөлшек дұрыс бөлшек деп аталады? Мысал келтіріңдер.

Алымы бөлімінен кіші бөлшек дұрыс бөлшек деп аталады

4. Қандай бөлшек бұрыс бөлшек деп аталады? Мысал келтіріңдер.

Алымы бөлімінен үлкен немесе оған тең бөлшек бұрыс бөлшек деп аталады.

5. Аралас сан дегеніміз? Мысал келтіріңдер.

Бүтін бөліктен және бөлшек бөліктен тұратын сан аралас сан деп аталады.

6. Жай бөлшектерді дұрыс оқы.

.

Сабақтың ортасы

(6-35 минут)

(МК,Ұ),

.  Аралас санды бұрыс бөлшек түрінде жазу үшін: 
1) аралас санның бүтін бөлігін бөлшек бөлігінің бөліміне көбейту керек; 
2) шыққан көбейтіндіге бөлшек бөлігінің алымын қосып, алым ету керек; 
3) бөлшектің бөлімін өзгертпей, бөлім етіп қалдыру керек. 
Мысалы, 5 3/8=(5∙8+3)/8=43/8,қысқаша жазылуы:5 3/8=43/8. 
ІІІ. Натурал санды аралас сан түрінде жазуға болады. 
Мысалы, 9=8+ 7/7=87/7,қысқаша жазылуы:9=87/7 немесе 9=8+ 5/5,қысқаша жазылуы:9=85/5. 

Аралас сандарды бұрыс бөлшекке айналдырыңдар:

Оқулық

Сабақтың соңы( 36-40 мин)

Түртіп алу стратегиясы.

Қосымша ақпарат

Қорытындылау

Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.

1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?

2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?

1.

2.