Ашық сабақ жоспары

Білім беру дағды:Коммуникативтік

ҰОҚ: Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы: Жақсы достар

Тобы:Балдаурен мад тобы

Ұзақтығы: 25–30 минут

Мақсаты:

Балалардың достық туралы түсініктерін кеңейту, байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамыту, өз ойын еркін жеткізуге үйрету.

Міндеттері:

Білімділік:
– Достық, сыйластық туралы түсінік беру
– Сөйлем құрастыру, әңгімелеу дағдыларын қалыптастыру

Дамытушылық:
– Сөздік қорын байыту
– Диалогтік және монологтік сөйлеуді дамыту

Тәрбиелік:
– Достыққа адал болуға, бір-біріне көмектесуге тәрбиелеу

Қажетті құралдар:

– Достар бейнеленген суреттер
– Қуыршақтар (екі дос)
– Доп
– Интерактивті тақта (видео)
– Смарт карточкалар

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі (2–3 мин)

Балалар шеңберге тұрады.

Шаттық шеңбері:
– Балалар бір-біріне қарап жылы сөздер айтады:
“Сен менің досымсың!”
“Сен жақсы баласың!”

ІІ. Қызығушылықты ояту (3–5 мин)

Тәрбиеші екі қуыршақты көрсетеді.

Сұрақ:
– Балалар, бұл кімдер?
– Олар не істеп отыр?
– Олар дос па?

Қуыршақтар арқылы шағын көрініс:
Бір қуыршақ ойыншықты бермейді → екіншісі ренжиді

Сұрақ:
– Бұл дұрыс па?
– Дос қандай болу керек?

НЕГІЗГІ БӨЛІМ

1. Әңгімелесу (суретпен жұмыс)

Тақтадан достар бірге ойнап жатқан сурет көрсетіледі.

Тәрбиеші:
– Балалар, суретке мұқият қараңдаршы.
– Бұл суретте не көріп тұрсыңдар?

Балалардың жауаптары:
– Балалар ойнап жүр
– Олар бірге
– Олар қуанып тұр

Тәрбиеші толықтырады:
– Дұрыс айтасыңдар, балалар бірге ойнап жүр. Олар – достар.
– Достар әрқашан бірге болады, бір-біріне көмектеседі.

Сұрақтар:
– Балалар не істеп жатыр?
– Олар бір-бірімен қалай сөйлесіп тұр?
– Сендер достарыңмен не ойнайсыңдар?

👉 Балалар толық сөйлеммен жауап береді:
“Мен досыммен доп ойнаймын”
“Мен досыма көмектесемін”

2. Сөздік жұмыс

Тақтаға сөздер ілінеді:

ДОС
ТАТУ
КӨМЕК
СЫЙЛАУ
ҚАМҚОР

Тәрбиеші әр сөзді түсіндіреді:

– Дос – сенімен ойнайтын, көмектесетін адам
– Тату – ренжіспей бірге болу
– Көмек – досыңа жәрдем беру
– Сыйлау – құрметтеу
– Қамқор – жанашыр болу

👉 Балалар хормен қайталайды

Жеке жұмыс:
– Әр бала бір сөзбен сөйлем құрайды

Мысалы:
– “Мен досымды сыйлаймын”
– “Біз тату ойнаймыз”
– “Мен досыма көмектесемін”

3. Дидактикалық ойын: “Сөйлемді жалғастыр”

Тәрбиеші бастайды:

– Дос деген...
– Менің досым...
– Мен досыма...
– Жақсы дос ешқашан...

👉 Балалар жалғастырады:

Мысалы:
– “Дос деген – жақсы адам”
– “Менің досым мейірімді”
– “Мен досыма көмектесемін”

4. Ойын: “Дұрыс па, бұрыс па?”

Тәрбиеші әртүрлі жағдай айтады:

1. Досың ойыншық сұрады – сен бердің ✔

2. Досыңды итердің ✘

3. Досың жылап тұр – сен жұбаттың ✔

4. Досыңды мазақтадың ✘

👉 Балалар:
✔ – қол көтереді
✘ – бас шайқайды

Тәрбиеші түсіндіреді:
– Жақсы дос ешқашан ренжітпейді

5. Рөлдік ойын (өте қызықты бөлім)

Балалар екі топқа бөлінеді:

1-топ: Жақсы достар

– Бір-біріне көмектеседі
– Ойыншықпен бөліседі
– Жылы сөз айтады

2-топ: Жаман әрекет

– Ойыншық бермейді
– Ренжітеді
– Ұрысады

👉 Сахналау жасайды

Соңында тәрбиеші сұрайды:
– Қайсысы дұрыс?
– Қай топ жақсы болды?

Балалар жауап береді.

6. Қимылды ойын: “Досыңды тап”

🎵 Музыка ойнайды
Балалар еркін жүреді

Музыка тоқтағанда:
👉 Әр бала бір дос табады

Сосын бір-біріне айтады:
– “Сен менің досымсың!”
– “Мен сені жақсы көремін!”

7. Шығармашылық тапсырма

Балаларға карточкалар беріледі:

👉 Жағдайлар:
– Бала жылап тұр
– Бала жалғыз отыр
– Бала құлап қалды

Тапсырма:
– Сен не істер едің?

Балалар жауап береді:
– “Мен көмектесемін”
– “Мен жұбатамын”

8. Сергіту сәті

Балалар қайталайды:

Дос болайық бәріміз,
Жарасып тұр әніміз.
Тыныштықты сақтаймыз,
Атсын күліп таңымыз! ☀️

9. Ойын: “Жылы сөздер шеңбері”

Балалар шеңберге тұрады
Доп бір-біріне беріледі

Допты алған бала айтады:
– “Сен жақсысың”
– “Сен ақылдысың”
– “Сен менің досымсың”

10. Логикалық тапсырма

Тәрбиеші сұрайды:

– Егер досың құлап қалса не істейсің?
– Егер досың ойыншық сұраса?
– Егер досың ренжісе?

Балалар ойлап жауап береді

11. Қорытынды әңгіме

Тәрбиеші жинақтайды:

– Дос деген – ең жақын адам
– Досыңды ренжітпеу керек
– Әрқашан көмектесу керек

IV. Қорытынды бөлім (5 мин)

Сұрақтар:
– Дос деген кім?
– Дос қандай болуы керек?
– Сен досыңа не айтасың?

Рефлексия:

Балалар смайлик таңдайды 😊😐😢
– Сабақ ұнады ма?
– Не ұнады?

Күтілетін нәтиже:

– Балалар достық туралы түсінеді
– Өз ойын толық жеткізе алады
– Сөйлеу дағдылары дамиды
– Бір-біріне құрметпен қарайды