ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу Күніне 2 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу30 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу90 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
|
Бөлім: |
Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті |
|||||
|
Педагогтің аты-жөні |
Мәметова Айнұр Бахтиярқызы |
|||||
|
Күні: |
25.01.2024ж |
|||||
|
Сынып: 2 |
Қатысушылар саны: 24 |
Қатыспағандар саны: |
||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Жалқы есім және жалпы есім |
|||||
|
Оқу бағдар- ламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
2.1.5.1 аудио-бейнежазба мазмұнына өз ойын (ұнайды/ұнамайды, себебі ..., пайдалы/пайдасыз болды, себебі ...) білдіру; 2.1.4.1 тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау; 2.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету және құраған сөйлемін толықтыру; 2.4.2.4 зат есімнің жалпы және жалқы түрлерін ажырату, жалқы есімнің жазылу емлесін сақтау |
|||||
|
Сабақтың мақсаты |
Зат есімнің жалпы және жалқы түрлерін ажыратып, жалқы есімнің жазылу емлесін сақтайды. Аудио- бейнежазба мазмұнына өз ойын білдіреді. Тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойын- ша әңгіме құрайды. Жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзетеді және құраған сөйлемін толықтырады. |
|||||
|
Сабақтың барысы |
||||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||
|
Басы (5 мин) |
Психологиялық ахуал қалыптастыру. «Амандасу». Видеосы. Оқушыларды I, II, III топқа бөлу
|
Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы бірге орындайды. Оқушылар I,II,III топқа ватсап, телеграм,Тік ток арқылы бөлінеді. |
|
|
||
|
Ортасы (35 мин) |
Үй тапсырмасын сұрау. «Баскетбол» әдісі Жаңа сабақ Ж.ж «Стоп кадр» » әдісі 39-жаттығу.бойынша оқушылардың сыни ойлауын, оқу рефлек- сиясын дамыту мақсатында https://www. youtube.com сайтынан «Алдаркөсе – Алдар- көсе мен ұры» бейнежазбасын көреді. |
Оқушылар фильмнен үзінді көреді. Әрі қарай әр үзіндіден кейін берілген сұрақтарға жауап береді. |
ҚБ. «Баскетбол» арқылы бағалайды |
https:// www. youtube. com |
||
|
|
Сұрақтар:
Оқулықтағы сюжетті суреттің желісі бойынша4 бөлікке бөліп, 1–2 минуттық монтаж жасайды.
Жұппен жұмыс «Кім жылдам » әдісі 40-жаттығу. Берілген сөздерді пайдаланып, Алдаркөсені сипаттап жазау. Дескриптор:
Дәптермен жұмыс 41-жаттығу. Сөйлемдердің қатесін тауып, көшіріп жазады. Кісінің аты- жөні, жер-су аттары бас әріптен жазылаты- нын естеріне түсіреді. Ереже айтады. Сергіту сәті. Ситуациялық сұрақтар 42-жаттығу. Оқулықта берілген сызбаға қа- рап, жалқы есім мен жалпы есім туралы өз қорытындыларын жасап, игерген білімдеріне кері байланыс орнатып, мысалдар келтіреді «Автор орындығы» әдісі бойынша топта жариялайды. 3 топқа 3 ақ қағаз беріледі. Берілген әріп- терден басталатын жер-су аттарын жазады.
|
Оқушылар 2 минутта суреттерді реттімен орналастырып мантаж жасайды. Жұппен жұмыс. Бір-бірінің қатесін тауып, түзетіп, орындалған жұмысты өзара бағалайды. «Менің сөзім» стратегиясы бо- йынша сабаққа рефлексия жа- сайды. Сыныптан бір оқушы тұрып, оқушының оқыған жұ- мысы туралы өз көзқарасын біл- діреді. Айтып болған соң, басқа бір оқушының атын атайды. Сөз- ді сол оқушы жалғастырып, са- баққа рефлексия жасайды. Бар- лық оқушы сабақты қорытынды- лауға осы ретпен қатысады. Шарды жарып ішіндегі сұрақтарға жауап береді Жаттығуды жазбаша орындайды. .Берілген әріптерден басталатын жер-су аттарын 3 миут жазады. |
ҚБ. «Отша- шу» арқылы бағалайды. ҚБ. Жұл- дыздар арқылы бір-бірін бағалау. |
Алдаркөсе – «Алдар- көсе мен ұры» Смайлик- тер Шар ,Вен диаграмасы Ақ қағаз, маркерлер |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Соңы |
Бекіту |
Дәптердегі шығармашылық Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Бөлім: Салт-дәстүр
және
ауыз
әдебиеті
Педагогтің
аты-жөні Мәметова
Айнұр Бахтиярқызы Күні: 25.01.2024ж Сынып: 2 Қатысушылар
саны:
24 Қатыспағандар
саны: Сабақтың тақырыбы Жалқы есім және жалпы есім
Оқу бағдар- ламасына сәйкес
оқыту
мақсаттары 2.1.5.1 аудио-бейнежазба мазмұнына өз
ойын (ұнайды/ұнамайды, себебі ...,
пайдалы/пайдасыз болды, себебі ...)
