Жаңа бағдарлама бойынша өткізілген "Сүйіспеншілік-сағыныш" сабағының қысқа мерзімді жоспары 7-сынып

Сабақтың тақырыбы:

Сүйіспеншілік – сағыныш

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні: 20 қараша 2017

СЫНЫП: 7

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

оқу мақсаты

7.О6. Оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу. 7.ӘТН4. Етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік түрлерін тілдесім барысында қолдану.

Сабақ мақсаты

Оқушылардың барлығы: мәтінді оқып, мазмұнын түсінеді.

Оқушылардың көбісі: мәтіндегі тірек сөздерді табады, сұраққа жауап береді.

Оқушылардың кейбіреуі: мәтін бойынша ақпараттар мен мәліметтерді іріктеп оқиды, берілген сұрақтарға дәлелдер келтіре алады, етістіктің түрлерін орынды қолдана алады.

Бағалау критерийі

мәтіндегі тірек сөздерді табады, сұраққа жауап береді; мәтін бойынша ақпараттар мен мәліметтерді іріктеп оқиды, берілген сұрақтарға мәтіннен дәлелдер келтіре алады.

Тілдік құзіреттілік

Ізгі жандар, мәңгілік бақыт, жүрекжарды ұраны, ғашықтық, Алла үшін сүйіспеншілік

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, өзін-өзі тану

Алдыңғы оқу

Сүйіспеншілік – сағыныш

Сабақтың жоспары

Жоспарланған уақыт

Сабақ барысы :

Ресурстар

Басталуы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі 2 минут

Топтарға бөлу.

Тірек сөздер бойынша топқа бөліну.

Оқушыларға сөздер қиындыларын беремін. Қиындылардан бақыт,қуаныш, сағыныш деген сөздер құрастырылуы керек.

Оқушылар сол сөздер бойынша топтарға бөлінеді.

Психологиялық ахуал қалыптастыру: 3 минут

«Көршіме комплимент» интербелсенді әдісі арқылы жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру.

Үй тапсырмасын тексеру

Етістік түрлерін қатыстырып құрап келген сөйлемдерін бір-біріне тексерту.

Қ/Б Өзара бағалау «Жұлдызша»

1-топ: «Бақыт»

2-топ: «Қуаныш»

3-топ: «Сағыныш»

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну

« Әлемде сүйіспеншілік болмаса не болар еді?» тақырыбындағы оқылым мәтінімен жұмыс жасау.

Білім алушы

• Мәтін мазмұнын түсініп оқиды;

• Мәтіндегі тірек сөздерді анықтайды,

• Мәтіндегі ақпараттарды іріктейді.

1-тапсырма «Стикердегі пікірлер» әдісі

«Сүйіспеншілікті қарапайым сөзбен айтып жеткізе алу мүмкін емес...оны іспен ғана білдіре аласың...» деген пікірді қалай түсіндіңдер?

1-топ: Жауабын жазады.

2-топ: Тексеріп, қосымша мәліметтер қосады.

3-топ: Ұсыныс жазады.

Қ/Б топтар бір-бірінің жауабын смайликтермен бағалайды.

Ортасы

20 минут

Сабақты бекіту

Қолдану

2-тапсырма ӨЖ

«Менің сағынышым» тақырыбында қысқа эссе жазады.

Сабақты бекіту тапсырмасы ЖЖ

-Өз жұбының жазба жұмысын оқиды;

-Досы қолданған етістік түрлерін тауып, белгілейді.

Қ/Б мұғалім ауызша бағалайды.

.

Аяқталуы

5 минут

Үйге тапсырма беру «Балалық шағымнан естелік» тақырыбында эссе жазу. Рефлексия жасау

Рефлексия дәптері

Қосымша ақпарат

Саралау –

«Көршіме комплимент» интербелсенді әдісі,

Бағалау -

Әр тапсырмаға дескриптор құрамын. Оқушылардан кері байланыс алу арқылы білімдерін толықтырып отырамын. Оқушыларға смайликтер мен жұлдызшалар беру арқылы, ауызша мадақтаулар айтып бағалаймын.

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?