Жануарлардың тіршілік ортасын қалай анықтайды?

Пәні: жаратылыстану

Ортақ тақырып

Бөлімше:

Мұғалімнің аты-жөні: Толендиева Г №86 мектеп

«Жанды табиғат»

Күні: 16 .10.18

3 Ә

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы 9-10 сабақ

Жануарлардың тіршілік ортасын қалай анықтайды?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.2.2.2 - жануарларды тіршілік ортасы бойынша ажырату;

3.1.2.1 - ақпарат көзінің түрлерін анықтау;

3.1.2.2 - ақпарат көздерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтау;

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар жануарларды тіршілік ортасы бойынша ажырата алу

Көпшілігі : ақпарат көзінің түрлерін анықтай алу

Кейбіреуі: ақпарат көздерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтай алу

Ойлау дағдыларының деңгейі:

Білу,түсіну, қолдану,

Тілдік мақсат

Оқушылар: жануарлар қандай жағдайға байланысты тіршілік ортасын өзгертетінін айтады;

мәтін бойынша сұрақтар дайындайды.

Негізгі сөздер мен тіркестер тіршілік ету

Сабақта диалог/жазу үшін пайданылаты тіл:

Жануарлардың тіршілік ортасы туралы не білеміз?

Жазылым бойынша ұсыныстар: жұмыс парақтарындағы тапсырмалар

Бағалау критерийлері

Жануарлардың тіршілік ортасын ажырата алады

Құндылықты дамыту

жеке тұлғаның пікірін ескеру және әрбір ойдың құндылығын құрметтеу; жануарларды қорғау.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану,

АКТ қолдану дағдысы

Бастапқы білім

жануарлардың тіршілік ету ортасы, бейімделуі, бір-бірімен қарым-қатынасы жайлы біледі.

Сабақ барысы

Жоспарланған уақыт Сабақтың басы

5 мин

«Бес сұрақ, бес жауап» әдісі

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Үй тапсырмасы «Бес сұрақ, бес жауап» әдісі Өзін –өзі бағалау Cұрақ жауабын көрсету ҚБ мұғалімнің кері байланысы ауызша (Керемет жауап. Адағы уақытта жақсы дайындықта келеді деп ойлаймын т.б)

1 Жануарлар тобы нешеге бөлінеді? Оларды жаз

2 Жануарларды түр сипатына қарай нешеген бөлді?

3 Омыртқалы жануарлады жаз?

4 Омыртқасыз жануарларды жаз?

5 Омыртқа деген не?

Ресурстар

Кеспе қағаздар

Сабақтың ортасы/ Сабақтың негізгі бөлімі 30 мин

Ой қозғау

Ұжымжық жұмыс ҚБ ИӘ немесе жоқ әдісі

Ұ ж

Сабақтың соңы

Оқушыларды ширату жаттығу:

«Иә немесе Жоқ»

Оқушыларға сөйлемдер оқу, «ия» немесе «жоқ» деп жылдам жауап беру және өз жауабын дәлелдеу.

1. Жануарлар суда, құрлықта, топырақ арасында тіршілік етеді.

2. Табиғат үшке бөлінеді.

3. Жануарлар өз тіршілігіне қолайлы жерде мекендейді.

4. Олар тіршілік ортасына дұрыс бейімделмеген.

5. Жануарлардың өздеріне қолайлы жерде мекен етуін тіршілік ортасы дейміз.

6. Жануарлар өсімдіктің көбеюіне көмектеседі.

7. Өсімдіктердің тұқымын құстар таратады.

«Жануарлар қайда мекендейді ? » ойыны Тж От шашу мадақтаулар

Дескриптор

Бір жануарды жасырады. Оны ым ишрамен көрсетеді

Ол жануар мен тіршілік ортасы туралы айтады

4. Мәтінмен жұмыс.

Мәтінмен «Түртіп алу» стратегиясы бойынша танысу. Түсініксіз ақпараттармен жұмыс жасау. Мәтін бойынша жұбына 3 сұрақ дайындау. Бір-бірінің сұрақтарына жауап беру.

Жұптық жұмыс Негеш пен Эврикаға көмектесу

Дескриптор

Орман жануарын табады

Ашық кеңістік жануарын табады. Өз шешімін түсіндіреді

Жұптық жұмыс «Сәкестендіру» әдісі Бірін бірі бағалау

«Артығын тап» ойыны ҰЖ ҚБ Жарайсың! Тамаша! Ойлан!

Дескриптор

Суреттегі қай жануар артық екенін табады

Себебін түсіндіреді

Зерттеу жұмысы Топтық жұмыс Үштік әдісі Топтық бағалау «Жапондық әдіс» арқылы бағалау

Ооо- керемет

Еее - жақсы

Ммм – толықтыру керек

Жануарлар ортасын қалай анықтауға болатынын түсінеді

Жұмыстарды қорғайды. Нәтижелерді талқылап, қорытынды шығарады

. Дәптермен жұмыс

25-жұмыс парағы. Сәкестендіру әдісі ҚБ жеке жұмыс

Дескриптор

Жануарлардың сипаттамасы жазылған жиектемелер мен тобының атауы жазылған жиектемелерді сәйкестендіреді. Әр топтың атауының астына сол топқа жататын үш жануардың атын жазады Жауаптары Бұл топтың тұяқты жануарларының тегіс емес, биік жерлерге өрмелейтін ірі қозғалмалы тұяқтары болады. Тау жануарлары . Бұл топтың сүтқоректілерінің ұзын аяқ-қолдары, мықты әрі төзімді денелері, мойындары бұлшықетті болады. Ашық кеңістік жануарлары. Бұл топта омыртқасыз және қосмекенділер, бауырымен жорғалаушылар мен балықтар көп. Су айдыны жануарлары. Бұл топтың сүтқоректілері едәуір ірі, төзімді болады. Орман жануарлары

Оқулық

Жұмыс

дәптерлер

оқулық

Кеспе қағаз

Жұмыс дәптерелері

Таратпа қағаздар

Кері байланыс 2 мин

ауызша

Сабақта нені үйрендік?

Сұрақтарға жауап береді?

Нені білдім нені түсіндім?

Нені толық түсінбедім ?

Қандай жұмысты жалғастыру қажет?

Сабақтын басында аталған мақсаттарға қол жеткіздім бе?

Үйге тапсырма 1 мин

Жануарлардың тіршілік ортасын қалай анықтайды?

Саралау - оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді

жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау - оқушылардың материалды меңгеру деңгейін

қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік

техникасының сақталуы.

«Бес сұрақ бес жауап» әдістері ұжымдық жұмыс. Артығын тап ойыны, «Иә немесе Жоқ»

«Сәйкестендіру» әдісі және «Жануарлар қайда мекендейді? » ойыны жұптық жұмыс

топтық жұмыс.

Осы әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы,

оқушыларды өзін ортада еркін ұстауға, өз ойын еркін жеткізе білуге, жауапкершілікті сезіне білуге үйретемін.

Сабақ барысында мадақтау сөздер айту арқылы бағалау. Оқушылардың жауаптарын, іс-әрекеттеріне бақылау жүргізіп, түртіп алу арқылы бағалау. Кері байланыс беру арқылы бағалау.

Қаламмен жұмыс жасағанда абай болу

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақтың мақсаттары / оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Сабақтың уақыттың кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?