Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша сабақ жоспары "Пересказ сказки «Репка»" 1 сынып

Предмет: Русский язык (Я2)

Раздел: Традиции и фольклор

Школа: №10 имени Ч. Валиханова

Тема урока: Сказки/народные сказки: Пересказ сказки «Репка».

Имя учителя: Сопиева Гульжан Токтасыновна

КЛАСС: 1

Дата:

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения:

1.1.4.1 Понимать о ком/о чем говорится в прослушанном тексте.

1.3.5.1 Находить информацию в текстах с иллюстрациями при поддержке учителя.

Цели урока:

Все учащиеся смогут:

Запомнить ключевые слова по теме;

Использовать в речи ключевые слова по изученному разделу;

Понимать значение выученных слов и словосочетаний;

Большинство учащихся смогут:

Составлять простые предложения по заданной теме;

Понимать значение знакомых слов в тексте;

Демонстрировать понимание увиденного через комментирование;

Отвечать на вопросы одним словом и подбирать соответствующую иллюстрацию;

Некоторые учащиеся смогут:

Создавать речевые высказывания из 3-4 предложений;

Отвечать на вопросы и подбирать соответствующие иллюстрации;

Обсуждать значение новых слов.

Предшествующие знания:

Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по изученным разделам, коммуникативные умения вступать в диалог, понимать слова и фразы в речи, небольшие тексты из 4-5 простых предложений.

План:

Этапы урока

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

1. Организационный момент.

Приветствие учащихся.

Прозвенел звонок, начинается урок.

Закрывайте быстро глазки, чтобы очутиться в сказке.

В сказку с вами мы попали. А в какую? Отгадайте.

Дружно глазки открывайте.

2. Актуализация знаний.

(К) Ребята, вы загадки отгадывать любите?

Он седой с бородой

Очень старый и хромой! (Дед.)

Она старенькая, седая, добрая и простая

В доме с дедушкой живёт Внучка как её зовёт? (Бабушка.)

У дедушки и бабушки девочка живёт

Как же эту девочку бабушка зовёт? (Внучка.)

Гладишь – ласкается, Дразнишь – кусается.

На цепи сидит. Дом сторожит. (Собака.)

У неё четыре лапки, Лапки- цап-царапки.

Пара чутких ушей. Любит ловить мышей. (Кошка.)

Кто под полом таится

Кошки боится? (Мышка)

- Ребята, вы загадки отгадали, а в какую сказку мы с вами попали? (ответы детей). Правильно, мы с вами в сказке «Репка». Ребята, репка – это фрукт или овощ? (Ответы детей.)

- Молодцы! А какой формы этот овощ? Дети: Круглой формы.

- Молодцы! А какого цвета этот овощ? Дети: Жёлтого цвета.

Картинка

репки

Середина урока

3. Ознакомление с новым материалом.

Сообщение темы и цели урока.

Тема нашего урока «Сказка «Репка»». Сегодня на уроке вы запомните 6 героев сказки и научитесь составлять сказку «Репка» по картинкам.

(Д) Учитель рассказывает детям сказку «Репка» в доступном для понимания детей виде, используя карту истории.

Работа по картинкам.

(К) Работа по учебнику. Учащиеся рассматривают картинки и прослушивают сказку по учебнику. (стр. 44-45)

(К,ф) Учитель задаёт вопросы: Кто посадил репку? (Дед.) Кто пошёл репку тянуть? (Дед.) Вытянул репку? (Нет.) Кто потом пришёл? (Бабка.) Вытянули репку? (Нет.) и т.д. Кто вытянул репку? (Все.) Дети могут перечислить всех персонажей сказки.

(И, ф) Учитель читает предложения. Учащиеся должны внимательно слушать учителя и правильно соотнести предложения с картинками в листах для формативного оценивания.

Критерий успеха: правильно соотносит предложения с картинками.

(И, ф) Учащиеся по сюжетным картинкам составляют последовательность сказки.

Учитель наблюдает правильность выполнения задания и делает пометки (+, -).

Усложнение задания: учащиеся пересказывают данную историю индивидуально, используя карты истории.

Упражнение для менее способных: учащиеся могут называть отдельные слова.

Д/З: стр. 22

Картинки с эпизодами сказки.

Учебник

Листы с заданиями для формативного оценивания

Сюжетные картинки

Конец урока

Рефлексия «Лесенка успеха».

Верхняя ступень – правильно сумели составить сказку по картинкам.

Средняя ступень – если запомнили всех героев, но не смогли правильно составить сказку.

Нижняя ступень – если запомнили не всех героев, и неправильно составили сказку.

(К, Ф) Сколько героев в сказке? Перечислите их.

Иллюстрация лесенки, стикеры.