Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 26 материал табылды

Жапырақтың құрылысы мен қызметі. Жапырақтың ішкі құрылысы.

Материал туралы қысқаша түсінік

мұғалімдерге

Материалдың қысқаша нұсқасы

Shape1

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ

БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ

МИНИСТРЛІГІ

Shape2

«БАЛДӘУРЕН» РЕСПУБЛИКАЛЫҚ

ОҚУ – САУЫҚТЫРУ

ОРТАЛЫҒЫ ФИЛИАЛЫ

Білім кешені

Жауапты: Абдыхан С.Б.

Биология пәнінің мұғалімі

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:

7.2: Тірі ағзалардың қоректенуі

Мектеп: «Балдәурен» РОСО филиалы

Күні:7. 12.2020ж

Пәні: биология

Мұғалімнің аты жөні:Абдыхан С.Б

Сынып: 7

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Жапырақтың құрылысы мен қызметі. Жапырақтың ішкі құрылысы. Лептесік. Жапырақ фотосинтездеуші негізгі арнайы мүше. Судың булануы мен газдардың алмасуы.

Осы сабақта жүзеге асатын оқу мақсаты (оқу жоспарына сілтеме)

7.1.2.1 - жапырақтың ішкі құрылысын сипаттау, құрылысы мен қызметі арасындағы өзара байланысты сипаттау.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар істей алады:

Оқушылар жапырақтың ішкі құрылысын біледі.

Көптеген оқушылар істей алады:

Жапырақтың ішкі құрылысын түсінеді, топтастырады, салыстырады.

Кейбір оқушылар істей алады:

Оқушылар түрі өзгерген жапырақтарды ажырата алады,суреттегі өсімдіктің жапырақтардың құрылысы мен қызметі арасындағы өзара байланысты түсіндіреді.

Бағалау критерийі

Білім алушы

Жапырақтың ішкі құрылымдарын анықтайды және

сипаттайды;

Жапырақтың ішкі құрылымдарының қызметтерін талдай алады;
Жапырақтың құрылысы мен қызметі арасындағы өзара

байланысты түсіндіреді, қорытынды жасайды.

Тілдік мақсаттар

Пәндік оқу мақсаты:

Оқушылар:

Жапырақтың құрылысымен,қызыметімен танысады.

Оқушылар орындай алады: жұпта жұмыстану арқылы жапырақтың құрылысы мен қызметін оқып зерттейді және жазбалар жасайды, кейін негізгі сызба бойынша өзара тексеру жүргізеді.

Тілдік оқыту мақсаты:

- Пәндік лексиканы, терминалогияны, символиканы сауатты қолданады.

Арнайы пәндік лексика мен терминалогия:

қоректену,крахмал, нәруыз, қант, май, фотосинтез, хлоропласт, мезофилл, борпылдақ паренхима, бағаналы паренхима, эпидермис, шаңдаққабат/кутикула, лептесік, флоэма және ксилема, өткізгіш ұлпа, жасушааралық, тірек ұлпасы, өткізгіш шоқ (жүйке)

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» ұлттық идеясы. Жалпыға бірдей еңбек қоғамы –еңбекке, шығармашылық өсуіне, ортамен ынтымақтастық қатынас орнатып, өмір бойы білім алуына баулу.

Пән аралық байланыс

Ботаника

Алдыңғы білім

Оқушылар 6-сыныптың «Жаратылыстану» пәні материалдары бойынша қоректенудің тірі ағзалардың басты қасиеттерінің бірі екенін білулері керек, фотосинтездің күн энергиясын пайдаланып, бейорганикалық заттардан органикалық заттарды түзетін үдеріс екенін түсінеді

Сабақ барысы

Жоспарланған сабақ кезеңдері

Сабақта жоспарланған қызмет (іс-әрекет)

Ресурстар

Сабақтың басы

(10 мин)

I.Ұйымдастыру кезеңі

1.1.Сәлемдесу. Жағымды ахуал қалыптастыру.

«Әр ұлттың амандасуы»

Мақсаты: Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Президентіміздің «Болашаққа бағдар: Рухани жаңғыру» мақаласында «Жаһандағы заманауи Қазақстандық мәдениет» жобасының 5-міндетінде Отандық мәдениет 6 тілде сөйлеуі тиіс- деп атап көрсеткенін негізге ала отырып, сабағымыз әр елдің амандасу салтымен басталады.

Қазақтар – қол алысады;

Итальяндықтар – «құшақтасады»;

Бразилиялықтар – «бір-бірінің иығын қағады»;

Македониялықтар – шынтақпен;

Никарагуалықтар – иықпен амандасады;

Австралиялықтар- шапалақпен амандасады.

