жандандырылған графика

Ұзақ мерзім жоспардың тарауы: 5.3В Мектеп: №58 жалпы орта мектебі

Күні: 22.02.2019ж Мұғалімнің аты-жөні: Есенгелдиева Л

Сынып: 5ж Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Жандандырылған графика

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.3.2.2- алгоритмді сөз түрінде ұсыну

5.3.3.1 - тармақталу және цикл командаларын ойын ортасындағы программалау кезеңінде қолдану (Лого, Scratch)

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Алгоритмді сөз түрінде жазу

Оқушылардың басым бөлігі:

Ойын ортасында программалау кезеңінде тармақталу және цикл формаларын ажырата алу;

Кейбір оқушылар:

Тармақталу және цикл блоктарын қолданып, бағдарлама құра алады

Ойлау дағдыларының деңгейлері

білу, түсіну,қолдану,талдау

Бағалау критерийлері

-алгоритмді сөз түрінде жазады

-ойын багдарламалау ортасында (Лого, Scratch және т.с.с.) тармақталу , цикл командаларын қолданады

-тармақталу және цикл командаларын қолданып бағдарлама құрады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар істей алады:

Scratch бағдарламасында нысандардың атауларын дұрыс қолдана алады.

Лексика және терминология:

Спрайт, скрипт, графика, блок, пәрмен

Егер, әйтпесе

Если, иначе

If,else

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

Scratch бағдарламасында орналасқан блоктар қалай ...... орналасады?

Жасалған жұмысты қалай сақтаймыз?

Программалау тілдерін пайдаланамыз себебі, ....

Құндылықтарды

Дарыту

Қарым-қатынас жасау қабілетін қалыптастыру, ұйымшылдыққа, ынтымақтастыққа баулу

Пәнаралық байланыстар

Бейнелеу(сурет салады), орыс тілі(программа тілі), математика(қадамдап бөлу),ағылшын тілі(программа тілі)

Алдыңғы меңгерілген білім

Программалау тілдері, Scratch бағдарламасы туралы біледі.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен амандасып, сыныптың тазалығын тексеріп, оқушыларды түгелдеу, зейіндерін сабаққа аударып, психологиялық ахуал орнату, сабаққа мұқият қатысуын бақылау.

Психологиялық дайындық

Бір-біріне тілек айту

Топқа біріктіру

«Мозайка» әдісі арқылы қиылған суреттерді араластырып, парта үстіне қоямын.

1.«Scratch» тобы

2.«Lego» тобы

Үй тапсырмасын тексеру:

Жаңа сабақ

«Джигсо» әдісі арқылы жаңа сабақты 2 топқа бөліп беремін.

1. Scratch тобы-тармақталу командаларын

2. Lego тобы –цикл командаларын түсіндіреді.

Жаңа сабақ

Программалау тілінде шартқа байланысты программаны орындау тармақталған деп аталады.

Күнделікті өмірмен байланыстыра отырып, мысалдар келтіріледі, алгоритмдер негізінен тармақтарға бөлінеді. Бұл тармақтардың орындалуы шартқа байланысты болады. Тармақталу командасы логикалық шартты тексере отырып, алгоритмнің тармақтала орындалуын сипаттайды.

Тармақталған алгоритм:

Циклдік алгоритм:

Scratch тобы

Lego тобы

1 – тапсырма. Суретте қандай алгоритм берілгенін сипаттап жазыңдар

А – тапсырма

В – тапсырма

Дескрипторлар:

-тармақталу және циклдік алгоритмді сөз түрінде ұсына алады;

-ойын программасында тармақталу және цикл командаларын көрсете алады;

-тармақталу, цикл пәрмендерін ажырата алады;

Практикалық жұмыс .

А-тапсырма

В-тапсырма

Дескриптор

-тармақталу алгоритм командаларын қолдана алады

-цикл алгоритміндегі қайталау командаларын қолдана алады

Сабақты қорытындылау

«Сәйкестендіру» әдісі арқылы қорытындылау.

Циклдік алгоритм

Тармақталған алгоритм

«Білім ағашы» әдісі арқылы кері байланыс алу

Үйге тапсырма:

5.3.3.1-тармақталу пәрменін және ойын ортасындағы программалау кезеңінде қолдану. Бақылау сұрақтарына дәптерге жауап жазып келу

Кеспе қағаздар

Слайд «Ғажап алаң»

Раушан жапырақтары

Плакат,маркер

п

Таратпа қағаздар

оқулық компьютер.

Смайликтер

Оқулық,дәптеркомпьютер, А4 қағаздар

Кесте, слайд, дәптер, компьютер,

Таратпа қағаз, слайд, дәптер, компьютер,

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сізбасқаларға қарағанда қабілетті оқушыларғақандайтапсырмалар бересіз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс қауәпсіздік және еңбекті қорғау ережелері. Құндылықтардағы байланыс

Бағалауды әр тапсырманың соңында топтар өзін-өзі бағалап отырады. Әр тапсырмаға дескриптор қойылды.Егер бала түсінбегенін білдірсе, нені түсінбегенін сұрап ,жауабы берілді.

Кері байланысты «Білім ағашы» арқылы жасаймын.

Пәнаралық математика, бейнелеу, орыс тілі, ағылшын тілі пәндері арқылы байланыстырылды.

Компьютермен жұмыс жасау барысында қауіпсіздік техника ережелерін сақтау ескертілді.

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.