Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша сабақ жоспары "Народные сказки" 2 сынып

Раздел долгосрочного плана:

Традиции и фольклор

Тема урока 44: Народные сказки.

Школа: сшг №10 имени Ч. Валиханова

Дата

ФИО учителя: Сопиева Гульжан Токтасыновна

Класс: 2

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Цели обучения:

2.1.5.1 понимать и описывать происходящие события в аудиовизуальном материале;

2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать речевые нормы;

2.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя знакомые слова, соблюдая последовательность событий.

Цели урока

- понимать основные моменты текста;

- понимать ключевую лексику;

- определять причинно-следственную связь (идея, события, герои).

Критерии успеха

- понимают основные моменты текста;

- понимают ключевую лексику;

- определяют причинно-следственную связь (идея, события, герои).

Привитие ценностей

пробуждение интереса учащихся к культурному наследию своего народа, приобщение к духовно – нравственным ценностям своего народа, знакомство с культурой своего народа и народов других стран

Межпредметные связи

Искусство, литература

Предварительные

знания

Учащиеся знакомы с разделом «В здоровом теле – здоровый дух», имеют определенную базу на тему «Традиции и фольклор» на родном языке.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

Оргмомент

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуйте, мои друзья!

Всех вас видеть рада я!

Ребята приветствуют друг друга в кругу. Сегодня на уроке мы поговорим о народных сказках.

Середина урока

(К) Используя прием «Ассоциация», вместе с учащимися напишите ассоциации на тему «Сказка», после чего они записывают ключевые слова в тетрадь. На последующих уроках продолжается работа с этими словами.

(К) Предложите детям отгадать загадки:

Что за сказка: кошка, внучка,

Мышь, ещё собака Жучка

Деду с бабой помогали,

Корнеплоды собирали? (Репка)

В какой сказке мать поёт эту песенку:

Козлятушки, ребятушки,

Отопритеся, отворитеся.

Ваша мать пришла,

Молочка принесла. (Волк и семеро козлят)

Весь я круглый, как клубок:

Справа – бок, и слева – бок,

Сверху – бок, и снизу – бок,

А зовусь я … (Колобок)

(К) Организуйте просмотр сказки «Колобок». Проведите беседу, используя дидактический материал, с целью подготовки к инсценированию.

Физминутка

Жили-были дед да баба

На поляне у реки.

(Стучим кулачком)

И любили очень-очень

На сметане колобки.

(Встряхиваем кисти рук)

Хоть у бабки мало силы,

Бабка тесто замесила.

(Сжимаем, разжимаем кулачки)

Ну, а бабушкина внучка

Колобок катала в ручках.

(Трём ладошки)

Вышел ровный, вышел гладкий

Не солёный и не сладкий.

(Гладим поочерёдно руки)

Очень круглый, очень вкусный

Даже есть его мне грустно.

(Хлопаем в ладоши)

(Г, Ф) Организуйте группы по совместному инсценированию сказки для развития навыков говорения.

1 группа – встреча Колобка с зайцем

2 группа – встреча с волком

3 группа – встреча с медведем

4 группа – встреча с лисой

Оцените способность учащихся:

- понимать основные моменты текста;

- понимать ключевую лексику;

- определять причинно – следственную связь (идея, события, герои).

(К) Попросите детей поделиться своими впечатлениями об увиденном.

Усложнение задания: лидеры групп пересказывают текст.

Задание менее сложное: учащиеся называют героев сказки.

Презентация

Видеоролик

Конец урока

Рефлексия «Дерево знаний»

Стикеры