Жануарлардың қандай түрлері болады?

Бекітемін:

Мұғалімнің аты-жөні: Баймбетова Майгүл

Күні : 19.10

Пән: жаратылыстану

Сынып: 1 «А»

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы: Жануарлардың қандай түрлері болады?

Осы мақсат арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

1.2.2.2 жабайы және үй жануарларын ажырату;

1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары,үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

Критеррийлі бағалау

Жабайы және үй жануарларын ажырады.

Сабақ мақсаттары: күтілетін нәтиже, саралау.

Барлық оқушылар орындай алады:

Жабайы және үй жануарларды ажырата алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Жабайы және үй жануарларын атайды.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Жабайы және үй жануарларын дыбыстайды. Өмірмен байланыстырады.

Тілдік мақсат: Тірек сөздер:

Жабайы жануарлар. Үй жануарларыны. Төлдер.

Сыныптағы диалог жазылым үшін сай келетін тіл стилі: «сұрақ-жауап»

-Жануарлардың неше түрі бар?

-Олар қалай аталады?

Ишара

Топқа бөліну мақсатында үй жануарлары және жабайы жануарларды ым ишара арқылы көрсетеді.

Алдыңғы оқу:

-Жануарларды, олардың түрлерін біледі.

-Үй жануарларының адам қамқорлығында болатынын біледі. -Жабайы жануарлар орманда жүретінін айта алады.

Дағды:

- Жеке және топпен жұмыс

- қарым – қатынас дағдылары (тілдік дағдыларды қоса алғанда)

Рухани құндылықтар:

- қарым – қатынас жасау қабілеті.

- жауапкершілік

- қамқорлық

- өмірмен байланыстыру

Жоспар:

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз

Ресурс

Басы:

Білу

Түсіну

Ширату

Оқушыларға қағаздар таратылып беріледі. Қағаздарға үй жануарлары және жабайы жануарлар жазылады. Оқушылар ым-ишара арқылы, дыбыстау арқылы үй жануары және жабайы жануарлар болып екі топқа бөлінді.

-Оқушыларға тақтаға үй жануарлары мен жабайы жануарлардың суреттері ілінеді. Олар жануарларды атай отырып екі топқа бөледі.

Үй жануарлары Жабайы жануарлар

Суреттер

Кері байланыс

Тамаша! Өте жақсы! Сендер жануарлардың екі түрін ажырата білесіңдер! Жануарларды атай аласыңдар! Жарайсыңдар!

Ортасы:

Қолдану

Талдау

«Есте сақта»

Табиғатта өз бетінше тіршілік ететін жануарларды жабайы жануарлар деп атайды. Адамдар күтіп баптайтын жануарлар үй жануарлары деп аталады.

Топтық жұмыс

1-топ

-Оқушыларға жабайы жануарлардың әрекеті және үй жануарларының әрекеті бейнеленген суреттер беріледі.

Оқушылар үй жануарларын бір жаққа, жабайы жануарларды бір жаққа орналастырады. Тапсырманы неге осылай орындағандарын дәлелдеп шығады.

2-топ

Оқушаларға үй жануарлары, жабайы жануарлар, төлдер бейнеленген суреттер таратылып беріледі. Оқушыларға берілген тапсырма кесте бойынша орналастырып төлдерін ажырату.

Үй жануарлары Жабайы жануарлар

Төлдер

Кері байланыс:

-Жарайсыңдар, Тамаша!

Соңы:

Жинақтау

-Оқушыларға берілген тапсырма:

Жануарларға өз қораларын табуға көмектес.

Адамның көмегіне мұқтаж жануарлар үй жануарлары деп аталады. Адамдар оларды қоретендіреді, емдейді, күтіп баптайды, жыртқыш аңдардан қорғайды.

Дескриптор:

1. Жануарларды топқа бөле алады. Төлдерін атай алады.

2. Үй жануарларын және жабайы жануарларды ажыратады.

3. Үй жануарларының адам қамқорлығында болатынын түсінеді.

4. Жабайы жануарларының өз бетімен өмір сүретінін біледі.

5. Үй жануарлардың өздеріне арналған қораларының болатынын аңғарады.

Кері байланыс:

«Екі жұлдыз, бір тілек»

-Жарайсыңдар! Жануарларды топқа бөле аласыңдар. Үй жануарлары мен жабайы жануарларды ажыратасыңдар! Үй жануарларын өте жақсы меңгергенсіңдер. Тамаша!

Рефлексия.

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті?

Қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?

Тапсырмалар сәйкес болды ма?

Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге?

Өз сабағыңызда талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.