Абай облысы білім басқармасының

«Семей қаласының білім бөлімі» ММ

«Балалар мен жастардың шығармашылық сарайы» КМҚК

№2 педагогикалық кеңес

Тақырыбы: «Жасанды интеллект дегеніміз не?»

Дайындаған: әдістемелік бөлімнің әдіскері

Айкимбекова А. Е.

Семей 2025 ж.

Қосымша білім берудегі цифрландыру: заманауи платформалар мен құралдар

Қазіргі заманда цифрландыру өмірдің барлық салаларының ажырамас бөлігіне айналды, білім беру жүйесі де бұл үдерістен тыс қалған жоқ. Бүгінде оқыту процесін компьютерсіз, планшетсіз, интерактивті тақтасыз және онлайн-платформасыз елестету мүмкін емес. Цифрландырудың басты мақсаты – білім алушылардың жеке қабілеттерін, шығармашылығын және кәсіби қызығушылықтарын дамыту.

Заманауи платформаларды қолдану педагогқа тұрғылықты жеріне немесе мүмкіндіктеріне қарамастан сабақтарды көрнекі, қызықты, интерактивті және әрбір бала үшін қолжетімді етуге мүмкіндік береді.

Жасанды интеллект дегеніміз не?

Білім беруде жасанды интеллекті қолдану тақырыбына тереңдемес бұрын, бұл ұғымның нақты нені білдіретінін түсініп алған жөн.

Жасанды интеллект – бұл информатика саласы, онда компьютерлік жүйелерді адамға тән интеллектуалдық қабілеттерді талап ететін тапсырмаларды орындауға үйрету қарастырылады. Оларға оқу, ой қорыту, мәселені шешу және тілді түсіну сияқты әрекеттер жатады.

Мұндай жүйелер мәліметтер негізінде оқып, ақпаратты талдай алады және адамның қатысуынсыз шешім қабылдай алады.

Цифрландырудың қазіргі тенденциялары мыналарға бағытталған:

қолжетімділікке – онлайн-курстар, қашықтан үйірмелер, білім беру платформалары арқылы;

икемділікке – білім алушыға материалды меңгеру қарқынын және форматын таңдауға мүмкіндік беру;

практикалық бағыттылыққа – цифрлық құралдарды нақты шығармашылық және зерттеу жобаларын жасауға қолдану;

интерактивтілікке – онлайн-квестер, викториналар, тренажёрлар және виртуалды зертханаларды пайдалану.

Қосымша білім берудегі жасанды интеллект

Қосымша білім беру саласында ЖИ технологияларын қолдану балалардың, педагогтардың және білім беру ұйымдарының дамуына жаңа мүмкіндіктер ашады.

Педагог үшін ЖИ мүмкіндіктері:

Жасанды интеллект педагогтарға таптырмас көмекшіге айналып, көптеген жұмыстарды жеңілдетеді және әрбір балаға жеке көзқарас танытуға мүмкіндік береді.

Материалдарды автоматтандырылған түрде дайындау: презентациялар, сабақ сценарийлері, жұмыс парақтарын жасау.

Жеке білім беру маршруттарын құру: ЖИ баланың деңгейіне сәйкес тапсырмаларды анықтауға көмектеседі.

Үлгерім мен даму динамикасын талдау: оқушылардың күшті және әлсіз жақтарын тез анықтау.

Дидактикалық ойындар, карточкалар, тесттер әзірлеу.

Оқушылар үшін ЖИ мүмкіндіктері:

ЖИ білім алушылар үшін жаңа көкжиектер ашып, оқу процесін қызықты, көрнекі және ойлау мен шығармашылық қабілеттерді дамытатын деңгейге жеткізеді.

Интерактивті оқу: викториналар, тренажёрлар, ЖИ қолданылатын ойындар.

Күрделі тақырыптарды визуализациялау: модельдер, схемалар, анимациялар жасау.

Зерттеу дағдыларын дамыту: балалар цифрлық зертханалармен жұмыс істеп, әртүрлі жағдайларды модельдей алады.

Шығармашылықты қолдау: берілген тақырып бойынша суреттер, музыка, мәтіндер генерациялау.

Қосымша білім беруде ЖИ қолданылатын бағыттар:

Робототехника және бағдарламалау (балаларды логикаға, алгоритмге, модельдеуге үйрету).

Техникалық бағыттар: 3D-модельдеу, анимация, цифрлық шығармашылық.

Көркем-эстетикалық даму: иллюстрациялар генерациясы, цифрлық құралдармен жұмыс.

Лингвистикалық бағыттар: тілдік тренажёрлар, сөйлеуді автоматты тексеру.

