Бөлім:

Табиғат физикасы. Жарық, дыбыс, электрлік, магниттілік

Мұғалімнің аты-жөні

Г.М.Мухамадиева

Күні:

Сынып: 3 «Ғ»

Қатысушылар саны: 26

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Электр тогы қалай пайда болады?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.5.5.1 электр энергиясы көздерін анықтау;

3.5.5.2 қарапайым электр тізбегінің сызбасын жинау

Сабақтың мақсаты

• электр энергиясы көздерін анықтайды;

• қарапайым электр тізбегінің сызбасын жинайды.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру,

өзін –

өзі тексеру

8 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларымен өтеді.

Өткен тақырыпқа шолу «:

- Өткен сабақта қандай тақырыпты өттік?

-Кім адамдардың дыбысты қалай пайдаланатыны туралы әңгімелеп береді?

-Өткен тақырыптарға байланысты тест сұрақтары беріледі.

Оқу материалын жариялау

Жұмбақ жасыру

Сымға жалғанып, 

Сыммен бойлайды:

Ол келсе шам жанып,

Үй іші жайнайды.

Жауабы: Электр тогы.

- Жауабы қандай болды?

-Электр тогы деген не?

-Электр тогының пайда болуы дегенді қалай түсінесіңдер?

-Электр тогы не үшін керек?

-Электр тогын пайдаланып көрдіңдер ме?

- Олай болса, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай?

Сабақ мақсаты жария етіледі.

1. Ширату жаттығуларын орындайды.

Тестке жауап береді.

Тақырыпты шығарады.

Дескриптор:

Тстке -2балл.

Оқушыларды «Ауызша мадақтау» әдісімен бағалау. Жауабын толықтыру, тиімді кері байланыс жасау.

Жаңа білім

15 мин

2 мин

Бекіту

15 мин

(Ұ) 1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісімен орындалады. Дәптермен жұмыс болады.

А) Сөздік жұмысы.

Электр тогы, электрлену.

Ә) Суретпен жұмыс:

-Бұл қандай құбылыс?

-Суреттерге қараңдар. Олардың арасында қандай байланыс бар? Түсіндіріңдер.

Осыған ұқсас құбылыстарды бұрын байқадың ба? Суреттерде бейнеленген құбылыстарды қалай атауға болады?

Саралаудың «Тапсырма» тәсілі жүзеге асады.

Кейбір оқушыға:

-Тақырып бойынша сұрақтар құрастырып, жауап бер.

Сергіту сәтінде «Жаяу» әніне билейді

(Т, Д) 2-тапсырмада тәжірибелік кезең жүзеге асырылады.

А) Зертте.

-Заттарды қандай әдістермен электрлендіруге болады?

Ә) Инфографикамен жұмыс.

-Суреттерге қараңдар. Адам электр тогын қайдан ойлап тапты?

-Суреттегі құралдар қалай аталады? Сен оларды қайдан кездестірдің?

-Электр тогымен жұмыс істейтін қандай құралдарды білесіңдер?

Б) Үйретілген жылан.

Достарыңа оқулықтағыдай тілалғыш жыланды жасап көрсетіңдер. Неліктен жылан сызғышқа қартылады? Оны қолдан жасау үшін не керек?

Б) Ойлан.

-Линолеум төселген еденге шаң неге тез жиналады?

Ә) Мәтінмен жұмыс.

Саралаудың «Дереккөз» тәсілі жүзеге асады.

Кейбір оқушыға:

- Дереккөздерден электр тогы туралы мәліметтер іздеп тап. Сыныптастарыңа таныстыр.

-Сөздікті жаттайды.

-Сұрақтарға жауап береді.

Әнге қосылып, билейді.

-Сұраққа жауап береді.

-Мәтінді оқиды.

Дескриптор:

Сөздікті жазады, жаттайды-1балл.

- Электр тогының қалай пайда болатынын атайды-1балл.

- Заттардың арасында электрлену байланысы пайда болғанын анықтайды -1балл.

Дескриптор:

- Заттарды электрлендіру әдістерін қарастырады -1балл.

- Адам электр тогын қайдан ойлап тапқанын анықтайды-1балл.

- Суреттегі құралдарды атайды-1балл.

тілалғыш жыланды жасап көрсетеді-1балл.

Линолеум төселген еденге шаңның тез жиналу себебін анықтайды-1балл.

Оқулық

Түрлі заттар

Қорытынды

5 мин

Кері байланысты «Шеринг» әдісі арқылы береді.

Үй тапсырмасы: Мәтінді түсініп оқу.

Түсінгені туралы айтады. Тапсырманы жазып алады.

ҚБ қойылады.