Жануарлардың қандай түрі бар?

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс -әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы:5 мин

Ұйымдастыру кезеңі

«Жануарлар» ойынын ойнату

Мақсаты;Сынып оқушыларының санына тең «төрт түлік» түйе,жылқы,сиыр,қой сурет қиындыларын партаның үстіне жайып қоямын.Әр оқушы өзінің сүйікті жануарын алады. Сол арқылы 4 топқа біріктіремін.

-Балалар бері қараймыз Бүгінгі сабақтан сен;

-Жабайы жануарлардың үй жануарларынан айырмашылығын білетін боласың

-Үй жануарларын қалай күту керек екенін білесің

Қима суреттер

Сабақтың ортасы25мин

Моделденген оқу

Әлемде жануарладың орасан көп түрі бар.Алғашында олардың барлығы жабайы болған,бірақ адам кейбірін қолға үйретті.Адамдар үй жануарларына қамқорлық көрсетеді.Қамқорлық көрсету дегеніміз-оларды қоректендіру,емдеу,қорасын салу,оллардың ұрпақтарына қамқорлық көрсету болып табылады.

1-тапсырма

Жануарлар дүниесін «Сұрақтар легі» әдісі бойынша среттерге қаратамын. Жануарларды атаймыз:

-Арқар,тауық,сиыр,құлан,кәмшат

-Оларды топқа бөл.Қандай топтар шықты? Неліктен?

-Дұрыс бөлдіңдер.Демек жануарлардың қандай түрлері болады екен?

-Естеріңде сақтаңдар:Табиғатта өз бетінше тіршілік ететін жануарларды жабайы жануарлар деп атайды. Адамдар күтіп-баптайтын жануарлар үй жануарлары деп аталады.

-Суреттегі жануарлар не істеп жатыр? Олардың Олардың қайсысы жабайы ,қайсысы үй жануары?Неліктен?

-Суыр жабайы жануар өйткені жазықта өз азығын өзі тауып жеп жатыр.Ал күшік үй жануары өйткені ол үйде өмір сүреді.Азығын адам береді.үйшік жасап береді

Дескриптор:

-Жануарларды атайды,оларды топтарға бөледі

-Жануарлар әрекетін анықтайды,дәлелдейді

Қ/б:Басбармақ

2-тапсырма «Енелері мен төлдері» ойынын ойнау

Мақсаты:оқушылар үй жануарын төлдерімен атап,жеке-жеке танысады

Дескриптор:

Үй жануарларын атайды

-Олардың төлдерін анықтайды

Қ/б:Смайликтер

3-тапсырма Зерттейік Топтық жұмыс

Алдын ала әзірленіп қойған белгілі үй жануарларының ,олардың қораларының,азықтарының,бағып-күтуге арналған құралдардың суреттерін таратамын. Мысалы,сиыр,түйе,ит,жылқы,шөп,қырғыш,жем-шөп,,сүйектер,сиырқора,ит үйшігі,қойқора,атқора.

Оқушылар топпен талдап,адам әр үй жануары үшін не істей алатындығын сәйкестендіреді.Әр топ бір жануарды таңдап алып,ол туралы мәлімет айтады

Дескриптор:

-Адам әр үй жануары үшін не істей алатынын сәйкестендіреді

-Таңдап алған жануары туралы мәлімет айтады

Қ/б Жарайсыңдар

Суреттер кестесі

Суреттер

Сабақтың соңы

5-мин

«Орман» және «үй» ойыны «Іші сыртына» әдісі

Мақсаты: жабайы жануарлардың суретін орманға кіргізеді,үй жануарларының суретін үйге кіргізеді.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жщспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жопарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының саөталуы.

1-тапсырманы «Сұрақтар легі»әдісібойынша білді,ажырата алды

2-тапсырманы «Енелері мен төлдері»ойыны арқылы олардың төлдерін анықтады

3-тапсырманы топта зерттеп сәйкестендіре алды және мәлімет ұсына алды

Басбармақ