Жарты шар аралық өзара әрекеттесуді дамытуға арналған жаттығулар жинағы

Дефектолог маманы: Әділхан А.Т

Жарты шар аралық өзара әрекеттесу - біріктірудің ерекше механизмі. Сол жарты шар мен оң жарты шардың біртұтас интегративті, тұтас генетикалық байланыстар. Байланыстар неғұрлым жақсы дамыған болса, балада соғұрлым жоғары болады интеллектуалды дамуы, есте сақтау, зейін, сөйлеу, қиял, ойлау және қабылдауы жақсы қызмет атқарады.

Оң жарты шар не үшін жауапты?

- вербалды емес ақпаратты өңдеу, эмоционалдылық;

- музыкалық және көркемдік қабілеттер;

- кеңістікте бағдарлау;

- метафораларды (мақал, мәтел, әзіл т.б. мағынасын) түсіне білу;

- үлкен көлемдегі ақпаратты бір уақытта өңдеу, интуиция;

- қиял;

- Дененің сол жағына жауап береді.

Сол жақ жарты шар не үшін жауап береді?

- логика, есте сақтау;

- дерексіз, аналитикалық ойлау;

- ауызша ақпаратты өңдеу;

- ақпаратты талдайды, қорытынды жасайды;

- Дененің оң жағына жауап береді.

Мидың екі жарты шарының өзара байланысты жұмысы ғана (сол және оң) барлық психикалық процестердің қалыпты жұмысын қамтамасыз етеді (ойлау, есте сақтау, зейін және т.б.).

Егер жарты шар аралық өзара әрекеттесу болмаса не болады?

Ақпаратты қате өңдеу орын алады және балада барлық оқу қиындықтары (жазу, сөйлеу, есте сақтау, санау жазбаша да, ауызша да, сондай-ақ жалпы тәрбиелік ақпаратты қабылдауда) орын алады.

Жарты шар аралық өзара әрекеттесудің қалыптаспауының белгілері:

• әріптер мен сандарды жазудағы қиындықтар;

• солақайлық;

• логопедиялық ауытқулар;

• қозғалыстардың ыңғайсыздығы;

• агрессия;

• нашар есте сақтау;

• когнитивті мотивацияның болмауы;

• инфантилизм.

Жарты шар аралық өзара әрекеттесуді дамытуға арналған жаттығулар.

1. Оң қолыңызбен, содан кейін сол қолыңызбен үстелді түртіңіз.

2. Кішкене кесек пластилинді тақтаға кезекпен жаямыз оң қолдың саусақтары, содан кейін сол жақ.

3. Қарындашты алдымен оң қолдың саусақтарының арасына, содан кейін солға айналдырыңыз.

4. Көздеріңізді елестететін фигураның контуры бойынша бақылаңыз (шеңбер, үшбұрыш, шаршы) немесе сандар.

5. Жұппен жаттығу: бір-біріне қарама-қарсы тұру, алақанмен тигізу серіктес алақандары. Велосипедке ұқсас қозғалыстар жасаңыз.

6. Қазына. Бөлмеде ойыншық немесе кәмпит жасырылған. Оны тап жетекшінің бұйрықтарына назар аудара отырып, мысалы: «Алға екі қадам жаса, бір оңға және т.б.».

7. Айна суреті. Үстелге бос қағазды қойыңыз, екі қолға қарындаш немесе фломастер алыңыз. Екі қолмен бір мезгілде айна симметриялы сызбалар, әріптер немесе фигураларды салыңыз. Бұл жаттығуды орындаған кезде сезініңіз, көздер мен қолдарды босаңсыта біліңіз.

8. Үстелге 10-15 қарындаш қойыңыз. Барлық қарындаштарды бір-бірден ала отырып бір қолмен жинау керек. Содан кейін оларды бір-бірлеп үстелдің үстінде орналастырыңыз.

9. Құлақ-мұрын.

10. Наполеонның позасы. Біз өзімізді қолымызбен қысамыз, қазір оңды, содан кейін солды өзгертеміз, қолдар жоғары және төмен.

11. Лезгинка. Сол қолыңызбен жұдырық жасаңыз, бас бармақты бір жаққа қойыңыз, саусақтарыңызбен жұдырықты өзіңізге қарай бұраңыз. Оң қол тік алақанмен көлденең күйде сол жақтың кішкентай саусағын түртіңіз. Осыдан кейін бір уақытта оң және сол қолдың орнын өзгерту. 6-8 рет қайталаңыз. Позицияларды ауыстырудың жоғары жылдамдығына қол жеткізіңіз.

12. «Симметриялық сызбалар» Баланың екі қолына маркерлерді беріңіз және екі қолмен симметриялы сызбаларды салуды ұсыну.

13. Айқас қадамдар. Баланың қимылын уақытында үйлестіреміз қолдың қозғалысы бір мезгілде қарама-қарсы аяқты жылжытты. Оң алақан жүргенде қол сол жақ тізеге, сол қолдың алақаны оңға тиеді. Шынтақ жүргенде оң қол сол тізеге, сол қолдың шынтағы оңға тиеді. Сол жаққа жүргенде оң аяғымды орап, оң және сол қолды айналдырамын оңға, қозғалғанда сол аяқты оңға, екі қолды бұрамыз солға қарай - және көлденең қадамның басқа модификациялары.