|
Мерзімі:
16.05.17ж
|
Жүргізетін мұғалім:
Ахетова.Р.Ш
|
|
Мақсаты
|
Бүгінгі заман талабына сай,
жаңа ағымға қабілетті, өзі
шешім
қабылдай алатын, өздігінен
білім алуға ынталы тұлғаны
қалыптастыру. Диалогтық оқытудың заманауи
түсінігімен таныстыру.Диалогтің оқушы ойы,сөйлеу дағдысы мен таным
деңгейіне тигізетін әсерін
түсіндіру.
|
|
Оқыту
нәтижесі
|
Коучинг барысында мұғалімдер
диалог, жоғары дәрежелі сұрақтарды құрастыруға үйренеді; диалог-
оқушылардың сөйлеу, ойлау және таным дағдыларын дамытатын оңтайлы
тәсіл екенін түсінеді.
|
|
Сілтеме
|
Мұғалімдерге арналған
нұсқаулық 98-102 бет
|
|
Негізгі
(түйінді)
идеялар
|
Диалогтық
оқыту
Жада, әңгімелесудің үш
түрі
|
|
Тапсырмалар:
|
Диалогтық оқыту жүйесін қалыптастыру, топтық
жұмыс, пікір-сайыс элементерін пайдалану, Зертеушілік әңгіме
қалыптастыру, рефлексия.
|
|
Пайдаланған материалдар
мен құралдар
|
Интербелсенді тақта,
бейнероликтер,
флипчарт, стикер, маркер,
А4-А3- парақтары
|
|
Жүргізілу
барысы
|
Құрметті әріптестер!
Бүгінгі «Яссауи» мектебімізде өткізіліп отырған дамыту семинарына
қош келіпсіздер!
|
|
Сабақтың
барысы
|
|
Коуч сессиясының өткізу
этаптары және уақыты
|
Коучтің
әрекеті
|
Қатысушылардың
іс-әрекеті
|
|
Ұйымдастыру
кезеңі
5(минут)
|
-
Сәлемдесу
-
Шаттық шеңберге тұрып
мұғалімдер «Адасқан әріптер» арқылы топқа
топтасады.
I топ «Әңгіме
дебат»
II топ
«Куммулятивтік
–әңгіме»
III топ
«Зерттеушілік
әңгіме»
Топ ережесін
айқындау
|
Бірлесе отырып топ ережелерін анықтау,
белгілеу. Топқа бірігу мақсатында топ
ережесін шығарады
|
|
«Диалог»
тренингі.
7 (минут)
|
Үш жағдайда бір-бірімен әңгіме
айтып көруді ұсыну. Тренингтің соңында қай жағдайда әңгімелескен
ыңғайлы екенін айту
|
Бірінші жағдай бір-біріне
теріс қарап тұрып әңгімелесу, екінші жағдай бірі төмен, екіншісі
жоғарыдан, үшінші жағдай бетпе
бет.
|
|
Коучнигтің
тақырыбы:
|
«Диалогтық
оқыту-оқытудағы жаңа тәсілдердің
бірі»
|
|
Теориямен
жұмыс
5 (минут)
|
ДО туралы таныстырылым
көрсетіледі
|
Презентация арқылы таныстырылымды мұқият
тыңдайды
|
|
Көңілді және ақымақ бейне
жазбаны тамашалау.
15
(минут)
|
Бейнефильм мазмұны бойынша ой
бөліседі.
Бағыттаушы
— Қандай тақырыпта ой қозғаймыз деп
ойлайсыздар?
|
Әр топ мүшелері бейнефильмді
көреді.Әңгімелесу арқылы өз идеяларын постер арқылы
қорғайды.
|
|
Сергіту сәті (10
минут) «Мен – үйде» және «Мен -
жұмыста»
|
Қазір сіздер парақты екі
бағанға бөліңіздер. Бірінші бағанаға «Мен үйде» деп, ал екінші
бағанаға «Мен жұмыста» деп жазыңыздар. Осы екі бағананы сол жердегі
мінез-құлықтарыңыз бен жүріс –тұрыстарыңызды
жазыңыздар.
Талқылау:
-
Осы жағдайлардағы мінез-құлықтарыңыз бен
жүріс-тұрыстарыңыздың ұқсастықтары мен айырмашылықтары туралы
қорытынды жасаңыз.
-
Қай бағананы толтырған оңайға соқты? Қай бағана
көптеу болды?
-
Не себепті айырмашылықтар
болады?
-
Бұл бағанадағы жағдайлар сәйкес келу керек па?
Неге?
|
Әрбір әріптестер өз
пікірлерін ортаға салын өз ойларымен топ
мұшелерімен
диалогқа
түсіреді.
|
|
Кері
байланыс
5 (минут)
|
1.Сіз үшін өткізген коучинг
маңыздылығы қандай болды?
А) Өте маңызды-В) Орташа
2.Өткізілген коучинг сіздің кәсіби дамуыңыздың сұраныстарына сәйкес
келеді ме?
А) Ия 2.) Жоқ
3.Қатысушы ретінде коучтнг сізге жаңа серпін бере алды
ма?
А) Ия 2.) Жоқ
4.Сіздің ойыңызша осы коучингтің сізге пайдасы болды ма?
А) Ия 2.) Жоқ
5. Өз тәжірибеңізде осы модульді пайдаланасыз ба? А) Ия 2.)
Жоқ
А деп белгіленген жалпы
ұпай саны 10 балл ал В деп белгіленген жалпы саны 5
балл.
|
Әріптестеріміз берілген
сұрақтарға жауап береді және әр топ өз ұпайларының орташа баллын
шығарады.
|
|
«Интервью
алу»
3
(мин)
|
Сабақтан алған әсерлері мен
ұсыныстарын ауызша интервью алу арқылы әр топ пікірлерін білдіреді.
.
|
Сабақтан алған әсерлері мен
ұсыныстарын ашық микрофон арқылы нақты жауап
береді.
|
23 Желтоқсан 2017
391