«Миға шабуыл» әдісімен өткенге шолу.

Өсімдіктің жер асты және жер үсті мүшесін байланыстыратын тірек?

Сабақ

Өсімдіктің жер асты мүшесі, өсімдікке қорек береді?

Тамыр

Гүл, жеміс, тұқым өсімдіктің қандай мүшелері?

Көбею-генеративті

Жапырақ, сабақ, тамыр өсімдіктің қандай мүшелері?

Өсімді-вегетативті

Ксилема қайда орналасқан?

Сүрек қабатында

Тамырдың су өткізгіш бөлімі?

Ксилема

Өткізгіш ұлпа, оргпникалық заттың өтуін қамтамасыз етеді?

Флоэма

Өсімдіктің қандай мүшелері су мен минералды заттарды сіңіріп, тасымалдайды?

Тамыр, сабақ

Тамыр мен жапырақ арасында заттарды өткізетін басты мүше

Сабақ

Тамыр жасушаларының арнайы құрылысына байланысты ерітіндіні сабаққа итеру қабілетіне қалай аталады?

Тамыр қысымы

Қалыптастырушы бағалау

Презента-ция

Сабақтың ортасы

(10 мин)

ІІ Негізгі бөлім. Жаңа сабақ

Жаңа сабақ бастамас бұрын «Жұмбақ шешу» арқылы оқушылар жаңа сабақтың тақырыбын ашады.Бағалау критерийімен таныстырамын.

Қызығушылықты ояту Жаңа тақырыпты түсіндіру кезеңі

«Видео-ролик» (видео-ролик көру арқылы сабақтың тақырыбын ашады)

III.1. «Мағынаны тану»

БО әдісінің «Түсіндіру және сипаттау» тәсілін қолданып

Тақырыптың негізгі мазмұнын ашатын мәліметтер беремін.

2. Ой толғаныс.

Жаңа өтілген тақырыпты оқушылардың қаншалықты меңгергенін білу мақсатында және сабақты бекіту мақсатында Мағынаны түсіну кластер әдісі

Жапырақтың қызметін топтастыру

Shape3

Дескрипторы:

Жапырақтың қызметін топтастыру

Оқулық

(10 мин)

IV«Кім тапқыр?» әдісі бойынша саралау тапсырмалары

1 тапсырма А) деңгейі
Қайың, акация, емен, терек, бұршақ, талшын, шаған, алма, шетен, шие.

Жапырақ	Өсімдіктер



Жай жапырақ
Күрделі жапырақ

Дескрипторы:

Кестені дәптерге сызып, өсімдік жапырақтарының сәйкес келетін

жазып толтырыңдар.

2 тапсырма В) деңгейі

Тапсырма №2. Жапырықтың берілген құрылымдарының қызметтерін анықтаңыз.

Құрылымдар	Қызметі
Өң
Бағаналы жасушалар және борпылдақ жасушалар
Талшық шоқтар
Сүзгілі түтіктер
Өткізгіш шоқтар

Дескриптор:

Жапырақтың құрылымдарының қызметін сипаттайды

3 Тапсырма. Төменде көрсетілген сұрақтардың бір дұрыс жауабын таңдаңыз

1.Жапырақ ________ жабылған.

эпидермиспен

өткізгіш шоқпен

саңылаумен

бағаналы паренхимамен

2.________ суды, минералдарды және қоректік заттарды жапыраққа тасымалдайды.

Эпидермис

Өткізгіш шоқ

Саңылау

Бағаналы паренхима

3. Қармауыш жапырақтардың ішкі қабырғалары ________ жабылған.

Қалың қабықпен

Бездермен

Тікенектермен

Инелермен

4.________ желісі жапырақтың сабағынан бастау алып тақтасына дейін таралады.

Эпидермистердің

Өткізгіш шоқтардың

Саңылаулардың

Бағаналы паренхималардың

5. ________ өсімдіктегі су булануына жауапты

Эпидермис

Өткізгіш шоқ

Саңылау

Бағаналы паренхима

Сабақты «Сәйкестендіру» әдісі арқылы қорытындылау.

Жапырақтың құрлысы	Қызметі
1 .Лептестік саңылауы	а.Қорғаныш қызметін атқарады
2 .Бағаналы ұлпа	в.Судың булануы жүзеге асады
3. Сірқабық	с.Газ алмасу үдерісі жүреді
4 . Сағақ	д.Хлоропласт болады, фотосинтез жүреді
5.Жапырақ тақтасы	е. Жапырақ тақтасын жарыққа қарай қозғалтады.

Сабақ соңы

5 мин

Рефлексия

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Биология Ашық сабақ 7 сынып

16.02.2021

566

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12