Жарықтың шағылуы, шағылу заңдары, жазық айналар

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ұйымдастыру

1. Сәлемдесу

2. Оқушыларды түгендеу

3. Өткен тақырыпқа шолу

Үй тапсырмасы «Миға Шабуыл»

а) Табиғи және жасанды жарық көздері?

г) Қандай денелер жарық көздері бола алады?

д) Жарықтың таралуы?

е) Көлеңке неліктен пайда болады?

Кеспе қағаздар

Сабақтың ортасы

7 минут

Білу, түсіну

15 минут

Қолдану, талдау

«Пазл»әдісі

Берілген сурет қиындылары арқылы суреттерді құрастыру

7 минут

Жеке жұмыс

5 минут

Сабақтың соңы

6 минут

Жаңа сабақ:

«Кинометафора» әдісі – бұл әдіс арқылы тақырыпқа байланысты бейнефильм көрсетемін. Жарықтың шағылуы және шағылу заңдары ұғымы жайлы түсінік бере отырып, оқушы бойында тыңдалым, айтылым, сыни ойлау дағдысын қалыптастырамын.

Сұрақтар қою арқылы жаңа сабақты ашып аламын:

1. Жарықтың шағылу жайлы не түсіндік?

2. Жарықтың шағылу заңдары жайлы не айта аламыз?

3. Шағылудың қандай түрлері бар?

Дескриптор:

• Жарықтың шағылу құбылысы жайлы түсінеді

• Жарықтың шағылу заңдарын біледі.

• Шағылудың түрлерін ажыратады.

«Джигсо» әдісі арқылы жаңа тақырыпты ашу үшін эксперимент жасатамын.Алынған нәтижені топта талқылап,тұжырымдайды.

Тапсырма: Эксперимент арқылы түсу және шағылу бұрыштарының тәуелділігін жарықтың шағылу заңы негізінде анықтаңдар

1-топ:

Арнайы шайбаға (дөңгелекке) бекітілген кішкене айнаға оған тұрғызылған перпендикулярмен 50° бұрыш жасайтын 1­сәулені түсіріңдер.

2-топ:

Арнайы шайбаға (дөңгелекке) бекітілген кішкене айнаға оған тұрғызылған перпендикулярмен 35° бұрыш жасайтын 1­сәулені түсіріңдер.

Сонда қандай құбылысты көресіңдер?

Түсу бұрышын өзгерте отырып қандай жағдайды байқауға болады?

Түскен сәуле мен шағылған сәуле қандай жазықтықта жатады?

Дескриптор:

• Жарықтың шағылуын байқайды.

• Түсу бұрышы мен шағылу бұрышы тең екенін түсінеді.

• Түсу бұрышы мен шағылу бұрышы бір жазықтықта жататынын көреді.

Бір оқушы шығып бір қолымен шарды жоғары лақтырып, қағып алады. Екінші қолымен суреттерді, формулаларды құрастырады

.

Wordwall платформасы арқылы берілген тест сұрақтарына жауап беру

Рефлексия.

Берілген стикерлерге сабақтан алған әсерлерін жазу

«Маған ұнады»

«Сұрағым бар»

«Маған қиын болды».

Оқушылар сабаққа қатысуына орай өздерін 10 баллдық жүйе бойынша бағалайды.Кері байланыс жасайды.

Видеоролик,

8-сынып оқулық,

Шайба (дөңгелек), жарық, айна

Сурет қиындылары, шар.

Тапсырма бар парақша

Сілтеме:

https://learningapps.org/29878137

Бағалау парақшасы

ЖИ-арқылы оқушыларға үй тапсырмасын беру.

Үй тапсырмасы.

237-беттегі эксперименнтік тапсырма

29-жаттығу №3