Жаратылыстану пәнінен 4-сыныпқа арналған күнтізбелік-тақырыптық жоспар

Сынып

Бөлім бойынша жиынтық бағалау саны

ТЖБ

4 сынып

1 тоқсан

2 тоқсан

3 тоқсан

4 тоқсан

Әр тоқсанда

2

2

2

2

1

№ р/с

Бөлім/

Тақырыптар

Сабақ тақырыбы

Оқу мақсаттары

Сағаттар

саны

Мерзімдер

Ескертпе

І тоқсан 16 сағат

Мен зерттеушімін. Жанды табиғат. Өсімдіктер

Мен зерттеушімін. Төменгі және жоғарғы сатыдағы өсімдіктер

4.1.1.1 Зерттеудің өзекті бағытын өз пайымдауы негізінде анықтау

4.1.2.1 зерттеу әдісін (бақылау мен эксперимент) таңдау себебін оның артықшылығы мен кемшілігіне байланысты негіздеу;

1

Төменгі сатыдағы өсімдіктер

4.1.2.2 алынған нәтижені білім алушы таңдаған формада ұсыну

4.2.1.5 төменгі және жоғарғы сатыдағы өсімдіктерді ажырату;

1

Өсімдіктің қандай даму кезеңдері болады?

4.2.1.2 өсімдіктің тіршілік циклін сипаттау;

1

Өсімдікке гүл не үшін қажет?

4.2.1.3 тозаңдану нәтижесінде тұқымның түзілуін сипаттау;

1

Тұқым қалай түзіледі?

4.2.1.3 Тозаңдану нәтижесінде тұқымның түзілуін сипаттау

1

Өсімдік қалай дамиды?

4.2.1.2 өсімдіктің тіршілік циклін сипаттау;

1

Өсімдік тұқымы қалай таралады?

4.2.1.4 Тұқым таралу жолдарын сипаттау

4.2.1.1 Қоректік тізбектегі өсімдіктердің рөлін анықтау

1

Өсімдіктерді қалай қорғаймыз?

Бөлім бойынша ЖБ №1

4.2.1.6 Өсімдіктерді қорғау жолдарын ұсыну

1

Жанды табиғат.

Жануарлар

Симбиоз деген не?

4.2.2.1 Өз өлкесіндегі жануарларды жіктеу

1

Бунақденелілер қалай дамиды?

4.2.2.2 Бунақденелілердің тіршілік циклін сипаттау

1

Неліктен әр жануардың қорегі әртүрлі болады?

4.2.2.3 Өсімдікқоректі және жыртқыш жануарларды ажырату

1

Жануарлар энергияны қайдан алады?

4.2.2.4 Симбиоздық қарым-қатынасқа мысал келтіру

4.1.2.1 зерттеу әдісін (бақылау мен эксперимент) таңдау себебін оның артықшылығы мен кемшілігіне негізінде таңдау себебін түсіндіру;

1

Қоректік тізбек түрлері

Бөлім бойынша ЖБ №2

4.2.2.5 Қоректік тізбектің құрылымын түсіндіру

4.2.2.6 Белгілі бір тіршілік ортасындағы қоректік тізбектің моделін құрастыру;

1

Сенің өлкеңде қандай жануарлар бар?

4.2.2.1 өз өлкесіндегі жануарларды жіктеу

1

Тоқсан бойынша ЖБ

4.2.1.3 Тозаңдану нәтижесінде тұқымның түзілуін сипаттау

4.2.2.7 Жойылу шегінде тұрған жануарларға мысал келтіру;

4.2.2.8 Ұлттық саябақтар мен қорықтарды құру мақсатын түсіндіру

4.2.2.3 Өсімдікқоректі және жыртқыш жануарларды ажырату

1

Қандай жануарлар жойылып бара жатыр? Жануарларды қалай қорғауға болады?

4.2.2.7 Жойылу шегінде тұрған жануарларға мысал келтіру;

4.2.2.8 Ұлттық саябақтар мен қорықтарды құру мақсатын түсіндіру

4.1.2.2 алынған нәтижені білім алушы таңдаған формада ұсыну

1

ІІ тоқсан 16 сағат

Жанды табиғат. Адам

Зәр шығару жүйесі қалай жұмыс істейді?

4.2.3.1 Зәр шығару жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау;

1

Жүйке жүйесін қандай мүшелер құрайды?

4.2.3.2 Жүйке жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау

1

Жүйке жүйесінің маңызы Бөлім бойынша жиынтық бағалау №3

4.1.2.1 зерттеу әдісін (бақылау мен эксперимент) таңдау себебін оның артықшылығы мен кемшілігіне негізінде таңдау себебін түсіндіру;

4.1.2.2 алынған нәтижені білім алушы таңдаған формада ұсыну

1

Заттар және олардың қасиеттері

Заттың қасиеттері

4.3.1.1 заттың қасиетіне байланысты қолдану аясын анықтау
4.3.1.2 құрылған эксперимент жоспарына сәйкес жаңа зат алу

1

Заттар қандай болады?

4.3.1.1заттың қасиетіне байланысты қолдану аясын анықтау
4.3.1.2 құрылған эксперимент жоспарына сәйкес жаңа зат алу

1