№8
Т.Бегманова атындағы жалпы орта мектебінің
коммуналдық
мемлекеттік мекемесі
Тренинг тақырыбы :
«Жаңашыл мұғалімнің
жаңашылдыққа көзқарасы»
Мектеп
тренері : Аленова Г.Ш.
Тренинг сабағының жоспары
-
|
Күні:
|
Өтетін
орны:
|
№8 Т.Бегманова
ж.о.м.
|
|
Тренинг
тақырыбы:
|
Жаңашашыл мұғалімнің
жаңашылдыққа көзқарасы
|
|
Мақсаты:
|
Қатысушыларға интернет
желісіндегі түрлі әдіс-тәсілдерді тиімді қолдануға
бағыттау
|
|
Оқыту
нәтижесі:
|
Тренинг қатысушылары
күнделікті сабақта желідегі әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы оқу
үрдісін жақсарту, оқушыларды оқытуға жетелеу
|
|
Сілтемелер:
|
Мұғалімдерге арналған
нұсқаулық, слайдтар, ғаламтор материалдары,телефон
|
|
Қолданылатын
материалдар:
|
А4 парақшасы, бейнелі
суреттер
|
|
Өту формасы, технологиясы,
әдістері:
|
Топтық жұмыс, жеке жұмыс,
жұптық жұмыс, бағалау парақтары,
|
|
Коучинг
кезеңдері
|
Коучтың
іс-әрекеті
|
Іс-әрекеті
|
|
Психологиялық
Дайындық
5 мин.
|
Мұғалімдерге психологиялық жағымды ахуал
қалыптастыру.
Жүрек- құшақтасады;
Ното- билейді,
Алақан-амандасады.
|
Жағымды ахуал
қалыптасады
|
|
Талқылау
Тақырыпты ашу.
10 минут
|
Тақырыпты ашу үшін мұғалімдерге «Миға шабуыл»
әдісін қолдану.
+Антонио Меуччи кім?
А.Меуччи .Әпенделеу,дегенмен аса көрнекті флоренсиялық
өнертапқыш 1850ж АҚШ-қа келді.1860 жылы Меуччи алғаш рет өзінің
жұмыс істейтін электрлік құрылғысының моделін көрсетеді,ол оны
teletrofono деп атайды.
|
Сұраққа жауап беріп, талқылайды, өз ойларын ортаға
салады.
|
|
Түсіну
10 минут
|
1.“Топтық тергеу ” әдісі
саралап оқыту технологиясы
«Топтық
тергеу» әдісі
Мәтінді өз беттерімен оқытуға арналған
1- топ. Баяндап
берушілер. Олардың тапсырмасы:
әңгімені оқып, мазмұнын өз көзқарастарын қосып баяндау немесе
сахналау.
2-топ.
Зерттеушілер. Әңгіме кейіпкерлеріне
мінездеме беру, мәтіннен антоним, синоним сөздерді табу
.
3- топ. Сұрақ құрастырушылар. Әңгімені оқып, жоғары деңгейлі сұрақтар дайындайды
.
4- топ. Бейнелеуші- суретшілер. Әңгіме мазмұны бойынша сурет салады.
5- топ. Сілтеме
табушылар. Әңгіме мазмұнына сәйке
мақал- мәтелдер, афоризмдер, қанатты сөздер тауып сәйкестігін
дәлелдейді.
6- топ. Дәнекершілер. Әңгіме оқиғасын
бүгінгі өмірмен байланыстырады.
Тамшылар арқылы бағалау
2.«Блум текшесі»
әдісі
Ақын М.Мақатаев туралы мағлұмат беру
|
«Тістелген алма» әңгімесі бойынша берілген тапсырмаларды
орындайды.
Түрлі тамшылар
беріледі
|
|
Бағалау
5 минут
|
Кері байланыс "Ым шара" арқылы топтар
жұмысын бағалау
Жақсы- қол
шапалақтау
Орташа- партаны
соғу
Нашар-
аяқ тарсылдату
|
Топтар бағалайды.
|
|
Талдау
10 минут
|
Телефон желісі арқылы қандай көмек алуға болады?
Жеке жұмыс.
Мұғалімдерге парақшалар тарқатылып, жеке тапсырма
беріледі.
Әр қатысушы өзінің ең көп
қолданатын әдісін жазады.
|
Сұрақтарға жауап береді.
Мұғалімдер бір уақытта
жауабын жазып парақтарын көтереді.
|
|
Жинақтау
10 минут
|
Телефон желілері арқылы қандай көмек алуға
болады?
Инстагармм-мой метод
Телеграмм- мұғалімге көмек
Плей маркет- Класс.KZ
Фэйсбук- СӘТ
|
Мұғалімдер телефон
желісіндегі көмек түрлерін атайды.
|
|
Рефлексия
10 минут
|
«Тамшы –тамшылар» әдісі арқылы тренингті
бағалайды
|
Тамшыларды қолшатырға іледі
|
ЖИ көмекші
Жүктеу
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
