Жануарлардың тіршілік ортасына бейімделуі

Пән: Ғылымға кіріспе

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

2-бөлім: Жанды табиғат. Жануарлар

Мектеп: Қарасу мемлекеттік тілде оқытатын негізгі мектебі

Күні: 8.11.2018

Мұғалімнің аты-жөні: Рахимжанова Сымбат Алпысқызы

Сынып: 2

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Жануарлардың тіршілік ортасына бейімделуі

Оқу мақсаты:

2.2.2.3 - жануарлардың тіршілік ортасына бейімделуін сипаттау;

2.1.2.5 - құрылған жоспарға сәйкес бақылау жүргізу және қорытынды жасау

Сабақтың мақсаттары

Жануарлар  туралы  алған  білімдерін топтарға бөліп, үй жануарлары мен жабайы аң, құстардың тіршілігіндегі өзгерістерді ерекшеліктерді танып білу ,тіршілік ортасына бейімделуі туралы түсіндіру.

Бағалау критерийлері

Жануарлардың тіршілік ету ортасына бейімделу әдістерін сипаттайды.

Тілдік мақсат

«Бүркеніш рең», «қорғану», «рең» тірек сөздерді үйренеді. Осы сөздерді қолданады.

Құндылықтарды дарыту

Табиғатты аялауға, жануарларды қорғауға, қамқорлыққа, достыққа тәрбиелеу

Алдыңғы білімдер

Жануарлардың негізгі сипаттамаларын біледі, үй жануарлары мен жабайы жануарларды ажырата алады. Өсімдіктер мен жануарлардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Өткенге шолу«Кубизм әдісі»

Сұрақ-жауап:

1.Тауықтар не арқылы көбейеді?

2.Балықтар неге көп уылдырықтар шашады?

3.Жұмыртқамен уылдырықтыр не айырмашылығы бар?

4.Құстар қалай көбейеді?

Жануарлардың бейімделуі

А4 парағы

бояулар

суреттер

Сабақтың ортасы

(Ұ) Оқушыларға 4 бөлікке бөлінген постер ұсынып, көрсетілген жануарларды мекен ету ортасына қарай (су қоймада, топырақ астында, жерде, әуеде) тиісті бөлікке желімдеуді тапсыру. Жауаптарын қорытындылату.

Кесте толтыру.Жеке жұмыс

Жануарлар несімен пайдалы

Төлдерін жазып шық

(Ұ) Оқушыларға жануарлардың суреттерін және олардың қоршаған ортаға бейімделуінің сипаттамасын ұсыну. Оқушылар оларды сәйкестендіруі тиіс. Кестемен жұмысты ұсыну.

(Ж, қ) Оқушылардың әр жұбына екі жағында да жануарлардың суреті салынған парақтар беріледі. Бір оқушы парақтың келесі бетінде қандай жануардың суреті салынғанын көрмейді. Олар кезектесе отырып, бір-біріне жануардың мекен ету ортасын бейімделу сипаттамасын айту арқылы оның қандай жануар екенін айтады.

(ОТ, қ) Мектеп маңындағы үлескіге экскурсия ұйымдастыру.

Мақсаты: Жылдың осы мезгіліндегі жануарларды бақылау.

Ескерту: Экскурсия кезінде қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтаңыздар

Өздері бақылаған жануарлардың қоршаған ортаға қандай бейімделуі бар екенін талқылату. Оқушылардан жануарлардың тіршілігіндегі осы бейімделудің қандай маңызы бар екенін сұрау.

Ауаға қарағанда судың мөлдірлігі төмен, онда оттегі мен жарық аз, ал терең суларда қысым жоғары болады және температура үнемі өзгеріп тұрады.

Жер және әуеде оттегі мен жарық жетерлік. Температура үнемі, әсіресе қыс мезгілінде өзгерісте болады, соның салдарынан ылғалдылық жетіспейді. Көбінесе ылғалдың жетіспеушілігі шөл және шөлейтте анық байқалады.

Топырақ арасында оттегі аз, жарық жоқ, көбінесе судың мол қоры кездеседі. Температура бірқалыпты болады. Жер астын әртүрлі жануарлар – құстар, борсықтар, жауынқұрттары, тасбақалар мен құрбақалар мекендейді. Ал көртышқандар барлық өмірін жер астында өткізеді. Ал басқа жануарлар жер астын ін қазуға, ұрпақтарын көбейтуге , яғни уақытша пайдаланады.

Мысалы: балық – жүзбеқанаттары, ақ аю –түгі, құс – қанаттары, бақа – саусақтарының арасындағы жарғақтары.

Егер оқушылар суретпен жұмыс жасау кезінде қиналса, онда сурет астына жануарлардың сипаттамасын беру.

Жануарлар сол ортаға қалай бейімделеді? Топта ой бөліс.

Дескриптор

Білім алушы

• жануарлар мен олардың тіршілік ортасын сәйкестендіреді;

жануарлардың тіршілік ортасына бейімделуі жолдарын түсіндіреді.

Жануарлардың бейімделулері туралы бейнеролик https://www.youtube.com/watch?v=5mciUYQ4kPw

https://www.youtube.com/watch?v=ksUy1trIRzs

Бейімделуі түсіндіретін суреттердің бейнеқатары https://www.youtube.com/watch?v=A1PfNju5OiE&spfreload=10

Сабақтың соңы

Сабақты қорыту:

• Жануарлар өз жауларынан қалай қорғанады?

• Жануарлар әлемін не үшін сақтау қажет?

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Кестені толтыру барысында қиналатын оқушыларға қолдау көрсету.

Сабақ барысында мадақтау сөздер айту арқылы бағалау. Оқушылардың жауаптарын, іс-әрекеттеріне бақылау жүргізіп, түртіп алу арқылы бағалау. Кері байланыс беру арқылы бағалау.

Сергіту сәтін өткізу