Бөлім:

Тірі ағзалардың қоректенуі

Педагогтің аты-жөні:

Арғынова Н.А

Күні:

27.11.2025ж

Сыныбы:7в

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Жапырақтың құрылысы мен қызметі.Жапырақтың ішкі құрылысы.Лептесік.Жапырақ фотосинтездеуші негізгі арнайы мүше.Судың булануы мен газдардың алмасуы.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.1.2.1-жапырақтың ішкі құрылысын сипаттау,құрылысы мен қызметі арасындағы өзара байланысты түсіндіру;

Сабақтың мақсаты:

Жапырақтың ішкі құрылымдарын анықтайды және сипаттайды;

Құндылықтарға баулу:

БІРЛІК ЖӘНЕ ЫНТЫМАҚ

Бірлескен іс-әрекет пен өзара іс-әрекет кезінде басқалардың пікірлері мен сезімдерін құрметтей білу:

Сабақ кезеңі

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.

І.Ұйымдастыру кезеңі:

а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Психологиялық жағымды ахуал туғызу үшін «Өрмекшінің торы» әдісін пайдаланып, оқушылар бір- біріне жақсы тілектер айту арқылы жіпті лақтырады.

ІІ. Үй тапсырмасы «Learning Apps»

платформасы арқылы өткен тақырып пысықталады.

Сап түзеп тұру арқылы 1, 2 санын реттілікпен саналу арқылы екі топқа бірігеді.

Жануарлардағы қанайналым мүшелері туралы біледі;

Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Дескриптор:

Жалпы-2 балл

Тоқыма жіп

https://learningapps.org/watch?v=prpg1efn325

Жаңа сабаққа кіріспе

(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі..

1. Фотосинтез дегеніміз не?

2.Фотосинтез процесі үшін жапырақтың қандай маңызы бар?

Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысады;

Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.

Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады.

ДК экраны

Презентация

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

31 мин.

Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді.

Тақырыпқа қатысты видео-ролик көрсетіледі.

Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.

Оқушыларды ынталандыру мақсатында «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды.

Оқулық

https://yandex.kz/video/preview/10025544632623405370

1-Тапсырма:Төменде жапырақтың ішкі құрылысы берілген.

Жапырақтың 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 сандарымен берілген құрылымдарын атаңыз.

Жапырақтың құрылымдарын біледі,тапсырманы орындайды.

Дескриптор:

Жалпы -3 балл

1. Жапырақтың құрылымдарын атайды

Қалам

Жұмыс дәптері

2-Тапсырма: Жапырықтың берілген құрылымдарының қызметтерін анықтаңыз.

Жапырақтың құрылымдарын анықтайды.

Дескриптор:

Жалпы-3 балл

1. Жапырақтың құрылымдарының қызметін сипаттайды.

Оқулық

Дәптер

3-Тапсырма: «UMAIGRA» платформасы арқылы жаңа тақырып пысықталады.

Жануарлардың қанайналым жүйесі туралы біледі,тапсырманы пысықтайды.

Дескриптор:

Жалпы-1 балл

1.Жапырақтың ішкі құрылысын және олардың атқаратын қызметтерін ажыратады;

https://www.umapalata.com/zexpo/game.html?LANG=RU&idGames=129340

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Жаңа сабақтан білген ақпараттарымен бөлісіп,тақырыпты пысықтайды.

Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды.