Бөлім:

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты :

Ужазов Е

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Материалдарды құру, талдау және үлкен мәтіндермен жұмыс

Сабақтың мақсаты

Жасанды интеллект құралдарын пайдалану арқылы мәтіндерді құру, өңдеу, талдау және құрылымдау тәсілдерін меңгерту. Білім алушылардың мәтіндік ақпаратпен жұмыс жасау дағдыларын дамыту, үлкен көлемдегі мәтіндерден негізгі ойды анықтауға, қорытынды жасауға және ақпаратты тиімді өңдеуге үйрету.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Мұғалім әрекеті

Студенттермен амандасады, қатысуын түгендейді.

​2. Психологиялық ахуал

«Жылы лебіз» әдісі

Студенттер бір-біріне бүгінгі сабаққа қатысты жақсы тілек айтып шығады. Әр білім алушы көршісіне сәттілік тілеп, жағымды көңіл күй қалыптастырады.

Мұғалім әрекеті:

- Түгендеу жүргізеді;

- Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады;

- Психологиялық ахуал қалыптастырады;

«Үлкен мәтінмен жұмыс жасау қиын ба?» тақырыбында пікір алмасу ұйымдастырады;

- Сабақтың күтілетін нәтижелерін түсіндіреді.

ІІ. Теориялық бөлім (25 минут)

Мұғалім әрекеті:

- Жасанды интеллекттің мәтіндермен жұмыс істеудегі мүмкіндіктерін түсіндіреді;

- Мәтін генерациясының ерекшеліктерін көрсетеді;

- Үлкен мәтіндерді өңдеу алгоритмін таныстырады;

- Мәтін талдау әдістерін түсіндіреді;

- Нақты мысалдар келтіреді;

- SWOT талдау әдісін көрсетеді.

Оқушы әрекеті

Амандасады, психологиялық ахуалға белсенді қатысады.

- Мұғалімді тыңдайды;

- Маңызды мәліметтерді дәптерге жазады;

- Сұрақтарға жауап береді;

- Өз тәжірибелерімен бөліседі;

- Тақырып бойынша пікір білдіреді

Бағалау

Ресурстар

​ІІІ. Практикалық бөлім (40 минут)

1-тапсырма. Үлкен мәтінді қысқарту

Мұғалім әрекеті:

- Тапсырманың мақсатын түсіндіреді;

- Қысқарту жолдарын көрсетеді;

- Үлгі мәтін ұсынады;

- Қажет жағдайда көмек береді.

2-тапсырма. Мақала жазу

Мұғалім әрекеті:

- Мақала құрылымын түсіндіреді;

- Тақырып таңдауға бағыт береді;

- Жазу барысында кеңес береді.

3-тапсырма. Мәтінді талдау

Мұғалім әрекеті:

- Талдау үлгісін көрсетеді;

- Нұсқаулық береді;

- Тапсырманың орындалуын бақылайды.

4-тапсырма. SWOT талдау

Мұғалім әрекеті:

- SWOT әдісін түсіндіреді;

- Үлгі көрсетеді;

- Топтық жұмысты ұйымдастырады.

IV. Бекіту кезеңі (10 мин)

Мұғалім әрекеті:

- INSERT әдісін ұйымдастырады;

- Рефлексия сұрақтарын қояды;

- Қорытынды жасайды.

Үй тапсырмасы:

«Жасанды интеллект және болашақ мамандықтар» тақырыбында 250–300 сөздік эссе жазу.

Қосымша тапсырма:

ChatGPT көмегімен эссені өңдеп, ЖИ қолданудың артықшылықтары мен кемшіліктері туралы қысқаша пікір жазу.

- Берілген мәтінді оқиды;

- Негізгі ойларды анықтайды;

- Мәтінді 200 сөзге дейін қысқартады;

- Нәтижесін ұсынады.

- Тақырып таңдайды;

- 200–250 сөздік мақала жазады;

- Өз мәтінін редакциялайды.

- 5 негізгі идеяны анықтайды;

- 5 сұрақ құрастырады;

- Қорытынды жазады

- SWOT кестесін толтырады;

- Өз көзқарасын дәлелдейді;

- Нәтижесін қорғайды.

- Кестені толтырады;

- Өз пікірін білдіреді;

- Сабақты қорытындылайды.

- Негізгі ойдың сақталуы;

- Қысқалығы;

- Сауаттылығы.

- Тақырыптың ашылуы;

Мазмұндылығы;

Сауаттылығы.

- Талдау сапасы;

- Негізгі ойларды анықтауы;

- Қорытындының нақтылығы.

- Талдаудың толықтығы;

- Логикалық құрылымы;

- Дәлелдердің нақтылығы.

- Ауызша кері байланыс;

- «Басбармақ» әдісі;

- Мадақтау.

Компьютер;

Интернет;

Google Docs

- SWOT кестесі;

- Флипчарт;

- Маркерлер.

- INSERT кестесі;

- Бағалау парағы.