Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша сабақ жоспары "Моя семья" 1 сынып

УРОК: 17 Русский язык

Школа: №10 имени Ч. Валиханова

Тема урока: Моя семья

Дата:

Имя учителя: Сопиева Г.Т.

КЛАСС: 1

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения:

1.1.3.1 Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению (в медленном темпе) с помощью учителя.

1.3.3.1 Определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка)

1.2.2.1 Создавать высказывание из 2-3 предложений по картинке

Цели урока:

Все учащиеся смогут:

Называть ключевые слова по изучаемой теме; запомнить новые слова; понимать значение новых слов;

Большинство учащихся смогут:

Составлять простые словосочетания (это мой папа, это моя мама); внимательно слушать и понимать речь учителя; понимать значение новых слов.

Некоторые учащиеся смогут:

Составлять простые предложения; использовать в речи новые слова; создавать высказывания из 3-4 предложений по картинке

Предшествующие знания:

Учащиеся могут иметь лексическую базу знаний по изученным разделам «Всё обо мне», «Моя школа».

План:

Время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

1. Приветствие.

Здравствуйте ребята!

Прозвенел звонок,

Начинается урок!

Встаньте прямо,

Распрямитесь! Удивитесь! Улыбнитесь!

2. Сообщение темы и цели урока.

Прежде чем назвать тему и цель урока, учащиеся отгадывают загадки.

Он сильный и смелый, и самый большой,

Ругает - по делу, и хвалит – с душой!

В семье самый храбрый, всегда защитит,

Где надо – научит, за шалость простит. (папа).

Кто нежнее всех на свете?

Кто готовит нам обед?

И кого так любят дети?

И кого прекрасней нет? (мама)

Ароматное варенье,

Пироги на угощенье,

Вкусные оладушки

У любимой… (бабушки)

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед

Мой родной, любимый… (дед).

Сегодня мы познакомимся со словами по теме «Моя семья» и будем рассказывать о том, как зовут членов вашей семьи и чем они занимаются.

Середина урока

3. Ознакомление с новым материалом.

(Д) Учитель показывает картинки с изображением членов семьи и называет их: - Это кто? – Это дедушка. Это бабушка. Это мама. Это папа. Это брат. Это сестра.

(Д) Учитель знакомит учащихся с новыми словами по теме с помощью показа картинок. (Учащиеся рассматривают картинки и повторяют за учителем.).

(Д) Учитель демонстрирует описание одного из членов семьи, например, "У меня есть брат. Его зовут .... "

Игра «Одна минута».

(П) Учащиеся в парах в течение минуты, по образцу учителя рассказывают друг другу о членах своей семьи.

ФИЗМИНУТКА

Стратегия «Снежный ком»

(Г) Один учащийся выходит к доске берёт картинку и говорит «дедушка», второй должен повторить первое слово и назвать свою картинку, третий, повторяет первую, вторую и называет третью и т.д.

4. Творческая работа.

(И) Учащиеся рисуют одного члена семьи и, используя образец учителя, описывают его с помощью простых предложений, например, "У меня есть дедушка. Его зовут …"

Учебник, задание 1

Картинки

с иллюстрациями членов семьи

Бумага

Конец урока

5. Итог урока.

Оценивание «Лесенка знаний»

Определите с помощью цветных стикеров (на доску): всё понятно, всё получилось – верхняя ступень, не всё понятно – средняя, не понял, было трудно – нижняя.

Иллюстрация лестницы, стикеры