Бөлім:

Ортақ тақырып: «Су-тіршілік көзі»

Педагогтің Т.А.Ә.

Шокеева Г.Ж.

Күні:

04.03.2024

Сынып: 3Ә

Қатысушылар саны: 25

Қатыспаған саны-

Сабақтың тақырыбы

Жаңбырдың пайдасы

86-сабақ. Ж.Кәрбозин «Ақ жаңбыр»

( Әдебиеттік оқу. 2-бөлім. Оқулық 94-96 бет Алматы «Атамұра» баспасы, 2018ж. )

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.2.3.1 шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді анықтау

Сабақтың мақсаты

• Мәтінді түсініп оқиды;

• Негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін анықтайды

ЕБҚ оқушы: (оқуда қиындығы бар бала)

• Мәтін мазмұнын тыңдайды;

• Мәтіндегі негізгі ой жайында өз пікірін білдіреді

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі\уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың

басы

2 минут

Психологиялық ахуал орнату.

https://www.youtube.com/watch?v=6ANZF45gDJ0

Оқушылар тренингке белсене араласады.

ҚБ: Керемет!

Сабақтың басы

5 минут

Сабақтың

ортасы

Жаңа білім

30 минут

• Ой қозғау.

Жұмбақ шешу

Қабағын түйіп,ақ торлап,

Шытынап кеп жауады.

Тырс-тырс, дүрс-дүрс еткізіп,

Үрейлендірер адамды (Нөсер)

Ашуы сәл басылып,

Моншақтар жерге шашылып.

Сыбдыр-сыбдыр етеді,

Дауысы да басылып (Жаңбыр)

-Балалар, жұмбақтардың шешуі неге екі түрлі. Ұқсастықтары мен ерекшеліктерін салыстырып көрейікші

-Олай болса,бүгінгі сабағымыздың тақырыбы:

Ж.Кәрбозин. «Ақ жаңбыр»

Сабақтың мақсатын түсіндіремін.

Жаңаны ұғындыру.

Саралау: Мазмұн арқылы саралау

• Топтық жұмыс. «Джигсо» әдісі

• Топтарға таратылған мәтін бөлігін оқыңыз;

• Өз топтарыңызда талқылаңыз;

• 1,2,3 нөмірлерге бөлініп басқа топтарға барып түсіндіріңіз;

• Бастапқы топқа қайта келіп, қолдарыңыздағы мәтін бөліктерін құрастырып, толық мәтін құрастырыңыз

ЕБҚ оқушы тыңдаушы рөлінде болады. Мәтінді толық құрастырған кезде оқу ұсынылады.

• Саралау: Тапсырма арқылы саралау

• 1-тапсырма. «Сұрақтар ілмегі» әдісі

ЕБҚ оқушы жауабын өзі толық білетін сұрақтарға жауап береді.

• 2-тапсырма. «Кім тапқыр?» ойыны

• Саралау: Жұмыс қарқыны арқылы саралау

• Функционалды сауаттылық тапсырмасы

• Мәтіннің негізгі ойын білдіріп тұрған бөлікті тап;

• Мәтінге сүйеніп қимыл-әрекеттерді сәйкестендір және дауыстап оқы

ЕБҚ оқушы өз бетімен сәйкестендіреді.

• Бекіту сұрақтары:

• Саралау: Нәтиже арқылы саралау

https://wordwall.net/resource/51970025

Оқушылар жұмбақтарды шешеді.

Нөсер мен жаңбырды салыстырады

Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады.

Оқушылар топқа бөлініп мәтін құрастырады.

Сұрақтарға жауап береді

Сәйкестендіру жұмысын жүргізеді

Бекіту тапсырмасын жеке орындайды

ҚБ: Мұғалімнің ауызша бағалауы үздіксіз жүріп отырады.

Бағалау парақшасы

Дескриптор

-әр бөлікті мұқият түсіндіреді;

-мәтін құрастырады;

-жаңбырдан соңғы көркем-бейнелі сөздерді табады

ФБ-3 балл

Дескриптор

-сұрақтарға жауап береді;

-ойларын жүйелі жеткізеді;

ФБ-2 балл

Дескриптор

-ақ жаңбырға тән бірінші сәйкестікті табады;

- ақ жаңбырға тән екінші сәйкестікті табады ;

- өткінші жаңбырға тән бірінші сәйкестікті табады ;

- өткінші жаңбырға тән екінші сәйкестікті табады ;

- өткінші жаңбырға тән үшінші сәйкестікті табады

ФБ-5 балл

Дескриптор

-жаңбырға қатысты заттарды табады;

-мысалдағы кейіпкерлерді табады;

-мәтіннің авторын табады

ФБ-3 балл

Презентация

Оқулық

94-96 беттер

дәптер

Соңы

Үйге тапсырма

• Мәтінді оқу,мазмұндау

Оқулық

Дереккөздер

Бағалау критерийлері

• Мәтінді түсініп оқиды;

• Негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін анықтайды

ЕБҚ оқушы: (оқуда қиындығы бар бала)

• Мәтін мазмұнын тыңдайды;

• Мәтіндегі негізгі ой жайында өз пікірін білдіреді

Рефлексия

3 минут

Рефлексия

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Шокеева Гульжанат Жаксылыковна

