ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу Күніне 2 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу30 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу90 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
Ашық сабақ
Қысқа мерзімді жоспар
|
Бөлім: |
6.4 Қазақ хандығының XVI - XVII ғасырлардағы дамуы |
|
|
Педагогтің аты-жөні |
Окенова Инават Муратбаевна |
|
|
Күні: |
24.04.2024 жыл |
|
|
Сынып: 6А |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
Жәңгір хан тұсындағы қазақ-жоңғар қарсылығы. Зерттеу сұрағы: Орбұлақ шайқасының әлемдік әскери өнер тарихындағы алатын орны қандай? |
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
6.3.2.7 Орбұлақ шайқасындағы қазақ жасағының әскери өнердегі шеберлігі мен ерлігін бағалау. |
|
|
Сабақтың мақсаты |
Қазақ хандығының саяси жағдайы, әлсіреу себептері жайлы түсінеді; Орбұлақ шайқасындағы қазақ жасағының әскери өнердегі шеберлігі мен ерлігін баға береді . |
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ұйымдастыру кезеңі |
І. Ұйымдастыру кезеңі: - Сынып оқушыларымен амандасып, сыныпта жағымды орта құрамын. Күндеріне сәттілік тілеймін. Топқа бөлу. «Тобыңды таңда» әдісімен 2- топқа бөлу. Қасым хан, Есім хан. -Оқушыларға бағалау парақтары таратылады. Сабақтың әр кезеңінде оқушылар өздерін бағалап отырады. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру (5 мин) -Үйге берілген тапсырма: ХVII ғасырдың басындағы Қазақ хандығы. Есім хан (1598-1628 жылдар). -Аквариум әдісін қолдана отырып, берілген сұрақтардың жауабын тыңдайық. 1.Есім ханның алғашқы кездегі саяси жағдай қандай болды? 2.Бұхар хандығы мен Қазақ хандығының арасындағы талас-тартыс немен аяқталды? 3.Есім хан мен Тұрсын хан арасындағы қайшылық неден басталды? 4.«Есім ханның ескі жолының» қандай тарихи маңызы болды? 5.Есім хан билік құрған жылды ата? (1598-1628ж ) 6.ХVIIғ Есім ханның кезінде қазақ хандығының астанасы (Түркістан) 7. 1613 жылы Есім ханға қарсы шыққан билеушісін ата? ( Тұрсын сұлтан) 8. Сырдария қалалары мен егіншілік аймақтарын иелену жолында күресті жеңіспен аяқтаған хан кім? (Есім хан) 9. ХVII ғасырдағы Қазақ хандығының орталығын ата? (Түркістан) 10. Бұхар ханмен 20 жылдан астам уақытқа созылған соғыс мерзімін ата?(1603-1624) 11. 1603 ж бірінші қазақ – бұхар шайқасы қай жерде болды? (Айғыржар деген жерде) 12. ХҮІІ ғ Тұрсын ханды қолдағаны үшін Есім хан қатаған руын қатаң жазалады ма? (Ия) Миға шабуыл Зерттеу сұрақтары
О Осы сурет бойынша не айталасыздар? Оқушылар болжамы тыңдалады. |
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
Дескриптор: Жалпы - 3 балл Оқушылар сурет бойынша өз жауаптарын ұсынады |
Мадақтау |
Презентация Кітап, дәптер Қазақстан тарихы 6-сынып “Атамұра” Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жаңа сабақ |
ІІІ. Жаңа
сабақ:
Бейнеролик көреді.
