Бўлим:

Табиат физикаси

Педагогнинг исми - шарфи:

Муратова Саида

Куни:

Синфи:2-

Дарснинг мавзуси:

Ёзни қандай қилиб қизиқарли ўтказиш мумкин?

Ушбу дарсда эришиладиган таълимий мақсадлар

2.1.1.1 - атрофимиздаги олам ходисалари, жараёнлар билан шаклларини ўрганишга керакли ҳолатини ва тадқиқотчининг шахсий хусусиятларини аниқлаш;

Дарснинг мақсади:

Барча ўқувчилар: Ёзни қандай қизиқарли ўтказиш мумкинлигини тасаввур қила олади.

Ўқувчиларнинг босим бўлаги: Тадқиқот олиб бориш босқичларини билади.

Айрим ўқувчилар: Тадқиқот юритишда интернетдан фойдалана олади.

Дарснинг вақти

Педагогнинг ҳаракати

Ўқувчининг харакати

Баҳолаш

Ресурслар

Боши 5-10 минут

Шодлик доираси. «Сўз ўйини» ёз сўзи иштирокида гап тузиш, ҳаракатлар орқали бажариш.

Масалан: Ёзда анҳорда чўмилдим.

Бўрни олиб доскага ёз.

Ўқувчилар билан дарснинг мақсадини билиб олиш.

Саломлашади. Шодлик даврасини қуради.

Хар хил усуллар билан бахоланади.

Мавзуга оид расмлар

Ўртаси 30минут

Уйга вазифа: Йил фаслларининг алмашиб келишини билиб келиш.

Уй вазифаси бўйича «Светофор ранглари» услубидан фойдаланиб баҳолаш.

Сўзни ўқиш орқали бугунги мавзуни айтиш. Таътил- бугунги дарсимиз мавзуси.

1-топшириқ. Ўтган йилги ёзги таътилимиз қандай ўтган? сўроғига жавоб. Жуфтлик диалог қуриш.

Ҳозир ҳаммамиз биргаликда ёзни қандай ўтказишни бир-биримизга тавсия этамиз. Бунинг учун биз режа тузиб олишимиз керак.

2- топшириқ. (ЎГ) Гуруҳли иш. Тадқиқотлар олиб бориш босқичини ёзамиз.

Аввал гуруҳлар режаларини тинглаш сўнгра, тадқиқот олиб бориш босқичларини китобдан ўқитиш, солиштириш.

1.Тадқиқот мавзусини танлаймиз.

2. Тадқиқот мақсадини аниқ ифодалаймиз

3. Гипотезаларни илгари сурамиз.

4. Бажарадиган ҳаракатларимиз режасини тузамиз.

5. Маълумотларни қайта ишлаймиз.

6. Натижалар тақдимотини ўтказамиз.

7. Бажарган ишларимизга рефлексия ёзамиз.

Дескриптор: Билим олувчи

Тадқиқот мавзусини қийналмасдан танлайди.

Тадқиқот мақсадини аниқ ифодалашда қийналмайди

Гипотезаларни бемалол илгари суради

Бажарадиган ҳаракатларининг кетма-кетлигини тузади

Маълумотларни қайта ишлайди

Натижалар тақдимотини ўтказаш учун фотоҳисобот, плпакат ясайди

Бажарган ишларига бемалол рефлексия беради

Баҳолаш: “Қўл сигнали” услуби

Китоб

Дам олиш дақиқаси: «Көңілді күн» видеолавҳаси

3-топшириқ. Оғзаки тест саволлари.

Харакатлар билан кўрсатиб беради.

Баҳолаш: «Овоз бериш» усули

Видео

Якуни 5минут

Уйга вазифа ва топшириқлар: Эксперимент ўтказиш. «Чумолилар ҳаёти» мавзусида. Хулосани дафтарга ёзиб келиш.

Қайта боғланиш: «Биламан, билиб олдим» усули

Қайта боғланиш беради.

Оғзаки бахоланади.

Расмлар стикерлар