Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-

әрекеті

Мотивациялық

қозғаушы

Жылулық шеңбері:

Жарқырап күнде ашылды,

Айналаға гүл шашылды.

Қайырлы таң! Біз нәзік қыздармыз!

Қайырлы таң! Біз ержүрек ұлдармыз!

Біз ақылды баламыз,

Айтқан тілді аламыз,

Үлкенге де сіз

Кішіге де сіз

Сәлем бердік біз!

Біздің Қазақстанда түрлі ұлт өкілдері тұрады. Дегенмен олардың туған тілдері біздің қазақ тілі болып саналады.

Бүгін біз екі топқа бөлініп жарысамыз. Сендер кеуделеріңе қараңдаршы, кімнің кеудесінде тұлпардың суреті болса, ол «Тұлпар» тобында болады.Ал, кімде қыранның суреті болса, ол «Қыран» тобында болады.

Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?

• Күз мезгілінде қанша ай бар?

• Қазір қай ай?

Балалар шеңбер жасап

тұрады.

(қимылмен көрсетеді)

Балалар топқа бөлінеді.

• Қазір жылдың күз мезгілі

• Күз мезгілінде 3 ай бар.

• Қазан

Іздену-ұйымдастырушы

Ана тілім –анамның

Ақ сүтімен келген тіл.

Ана тілі – бабамның

Ақылымен келген тіл.

Біздің І-бөліміміз.Таныстыру.

(Есік қағылып, топқа орыс ұлты келеді.)

Туған тілде сыры терең жаным бар,

Туған тілде әнім менен сәнім бар.

Туған тілім тіл болудан қалса егер,

Жүрегімді суырып-ақ алыңдар.

ІІ-бөлім « Өлең сөздің патшасы, сөз сарасы»

(Есік қағылып грузин отбасы келеді.)

Туған тілім тірлігімнің айғағы,

Тілім барда айтылыр сыр ойдағы.

Өссе тілім менде бірге өсемін,

Өшсе тілім мен де бірге өшемін.

ІІІ-бөлім «Мақал – сөздің мәйегі»

Мен мақалдың жартысын айтамын, ал, сендер жалғастырасыңдар.

Сергіту жаттығуы:

Орнымыздан тұрамыз , Мойнымызды бұрамыз

Қолымызды тік ұстап,

Билеп-билеп аламыз.

«Ертең туған тілім жоғалар болса, мен бүгін өлуге дайынмын», деп Расул Ғамзатовтың айтқаны тілдің қай елде, қай ұлтта болса да қастерлі, қасиетті екенін дәлелдейді.

ІV-бөліміміз «Бәйге»

Яғни сұрақ-жауап.

(Сұрақтар геометриялық пішіндер бейнеленген қарточкаларда жазылған. Оны балар қай геометриялық пішін екенін табуы керек, содан кейін сұраққа жауап беруі тиіс)

1.Біздің елбасымыз кім?

2.Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі қай тіл?

3. Біз қай Республикада тұрамыз?

4.Қазақстан Республикасының рәміздерін ата.

(Есік қағылып топқа бақа келеді)

-Балар сәлеметсіңдер ме?

Менің ертең досым Кірпінің туған күні еді, ал мен ешқандай тілек білмеймін. Сендердің бақшаларыңда бір сиқырлы жеміс ағашы бар екен.Бір қызығы онда барлық жемістің түрлері өседі екен.Ал, сол жемістерде тілектер жазылған екен.Сол жемістерді маған жинап беріңдерші.

-Бізде тіл мерекесіне арналған жарыс сабағы болып жатыр ,біздің балар сізге көмектеседі.

Ойын: «Кім тез жинайды?»

(Бақа жиналған жемістерге қуанып, жемістердегі тілектерді оқып береді.)

«Жүректен жүрекке»

- Дендерің сау болсын!

- Аспандарың ашық болсын!

- Ауырмаңдар!

- Балабақшаларың көркейе берсін!

«Тіл – халықтың алтын діңгегі» дейді халық даналығы. Ана тіліміз біздің ғасырдан ғасырға, заманнан заманға аман жеткізген бірден бір арымыз да, нарымыз да.

V-бөлім Қолөнер сайысы

Матадан қиылған өрнекті балалар матаға жапсырады.

Саусақ жаттығуы:

Бір саусағы тіпті де

Ұстай алмас жіпті де.

Екі саусақ бірікті.

Ине қолға ілікті.

Үш саусағым орамды,

Жүгіртеді қаламды.

Өнерлі екен, он саусақ,

Қала салсақ, жол салсақ.

Қауіпсіздік ережесін ескерту.

• Іске сәт, балалар.

Екі топ өздерін таныстырады.

Балалар тақпақ айтып жарысады.

Балалар жауабы

Тіл тас жарады.

Тас жармаса бас жарады.

Өнер алды –қызыл тіл.

Балалар қимылдар жасайды.

-

Балалар жауабы.

Балалар қызыға ойнайды.

Балар саусақтарын қимылдатып жаттығулар жасайды.

Балалар жұмыстарын аяқтап, қандай ою-өрнекті жапсырғандарын айтады.

Рефлексивті -

түзету

-Балалар бүгінгі жарысымызда екі топта жеңіске жетті, яни, достық жеңді.

Сүйемін туған тілді, анам тілін,

Бесікте жатқанымда-ақ берген білім.

Шыр етіп жерге түскен минутымнан

Құлағыма сіңірген таныс үнін.

Ән: «Анамның тілі – аяулы үні»

-Бүгінгі жарыс сендерге ұнады ма? Балаларды мақтап, мадақтау.

• Иә

Балалар хормен айтады.