білдіру; 2.1.4.1 тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау;
2.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету және
құраған сөйлемін толықтыру; 2.4.2.4 зат
есімнің жалпы және
жалқы түрлерін ажырату, жалқы есімнің жазылу емлесін сақтау
Сабақтың мақсаты
Зат
есімнің жалпы және
жалқы түрлерін ажыратып, жалқы есімнің жазылу емлесін сақтайды. Аудио- бейнежазба
мазмұнына өз ойын білдіреді. Тірек сөздерді қатыстыра отырып,
берілген тақырып бойын- ша әңгіме құрайды.
Жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің
көмегімен тауып, түзетеді және
құраған сөйлемін толықтырады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/уақыт Педагогтің
әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар Басы (5 мин) Психологиялық
ахуал
қалыптастыру. «Амандасу». Видеосы.
Оқушыларды I, II, III топқа
бөлу
Психологиялық ахуалға берілген тапсырманы бірге орындайды. Оқушылар I,II,III топқа
ватсап, телеграм,Тік ток арқылы бөлінеді. Ортасы (35 мин) Үй
тапсырмасын сұрау. «Баскетбол»
әдісі
Жаңа сабақ Ж.ж
«Стоп кадр» » әдісі 39-жаттығу.бойынша оқушылардың сыни
ойлауын, оқу
рефлек- сиясын дамыту мақсатында https://www. youtube.com
сайтынан «Алдаркөсе – Алдар- көсе
мен ұры»
бейнежазбасын көреді. Оқушылар фильмнен үзінді көреді. Әрі
қарай әр
үзіндіден кейін берілген сұрақтарға жауап береді.
ҚБ. «Баскетбол» арқылы бағалайды https:// www. youtube. com
Сұрақтар: Қай фильмнен үзінді? Ұрының іс-әрекетіне қандай баға
бересің? Алдаркөсе қандай адам? Алдаркөсе ұрыдан заттарын қалай
алды? Оқулықтағы
сюжетті
суреттің
желісі
бойынша4
бөлікке
бөліп,
1–2
минуттық
монтаж
жасайды.
Жұппен
жұмыс «Кім жылдам » әдісі
40-жаттығу.
Берілген сөздерді пайдаланып,
Алдаркөсені сипаттап жазау. Дескриптор: берілген тірек сөздерді оқиды; сол сөздерді пайдаланып, Алдаркөсені сипаттап жазады; сұрақтарға жауап береді; жазған мәтіндерін ұжымда оқиды. Дәптермен
жұмыс
41-жаттығу.
Сөйлемдердің қатесін тауып,
көшіріп жазады. Кісінің аты-
жөні, жер-су аттары бас
әріптен жазылаты- нын
естеріне түсіреді. Ереже айтады.
Сергіту сәті.
Ситуациялық
сұрақтар 42-жаттығу.
Оқулықта берілген сызбаға
қа- рап,
жалқы есім
мен жалпы есім
туралы өз
қорытындыларын жасап, игерген білімдеріне кері
байланыс орнатып, мысалдар
келтіреді «Автор
орындығы»
әдісі
бойынша топта жариялайды.
3
топқа 3
ақ қағаз беріледі. Берілген әріп- терден басталатын жер-су аттарын жазады. топ: «Қ». топ: «С». топ: «Т». Оқушылар 2 минутта суреттерді реттімен
орналастырып мантаж жасайды.
Жұппен жұмыс. Бір-бірінің қатесін тауып, түзетіп, орындалған жұмысты өзара бағалайды. «Менің сөзім» стратегиясы
бо- йынша сабаққа рефлексия жа-
сайды. Сыныптан бір
оқушы тұрып, оқушының оқыған жұ-
мысы туралы өз
көзқарасын біл-
діреді. Айтып болған соң,
басқа бір
оқушының атын
атайды. Сөз-
ді сол
оқушы жалғастырып, са- баққа рефлексия жасайды. Бар-
лық оқушы сабақты қорытынды- лауға осы
ретпен қатысады. Шарды жарып ішіндегі сұрақтарға жауап
береді Жаттығуды жазбаша орындайды. .Берілген әріптерден басталатын жер-су аттарын 3 миут жазады.
ҚБ. «Отша- шу» арқылы бағалайды. ҚБ. Жұл- дыздар
арқылы
бір-бірін
бағалау. Алдаркөсе
– «Алдар- көсе
мен ұры» Смайлик- тер
Шар ,Вен
диаграмасы Ақ қағаз, маркерлер
Соңы Бекіту Дәптердегі шығармашылық | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Жүктеу