13 Сәуір 2024

315

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Жаңбырдың пайдасы

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Жаңбырдың пайдасы

Материал туралы қысқаша түсінік

 Мәтінді түсініп оқиды;  Негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін анықтайды ЕБҚ оқушы: (оқуда қиындығы бар бала)  Мәтін мазмұнын тыңдайды;  Мәтіндегі негізгі ой жайында өз пікірін білдіреді

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Әдебиеттік оқу пәніне арналған сабақ жоспары

Бөлім:		Ортақ тақырып: «Су-тіршілік көзі»
Педагогтің Т.А.Ә.		Шокеева Г.Ж.
Күні:		04.03.2024
Сынып: 3Ә		Қатысушылар саны: 25		Қатыспаған саны-
Сабақтың тақырыбы		Жаңбырдың пайдасы 86-сабақ. Ж.Кәрбозин «Ақ жаңбыр» ( Әдебиеттік оқу. 2-бөлім. Оқулық 94-96 бет Алматы «Атамұра» баспасы, 2018ж. )
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		3.2.3.1 шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді анықтау
Сабақтың мақсаты		Мәтінді түсініп оқиды; Негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін анықтайды ЕБҚ оқушы: (оқуда қиындығы бар бала) Мәтін мазмұнын тыңдайды; Мәтіндегі негізгі ой жайында өз пікірін білдіреді
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі\уақыт	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 2 минут	Психологиялық ахуал орнату. https://www.youtube.com/watch?v=6ANZF45gDJ0		Оқушылар тренингке белсене араласады.		ҚБ: Керемет!
Сабақтың басы 5 минут Сабақтың ортасы Жаңа білім 30 минут	Ой қозғау. Жұмбақ шешу Қабағын түйіп,ақ торлап, Шытынап кеп жауады. Тырс-тырс, дүрс-дүрс еткізіп, Үрейлендірер адамды (Нөсер) Ашуы сәл басылып, Моншақтар жерге шашылып. Сыбдыр-сыбдыр етеді, Дауысы да басылып (Жаңбыр) -Балалар, жұмбақтардың шешуі неге екі түрлі. Ұқсастықтары мен ерекшеліктерін салыстырып көрейікші -Олай болса,бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Ж.Кәрбозин. «Ақ жаңбыр» Сабақтың мақсатын түсіндіремін. Жаңаны ұғындыру. Саралау: Мазмұн арқылы саралау Топтық жұмыс. «Джигсо» әдісі Топтарға таратылған мәтін бөлігін оқыңыз; Өз топтарыңызда талқылаңыз; 1,2,3 нөмірлерге бөлініп басқа топтарға барып түсіндіріңіз; Бастапқы топқа қайта келіп, қолдарыңыздағы мәтін бөліктерін құрастырып, толық мәтін құрастырыңыз ЕБҚ оқушы тыңдаушы рөлінде болады. Мәтінді толық құрастырған кезде оқу ұсынылады. Саралау: Тапсырма арқылы саралау 1-тапсырма. «Сұрақтар ілмегі» әдісі ЕБҚ оқушы жауабын өзі толық білетін сұрақтарға жауап береді. 2-тапсырма. «Кім тапқыр?» ойыны Саралау: Жұмыс қарқыны арқылы саралау Функционалды сауаттылық тапсырмасы Мәтіннің негізгі ойын білдіріп тұрған бөлікті тап; Мәтінге сүйеніп қимыл-әрекеттерді сәйкестендір және дауыстап оқы ЕБҚ оқушы өз бетімен сәйкестендіреді. Бекіту сұрақтары: Саралау: Нәтиже арқылы саралау https://wordwall.net/resource/51970025		Оқушылар жұмбақтарды шешеді. Нөсер мен жаңбырды салыстырады Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады. Оқушылар топқа бөлініп мәтін құрастырады. Сұрақтарға жауап береді Сәйкестендіру жұмысын жүргізеді Бекіту тапсырмасын жеке орындайды		ҚБ: Мұғалімнің ауызша бағалауы үздіксіз жүріп отырады. Бағалау парақшасы Дескриптор -әр бөлікті мұқият түсіндіреді; -мәтін құрастырады; -жаңбырдан соңғы көркем-бейнелі сөздерді табады ФБ-3 балл Дескриптор -сұрақтарға жауап береді; -ойларын жүйелі жеткізеді; ФБ-2 балл Дескриптор -ақ жаңбырға тән бірінші сәйкестікті табады; - ақ жаңбырға тән екінші сәйкестікті табады ; - өткінші жаңбырға тән бірінші сәйкестікті табады ; - өткінші жаңбырға тән екінші сәйкестікті табады ; - өткінші жаңбырға тән үшінші сәйкестікті табады ФБ-5 балл Дескриптор -жаңбырға қатысты заттарды табады; -мысалдағы кейіпкерлерді табады; -мәтіннің авторын табады ФБ-3 балл	Презентация Оқулық 94-96 беттер дәптер
Соңы Үйге тапсырма	Мәтінді оқу,мазмұндау					Оқулық Дереккөздер
Бағалау критерийлері	Мәтінді түсініп оқиды; Негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін анықтайды ЕБҚ оқушы: (оқуда қиындығы бар бала) Мәтін мазмұнын тыңдайды; Мәтіндегі негізгі ой жайында өз пікірін білдіреді
Рефлексия 3 минут	Рефлексия Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 3 сынып 13.04.2024 315 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Шокеева Гульжанат Жаксылыковна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