Білім беру ұйымының атауы

Қарақұм ЖББМ

Пәні:

Жаратылыстану

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

1

Сабақтың тақырыбы:

Жасанды жарық көздері

Мақсаты

1.5.2.2 жарықтың табиғи және жасанды көздерін ажырату;

1.5.2.3 жасанды жарықтың қажеттілігін және оның көздерін анықтау;

Сабақтың барысы

Оқытушының іс- әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

бағалау

ресурстар

Сабақтың басы

Амандасу, оқушыларды түгендеу.

Психологиялық ахуал

Қол алысып, қане біз,

Достасайық, бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар, шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарыңмен бір жүру.

ҚАНДАЙ ЖАҚСЫ ДО БОЛУ.

ТОПҚА БӨЛУ

«САМАУРЫН» әдісі арқылы оқушыларды 3 топқа бөлу.

1-ТОП, 2-ТОП, 3-ТОП

ТОП ЕРЕЖЕСІН ЕСКЕ ТҮСІРУ.

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

Уақытты үнемдейміз!

Нақты,дәл жауап береміз!

Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

ӨТКЕНДІ ҚАЙТАЛАУ. (ҰЖЫМДА)

https://view.genial.ly/661659ca1389900014dd2b23/interactive-content-copy-copy-bowling-quiz платформасы арқылы сұрақтарға жауап беріңдер

КЕЛ ОЙЛАНАЙЫҚ.

Жасанды жарық көзі не үшін қажет? Жарық көздерін пайда болу реттілігі бойынша өз ойларыңды айтыңдар.

Ширату жаттығуын орындайды.

Дескриптор:

Топ атаулары жазылған шәй қалташаларын таңдау арқылы топқа бөлінеді

Топ ережесін айтады

Сұрақтарға жауап береді

Жаңа тақырып бойынша өз ойларын ортаға салады.

Формативті бағалау үнемі жүргізіліп отырады.

Бағалау

«Жылжымалы қол сағат» әдісі арқылы өзін-өзі бағалау

Бағалау

«Жылжымалы қол сағат» әдісі арқылы өзін-өзі бағалау

Бағалау

«Жылжымалы қол сағат» әдісі арқылы өзін-өзі бағалау

Оқулықтар суреттер

Кеспелер

Сызғыш қарындаштар

Қайшы

Қағаздар

Платформалар

«Самаурын» әдісі

https://spinthewheel.io/ платформасы

https://view.genial.ly платформасы

Слайд

Оқулық

Сабақтың ортасы

БІЛГЕНІҢ ЖӨН

Ұсынылған ақпаратты мұқият тыңдап, қаперіңе сақтап ал.

БЕЙНЕРОЛИК

ЖАРЫҚ ТУРАЛЫ

ОЙ ЗЕРЕК

https://view.genial.ly/66165eb141f9a80013b169ef/interactive-content-copy-gulshat-1-kl платформасы арқылы жаңа тақырып бойынша сұрақтарға жауап беріңдер

БАҚЫЛАЙЫҚ.

Сынып бөлмесіндегі жасанды және табиғи жарық көздерін ата.

БІЛГЕНІҢ ЖӨН

«ҚҰМЫРА» ӘДІСІ. ТАҚТАМЕН ЖҰМЫС

«ҚҰМЫРА» әдісі арқылы жасырылған зат есімдерге сұрақ қой

ОҚУШЫЛАРМЕН ЗЕРТТЕУ ЖҰМЫСЫ ЖҮРГІЗІЛЕДІ.

Оқушыларға үлкендеу қорап беріледі. Қораптың іші қара түске боялып, қабырғаларына (ай, күн, от, шам) сөздер жазылады. Қораптың аузын бекітіп, кішілеу саңылау қалдырамыз.

Балалар, саңылаудан қолшамды қолданып, қабырғасындағы сөздерді оқып беріңдер.

-Қолшамды жағып, саңылаудың ішін қарайды.

-Қабырғадағы сөздерді оқиды.

-Мағанасын түсіндіреді.

Бұл зерттеуге арналған тапсырма «Зерттеп көр» әдісі арқылы жүргізіледі.

Дескриптор:

Берілген ақпаратты мұқият тыңдап, жаттап ал.

Жаңа тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді

Дескриптор:

Берілген ақпаратты мұқият тыңдап, жаттап ал.

Құмыраны жарып, ішінен шыққан сөздерге сұрақ қой!