(Жәңгірхан) Тақырыпқа талдау жасауға бағыт беру (топтық жұмыс) (20 мин) 1 тапсырма: Мәтінмен танысу; (3 мин) 2 тапсырма: Топтық жұмыс Берілген тақырыпты топта талдайды. І топ: Жәңгір ханның жоңғар шапқыншылығына қарсы күресі Критерий: 1. Салқам Жәңгір атауы себебі 2. Жәңгір ханның ерен ерлігін, қолбасшылық дарынын анықтайды. ІІ топ. Картамен жұмыс: Орбұлақ шайқасындағы қазақ жасағының территориясын картаға түсіру. Критерий: Орбұлақ шайқасы болған жерді және елді мекен атауларын (Қазақстанның қай аймағын қай жері екенін ) жазып, кескін картадан анықтайды 3 тапсырма: «Есте сақта!» әдісімен керекті мәліметтерді дәптерге түсіру. (2 мин) Қазақ әскерінің қолбасшысы кім болды?Батыр қонтайшының әскерінің саны қанша болған? Орбұлақ қай жерде орналасқан? Қазақ сарбаздарының саны неге аз болды Жәңгірді неге «Салқам Жәңгір» деп атаған?Орбұлақ шайқасында қазақ жасағы тарапынан қандай ұтымды әскери тәсілдер қолданылды? Мысалы: Салқам Жәңгірдің образына кіріп осы шайқаста қалай жеңіске жеткеніне сиппатама береді. «Кері байланыс билеті» әдісі арқылы қорытындылау |
Дискрипторлар Жалпы - 3 балл -Орбұлақ шайқасының болған жерлерін анықтайды; -Шайқаста Жәңгір хан ерлігіне түсінік береді; -Салқам Жәңгірдің ерлігіне баға береді; Дискрипторлар Орбұлақ шайқасы болған жерді және елді мекен атауларын атайды;
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Жұлдызшалар»
|
Бейнеролик BILIM LAND Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Қорытынды |
Кері байланыс « Кері байланыс билеті». Мына сұрақтар бойынша жауап береді. - Бүгінгі сабақ мазмұны түсінікті ме? - Не түсініксіз? - Нені білгіңіз келеді? - Мақсатымызға жеттік пе? |
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады |
ҚБ – сабақтағы өз әрекетіне рефлексия жасау; |
А4, конспект |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Үй тапсырмасы |
«Жәңгірдің Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Ашық
сабақ Қысқа мерзімді жоспар Бөлім: 6.4 Қазақ хандығының XVI -
XVII ғасырлардағы дамуы Педагогтің
аты-жөні Окенова Инават
Муратбаевна Күні: 24.04.2024
жыл Сынып:
6А Қатысушылар
саны: Қатыспағандар
саны: Сабақтың
тақырыбы Жәңгір хан тұсындағы
қазақ-жоңғар қарсылығы.
Зерттеу
сұрағы: Орбұлақ шайқасының әлемдік
әскери өнер тарихындағы алатын орны
қандай? Оқу бағдарламасына
сәйкес оқыту мақсаттары
6.3.2.7 Орбұлақ шайқасындағы қазақ жасағының
әскери өнердегі шеберлігі мен ерлігін
бағалау. Сабақтың
мақсаты Қазақ хандығының саяси жағдайы, әлсіреу
себептері жайлы түсінеді; Орбұлақ шайқасындағы қазақ жасағының
әскери өнердегі шеберлігі мен ерлігін баға
береді
. Сабақтың
барысы Сабақтың кезеңі/
уақыт Педагогтің
әрекеті Оқушының
әрекеті Бағалау Ресурстар Ұйымдастыру кезеңі
І. Ұйымдастыру
кезеңі: - Сынып
оқушыларымен амандасып, сыныпта жағымды орта құрамын. Күндеріне
сәттілік тілеймін.
Топқа бөлу.
«Тобыңды таңда» әдісімен 2-
топқа
бөлу.
Қасым
хан,
Есім
хан. -Оқушыларға
бағалау парақтары таратылады. Сабақтың әр кезеңінде оқушылар
өздерін бағалап
отырады.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру (5
мин) -Үйге берілген тапсырма:
ХVII
ғасырдың басындағы Қазақ хандығы. Есім
хан
(1598-1628
жылдар).
-Аквариум
әдісін қолдана отырып, берілген сұрақтардың
жауабын
тыңдайық.
1.Есім ханның
алғашқы кездегі саяси жағдай қандай
болды?
2.Бұхар
хандығы мен Қазақ хандығының арасындағы талас-тартыс немен
аяқталды?
3.Есім хан мен
Тұрсын хан арасындағы қайшылық неден
басталды?
4.«Есім ханның
ескі жолының» қандай тарихи маңызы
болды?
5.Есім хан
билік құрған жылды ата? (1598-1628ж
) 6.ХVIIғ Есім
ханның кезінде қазақ хандығының астанасы
(Түркістан)
7. 1613
жылы
Есім ханға қарсы шыққан билеушісін
ата?