Жаратылыстану үйірмелері: виртуалды зертханалар, тәжірибелер симуляциялары.

Қорытынды

Жасанды интеллект қосымша білім беруді түрлендіруде үлкен әлеуетке ие: ол білімді қолжетімді, тиімді және қызықты етеді.

Алайда бұл әлеуетті толық іске асыру үшін этикалық аспектілерді ескеру, технологиялардың қолжетімділігін қамтамасыз ету және білім беру процесінде мұғалімнің маңызды рөлін сақтау қажет.

Болашақта бұл салада оқушылардың қабілеттерін ашуға және оқу жетістіктеріне жетуге көмектесетін одан да көп инновациялар пайда болуы ықтимал.

ЖИ-і енгізу – цифрлық ғасыр талаптарына сай заманауи, икемді және жекелендірілген білім беруге қадам.

Цифровизация в дополнительном образовании: современные платформы и инструменты

В современном мире цифровизация стала неотъемлемой частью всех сфер жизни, включая систему образования. Сегодня невозможно представить процесс обучения без использования компьютеров, планшетов, интерактивных досок и онлайн-платформ. Главная цель — развитие индивидуальных способностей, творческого потенциала и профессиональных интересов обучающихся.

Использование современных платформ позволяет педагогу сделать занятия более наглядными, интересными, интерактивными и доступными для каждого ребёнка, независимо от его места проживания и возможностей.

Что такое искусственный интеллект?

Прежде чем углубиться в тему использования ИИ в образовании, стоит уточнить, что именно понимается под этим термином. Искусственный интеллект – это область информатики, которая занимается созданием компьютерных систем, способных выполнять задачи, требующие интеллектуальных способностей, таких как обучение, рассуждение, решение проблем и понимание языка. Эти системы могут обучаться на основе данных, анализировать информацию и принимать решения без участия человека.

Современные тенденции цифровизации направлены на то, чтобы сделать обучение:

доступным — через онлайн-курсы, дистанционные кружки и образовательные платформы;

гибким — позволяющим обучающимся выбирать темп и формат освоения материала;

практико-ориентированным — когда цифровые инструменты используются для создания реальных творческих и исследовательских проектов;

интерактивным — через использование онлайн-квестов, викторин, тренажёров и виртуальных лабораторий.

Искусственный интеллект в дополнительном образовании

Использование технологий ИИ в дополнительном образовании открывает новые перспективы для развития детей, педагогов и образовательных организаций.

Возможности ИИ для педагога:

Искусственный интеллект становится незаменимым помощником для педагогов, значительно облегчая рутинные задачи и позволяя сосредоточиться на индивидуальном подходе к каждому ученику.

Автоматизация подготовки материалов: создание презентаций, сценариев занятий, рабочих листов.

Создание индивидуальных образовательных маршрутов: ИИ помогает подбирать задания по уровню ребёнка.

Анализ успеваемости и динамики развития: быстрый анализ сильных и слабых сторон обучающихся.

Разработка дидактических игр, карточек, тестов.

Возможности ИИ для обучающихся:

ИИ открывает новые горизонты для обучающихся, делая процесс познания более увлекательным, наглядным и способствующим развитию критического мышления и творческих способностей.

Интерактивное обучение: викторины, тренажёры, игры с использованием ИИ.

Визуализация сложных тем: создание моделей, схем, анимаций.

Развитие исследовательских навыков: дети могут работать с цифровыми лабораториями, моделировать ситуации.

Поддержка творчества: генерация рисунков, музыки, текстов по заданной теме.

Области применения ИИ в дополнительном образовании:

Робототехника и программирование (обучение детей логике, алгоритмам, моделированию).

Техническое направление: 3D-моделирование, анимация, цифровое творчество.

Художественно-эстетическое развитие: генерация иллюстраций, работа с цифровыми инструментами.

Лингвистические направления: тренажёры по языкам, автоматическая проверка речи и произношения.

Естественнонаучные кружки: виртуальные лаборатории, симуляции опытов.

Заключение

Искусственный интеллект имеет огромный потенциал для преобразования дополнительного образования, делая его более доступным, эффективным и увлекательным. Однако для успешной реализации этого потенциала необходимо учитывать этические аспекты, обеспечивать доступность технологий и сохранять важную роль учителя в образовательном процессе. В будущем, возможно, мы увидим еще больше инноваций в этой области, которые помогут каждому ученику раскрыть свой потенциал и достичь успехов в учебе.

Внедрение ИИ — это шаг к современному, гибкому, персонализированному образованию, соответствующему требованиям цифрового века.