Оқу іс-әрекеті

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық ойды ояту

Шаттық шеңбері

Білер қазақ баласы.

Сәлем сөздің анасы

Алдымыздан кезіккен

Көп танысты көремін

Бәріне де ізетпен

Иіліп сәлем беремін.

Сәлеметсіздер ме!

Тәрбиешіге қосылып айтады

Ұйымдастыру-іздестіру

- Балалар кәзір жылдың қай мезгілі?

- Күз мезгілінде неше ай бар?

-Балалар бүгінгі біздің өтетін тақырыбымыз

«Қандай жануарларды білесің?» деп аталады.Біздің елтаңбамызда қай жануардың суреті бейнеленген?

-Ал біздің ҚР мемлекеттік символында қай жануар бейнеленген?

(үнтаспадан үй жануарларының дыбыстары шығады)

- Балалар мен бүгін мектепке келе жатып бір сандық тауып алдым. Ол жай сандық емес, сиқырлы сандық екен. Бұл сандықтың ішіне үй жануарлары мен жабайы аңдарды сиқырлап салып қойыпты. Оларды құтқару үшін біз сендермен жұмбақтар шешуіміз керек. Егер жұмбақтардың жауабын дұрыс тапсаңдар, үй жануарлары мен жабайы аңдарды сандықтан босатады.
(әрбір жауаптағы жануарлардың суретін көрсету)
1. Кезікті бір жануар,
Үстінде екі тауы бар. (Түйе)
2. Құлды екен әр шаруа,
қазығына құт байлап.
Қанша құйып алсаң да,
сарқылмайды сүт – қаймақ. (Сиыр)
3. Көкке шаншып құйрығын ,

Келеді шауып жүйрігім. (Жылқы)
4. Кішкене ғана бойы бар,
айналдырып киген тоны бар. (Қой)
5. Желп – желп етіп сақалы,
қолыңнан дәм татады.( Ешкі)

-Балалар бұлардың барлығын бір сөзбен қалай атаймыз?
-Олар қайда мекендейді?
-Оларға кім қарайды?
-Олар немен қоректенеді?
-Балалар, жануарлар сендерге көмектескендерің үшін рахмет айтып жатыр

Енді біз «Айнытпай сал» ойынын ойнап жіберейік.
Олай – былай жүгіріп,

Ала мысық ойнайды.
Аша алмаса есікті,
дыбыстайды ол қалай?
Күзетші күшік – саққұлақ,
Үй күзетіп шапқылап.
Дыбыс шықса қаттырақ,
Қалай, қалай үреді?

Байланыстыру тесті

-Балалар кәзір сендер тездетіп,алдарыңда жатқан қағаздағы үй жануарларын төлдеріне жеткізесіңдер

Сергіту сәті: «Қошақан»

Үштілділік компонент:

аю-bear,түлкі-fox,қасқыр-wolf,қоян-rabbit, қой- ,сиыр-cow,жылқы-horse түйе-camel ,ешкі-goat .

Өте жақсы, балалар.

(үнтаспадан жабайы аңдардың дыбысы шығады)
-Балалар ,сиқырлы сандықтан тағы бір дауыстар шығатын сияқты. Балалар біздер жабайы аңдарды ұмытып кетіппіз. Оларға да көмектесуіміз керек. Сиқырлы сандықтың бізге берген тапсырмасы: -тақпақтар айтып жабайы аңдарды құтқаруымыз керек.
-Көмектесеміз бе, балалар?

Айкөркем: Түлкі деген қу ғой,

Жүрген жері шу ғой.

Жатып алып жағада

Іздегені ду ғой.

Нұрхат: Қасқыр орманда жортады
Аяздан ол қорқады.

Аспанға қарап ұлиды

Ауылда малды ториды.
Ақниет: Томпаң-томпаң жүретін

Аю үлкен жануар.

Балды жақсы көретін,

Аю деген жануар.
Зере: Ақ қоян-ау, қоян-ау,
Үркек қоян,сақ қоян
Дыбыс шықса қашасың,
Белдерден бір - ақ асасың.

-Балалар бұл аңдарды танисыңдар ма, қане атын атап көрейікші.
- Қоян қандай?

-Қасқыр қандай?

-Түлкі қандай?

-Аю қандай?

-Балалар бұл аңдарды сендер қайдан көрдіңдер?

-Балалар жабайы аңдар қайда болады?Аңдардың бізге пайдасы мол, олардың терісінен тон, жағалы киімдер, бас киімдер тігеді.
-Немен қоректенеді?
Қасқыр өзінен кіші аңдарға шабады.
Түлкі -ұсақ аңдармен, тышқандармен қоректенеді

Қоян- шөптермен қоректенеді, ең сүйікті тағамы – сәбіз.
Аю- жазда жеміс жидектермен қоректенеді,ал қыста ұйықтайды.

Аюдың баласы-қонжық,түлкінікі-мыршай,қасқырдікі-бөлтірік,қояндікі-көжек.

Балалар біз топқа бөлініп суреттерді бояйық және аңдарды құрастырамыз.

Енді біз бейнетаспадан жалпы басқада жабайы аңдар бар екенін көруге шақырамын. Аңдарға шолу жасау.

-Күз

-3 ай –қыркүйек,қазан,қараша

-тұлпар

-Балалар

тәрбиешінің

айтқандарын

мұқият

тыңдап, жұмбақтарды шешеді

-Үй жануарлары

-Үйде, қорада.

-Адамдар.
-Жем, шөп, су.

-Мияу,мияу

-Аф-аф-аф

Үй жануарларынтөлдеріне апару

-

-суреттерден, теледидардан көрдік.
-зообақтан

-орманда,таулы жерлерде

-Олар өз азықтарын өздері тауып жейді.

қорқақ

-көкжал

-айлакер,қу

-қорбаңдаған

Рефлексиялық түзетушілік

Қорытындылау

-Балалар біз бүгін қандай жануарлармен таныстық?
- Олардың айырмашылықтары неде? Балаларды мадақтау.

Балалар сұрақтарға жауап береді