(
Тұрсын
сұлтан)
8.
Сырдария қалалары мен егіншілік аймақтарын
иелену жолында күресті жеңіспен аяқтаған хан
кім?
(Есім
хан)
9.
ХVII
ғасырдағы Қазақ хандығының орталығын
ата?
(Түркістан)
10.
Бұхар
ханмен
20
жылдан астам уақытқа созылған соғыс мерзімін
ата?(1603-1624)
11.
1603 ж бірінші қазақ – бұхар
шайқасы
қай
жерде
болды? (Айғыржар деген
жерде)
12.
ХҮІІ ғ Тұрсын ханды қолдағаны үшін Есім хан
қатаған руын қатаң
жазалады
ма?
(Ия)
Миға
шабуыл Зерттеу
сұрақтары
О Осы сурет бойынша не
айталасыздар?
Оқушылар болжамы
тыңдалады. ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын
мұқият тыңдап кері байланыс беріп
отырады
Дескриптор:
Жалпы - 3 балл Оқушылар сурет
бойынша өз жауаптарын ұсынады Мадақтау Презентация Кітап,
дәптер Қазақстан
тарихы 6-сынып “Атамұра” Өз ойын дұрыс мағынада
білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан
оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру Жаңа
сабақ ІІІ. Жаңа
сабақ:
Бейнеролик көреді.
(Жәңгірхан) Тақырыпқа талдау жасауға бағыт беру
(топтық жұмыс) (20
мин) 1
тапсырма: Мәтінмен
танысу; (3 мин)
2
тапсырма: Топтық жұмыс
Берілген
тақырыпты топта
талдайды.
І топ: Жәңгір ханның жоңғар шапқыншылығына
қарсы күресі
Критерий: 1.
Салқам Жәңгір атауы себебі 2. Жәңгір ханның ерен ерлігін,
қолбасшылық дарынын
анықтайды.
ІІ топ. Картамен
жұмыс: Орбұлақ шайқасындағы қазақ жасағының
территориясын картаға
түсіру. Критерий:
Орбұлақ шайқасы болған жерді және елді мекен атауларын
(Қазақстанның қай аймағын қай жері екенін ) жазып, кескін картадан
анықтайды
3 тапсырма: «Есте
сақта!»
әдісімен керекті мәліметтерді дәптерге түсіру.
(2 мин)
Қазақ әскерінің қолбасшысы кім
болды?Батыр қонтайшының әскерінің саны қанша болған? Орбұлақ қай
жерде орналасқан? Қазақ сарбаздарының саны неге аз
болды
Жәңгірді неге «Салқам Жәңгір»
деп атаған?Орбұлақ шайқасында қазақ жасағы тарапынан қандай ұтымды
әскери тәсілдер қолданылды? Мысалы: Салқам Жәңгірдің
образына кіріп осы шайқаста қалай жеңіске жеткеніне сиппатама
береді. «Кері байланыс билеті» әдісі арқылы
қорытындылау Дискрипторлар
Жалпы - 3
балл -Орбұлақ шайқасының болған жерлерін
анықтайды; -Шайқаста Жәңгір хан
ерлігіне түсінік береді; -Салқам Жәңгірдің
ерлігіне баға береді; Дискрипторлар
Орбұлақ шайқасы болған жерді
және елді мекен атауларын атайды;
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын
мұқият тыңдап кері байланыс беріп
отырады
«Ең үздік
жауап»
«Жұлдызшалар»
Бейнеролик BILIM
LAND Өз ойын дұрыс
мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен
қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген
мадақтау
сөзімен ынталандыру Қорытынды
Кері
байланыс « Кері байланыс билеті».
Мына сұрақтар бойынша жауап
береді. - Бүгінгі
сабақ мазмұны түсінікті ме? - Не түсініксіз? - Нені білгіңіз
келеді? - Мақсатымызға жеттік
пе? Тақырып бойынша не
білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін
жазады ҚБ – сабақтағы өз
әрекетіне рефлексия жасау;
А4, конспект Үй
тапсырмасы «Жәңгірдің | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
қушыларға
тақтада көрсетілген сурет бойынша сұрақ қойып сабақа кіріспе
жүргізіледі.
Жүктеу
