Жануарлар саны неге азаяды? Жануарлардың тіршілік ортасының өзгеруі.

Пәні: жаратылыстану

Ортақ тақырып

Бөлімше:

Мұғалімнің аты-жөні: Сейтмағамбетова А №86 мектеп

« Жанды табиғат»

Күні: 24 .10.18

3 Ә

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы 16-17 сабақ

Жануарлар саны неге азаяды? Жануарлардың тіршілік ортасының өзгеруі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.1.1.1 - тіршілік ортасындағы жағдайдың өзгеруіне байланысты жануарлар санының өзгеруін түсіндіру;

3.2.2.5 - тіршілік ортасындағы жағдайдың өзгеруіне байланысты жануарлар санының өзгеруін түсіндіру;

3.2.2.6 - адамның жануарлар санының азаюына әсер ететін іс-әрекет түрлерін анықтау

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар адамның жануарлар санының азаюына әсер ететін іс-әрекет түрлерін анықтай алу

Көпшілігі тіршілік ортасындағы жағдайдың өзгеруіне байланысты жануарлар санының өзгеруін түсіндіре алу

Кейбіреуі: тіршілік ортасындағы жағдайдың өзгеруіне байланысты жануарлар санының өзгеруін түсіндіре алу

Ойлау дағдыларының деңгейі:

Білу,түсіну, қолдану,

Тілдік мақсат

Оқушылар: адамның жануарлар санының азаюына әсер ететін іс-әрекет түрлерін анықтайды

• ақпарат көздерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтау.

Негізгі сөздер мен тіркестер өрт құрғақшылық батпақ

Сабақта диалог/жазу үшін пайданылаты тіл:

Жазылым бойынша ұсыныстар: жұмыс парақтарындағы тапсырмалар

Бағалау критерийлері

тіршілік ортасындағы жағдайдың өзгеруіне байланысты жануарлар санының өзгеруін түсіндіре алады

тіршілік ортасындағы жағдайдың өзгеруіне байланысты жануарлар санының өзгеруін түсіндіре алады

адамның жануарлар санының азаюына әсер ететін іс-әрекет түрлерін анықтай алады

Құндылықты дамыту

жеке тұлғаның пікірін ескеру және әрбір ойдың құндылығын құрметтеу; жануарларды қорғау.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, өмірмен

АКТ қолдану дағдысы

Бастапқы білім

жануарлардың тіршілік ету ортасы, бейімделуі, бір-бірімен қарым-қатынасы жайлы біледі.

Сабақ барысы

Жоспарланған уақыт Сабақтың басы

4 мин

6 мин

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Сұрақтар бұрқасыны

ҚБ Үй тапсырмасы оқушылар бір бірне сұрақтар қояды

«Аралас. Жұптас. Пікірлес»

Сұрақтар бойынша жұппен пікір алмасу.

• Табиғаттағы қандай өзгерістер жануарлар санының азаюына не әсер етеді?

• Жануарлардың азаюына немесе шамадан тыс көбеюіне әкеп соғатын қандай тағы басқа жағдайларды білесің?

• Табиғатта мұндай жағдайлар қаншалықты жиі болып тұрады?

• Өзіміз тұратын жерде табиғатта қандай өзгеріс болғанын байқадың?

• Табиғаттағы тепе-теңдік туралы не білесің?

Ресурстар

Кеспе қағаздар

Сабақтың ортасы/ Сабақтың негізгі бөлімі 20 мин

Ой қозғау әдісі

Ұжымжық жұмыс ҚБ

Ұ ж

Сабақтың соңы 6

1. Зертте. Топтық жұмыс. Жапондық әдіс арқылы бағалау жүргізеді

Дескриптор

Адамның қандай әрекеті жануар санының азайып кетуіне әкеп соқтыруы мүмкін? Деген сұраққа кластер құрастырады.

Энциклопедия, баспа материалдарынан мәлімет іздеу, өз білімдеріне, өмірлік тәжірибелеріне, көргендері мен үлкендерден естіген ақпараттарға сүйене отырып жұмыс жасау.

Топтық жұмысты қорғау.

Жапондық әдіс арқылы бағалау

Туындаған сұрақтар болса жауап беру.

2. Суретпен жұмыс.

Оқушыларды 3 топқа бөлу.

1-топ. Өрт бейнеленген сурет туралы ой бөліседі. Суреттерді салыстырады

• Суреттен не байқадыңдар?

• Өрт жануарларға қалай әсер етті?

• Өрт қайдан пайда болды деп ойлайсың?

• Өрт жануарларға қандай зиян келтіреді?

• Басқа қандай табиғи апаттарды білесіңдер?

2-топ. Құрғату мен кесу

Дескриптор

Батпақты құрғату, орманды кесу тақырыбындағы суреттерді сипаттайды

• Суретте не туралы екенін айтады

• Батпақтарды құрғату мен орманды кесуден қандай пайда болуы мүмкін екенін түсіндіреді

• Бұл әрекет жануарларға қандай зиян келтіретін айтады

3-топ. Аңшылық

• Аңшылық жайлы не білесіңдер?

• Ерте заманда адам неліктен аң аулады?

• Азайып немесе мүлдем жойылуға таяп қалған жануарлар туралы бейнематериал көрсету.

• Мәтінмен жұмыс. Оқылым, айтылым

• Мәтінмен танысу. Мәтін бойынша туындаған сұрақтармен жұмыс жасау.

• Сен білесің бе?

• Амазонканың тропикалық ормандары туралы сурет көрсету. Адамдар әрекетінен ормандағы сирек кездесетін жануар мен өсімдік түрлері жойылып бара жатқаны туралы мәліметпен таныстыру.

• Жеке жазба жұмысы «Автор орындығына» әдісі

Дескриптор:

• . «Жануарларды қорғау шаралары» тақырыбында шағын жазба жұмысын жазады

3-4 сөйлем кем болмау.

• Қосымша тапсырма. Жұмыс дәптері 29-жұмыс парағы (31-б.)

Оқулық

Жұмыс

дәптерлер

оқулық

Жұмыс дәптерелері

Кері байланыс 3 мин

ауызша

Сабақта нені үйрендік?

Сұрақтарға жауап береді?

Нені білдім нені түсіндім?

Нені толық түсінбедім ?

Қандай жұмысты жалғастыру қажет?

Сабақтын басында аталған мақсаттарға қол жеткіздім бе?

Үйге тапсырма 1 мин

Жануарлар саны неге азаяды

Саралау - оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді

жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау - оқушылардың материалды меңгеру деңгейін

қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік

техникасының сақталуы.

«Сұрақтар бұрқасыны» әдістері ұжымдық жұмыс. Ой қозғауойыны,

«Автор орындығы» әдісі және «Ойлан жұптас бөліс» жұптық жұмыс

топтық жұмыс.

Осы әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы,

оқушыларды өзін ортада еркін ұстауға, өз ойын еркін жеткізе білуге, жауапкершілікті сезіне білуге үйретемін.

Сабақ барысында мадақтау сөздер айту арқылы бағалау. Оқушылардың жауаптарын, іс-әрекеттеріне бақылау жүргізіп, түртіп алу арқылы бағалау. Кері байланыс беру арқылы бағалау.

Қаламмен жұмыс жасағанда абай болу

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақтың мақсаттары / оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Сабақтың уақыттың кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?