Топтық зерттеу жұмысын жүргізеді

Бағалау

«Жылжымалы қол сағат» әдісі арқылы өзін-өзі бағалау

Бағалау

«Жылжымалы қол сағат» әдісі арқылы өзін-өзі бағалау

Бағалау

«Жылжымалы қол сағат» әдісі арқылы өзін-өзі бағалау

Бағалау

«Жылжымалы қол сағат» әдісі арқылы өзін-өзі бағалау

https://view.genial.ly платформасы

Слайд

Оқулық

Слайд

Оқулық

«ҚҰМЫРА» әдісі

Арнайы дайындалған қорап,

қолшам

Сергіту сәті

Бойды сергітіп, қимылды жаттығу орындайды

Сабақтың соңы

Жұмбақтарың шешуін табыңыздар

1)Мұздай мөлдір жұмыртқа

Жарық берген ымыртта. (Аспалы шам)

2)Қараңғыда жымыңдайды, жанады,

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Мария Балатаева Кенжебаевна

26 Сәуір 2024

344

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Жасанды жарық көздері

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Жасанды жарық көздері

Материал туралы қысқаша түсінік

жаратылыстару пәне 1 сынып Жасанды жарық көздері

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы		Қарақұм ЖББМ
Пәні:		Жаратылыстану
Бөлім:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		1
Сабақтың тақырыбы:		Жасанды жарық көздері
Мақсаты		1.5.2.2 жарықтың табиғи және жасанды көздерін ажырату; 1.5.2.3 жасанды жарықтың қажеттілігін және оның көздерін анықтау;
Сабақтың барысы	Оқытушының іс- әрекеті		Оқушының іс-әрекеті	бағалау	ресурстар
Сабақтың басы	Амандасу, оқушыларды түгендеу. Психологиялық ахуал Қол алысып, қане біз, Достасайық, бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар, шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарыңмен бір жүру. ҚАНДАЙ ЖАҚСЫ ДО БОЛУ. ТОПҚА БӨЛУ «САМАУРЫН» әдісі арқылы оқушыларды 3 топқа бөлу. 1-ТОП, 2-ТОП, 3-ТОП ТОП ЕРЕЖЕСІН ЕСКЕ ТҮСІРУ. Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз! Уақытты үнемдейміз! Нақты,дәл жауап береміз! Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз! Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз! ӨТКЕНДІ ҚАЙТАЛАУ. (ҰЖЫМДА) https://view.genial.ly/661659ca1389900014dd2b23/interactive-content-copy-copy-bowling-quiz платформасы арқылы сұрақтарға жауап беріңдер КЕЛ ОЙЛАНАЙЫҚ. Жасанды жарық көзі не үшін қажет? Жарық көздерін пайда болу реттілігі бойынша өз ойларыңды айтыңдар.		Ширату жаттығуын орындайды. Дескриптор: Топ атаулары жазылған шәй қалташаларын таңдау арқылы топқа бөлінеді Топ ережесін айтады Сұрақтарға жауап береді Жаңа тақырып бойынша өз ойларын ортаға салады.	Формативті бағалау үнемі жүргізіліп отырады. Бағалау «Жылжымалы қол сағат» әдісі арқылы өзін-өзі бағалау Бағалау «Жылжымалы қол сағат» әдісі арқылы өзін-өзі бағалау Бағалау «Жылжымалы қол сағат» әдісі арқылы өзін-өзі бағалау	Оқулықтар суреттер Кеспелер Сызғыш қарындаштар Қайшы Қағаздар Платформалар «Самаурын» әдісі https://spinthewheel.io/ платформасы https://view.genial.ly платформасы Слайд Оқулық
Сабақтың ортасы	БІЛГЕНІҢ ЖӨН Ұсынылған ақпаратты мұқият тыңдап, қаперіңе сақтап ал. БЕЙНЕРОЛИК ЖАРЫҚ ТУРАЛЫ ОЙ ЗЕРЕК https://view.genial.ly/66165eb141f9a80013b169ef/interactive-content-copy-gulshat-1-kl платформасы арқылы жаңа тақырып бойынша сұрақтарға жауап беріңдер БАҚЫЛАЙЫҚ. Сынып бөлмесіндегі жасанды және табиғи жарық көздерін ата. БІЛГЕНІҢ ЖӨН «ҚҰМЫРА» ӘДІСІ. ТАҚТАМЕН ЖҰМЫС «ҚҰМЫРА» әдісі арқылы жасырылған зат есімдерге сұрақ қой ОҚУШЫЛАРМЕН ЗЕРТТЕУ ЖҰМЫСЫ ЖҮРГІЗІЛЕДІ. Оқушыларға үлкендеу қорап беріледі. Қораптың іші қара түске боялып, қабырғаларына (ай, күн, от, шам) сөздер жазылады. Қораптың аузын бекітіп, кішілеу саңылау қалдырамыз. Балалар, саңылаудан қолшамды қолданып, қабырғасындағы сөздерді оқып беріңдер. -Қолшамды жағып, саңылаудың ішін қарайды. -Қабырғадағы сөздерді оқиды. -Мағанасын түсіндіреді. Бұл зерттеуге арналған тапсырма «Зерттеп көр» әдісі арқылы жүргізіледі.		Дескриптор: Берілген ақпаратты мұқият тыңдап, жаттап ал. Жаңа тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді Дескриптор: Берілген ақпаратты мұқият тыңдап, жаттап ал. Құмыраны жарып, ішінен шыққан сөздерге сұрақ қой! Топтық зерттеу жұмысын жүргізеді	Бағалау «Жылжымалы қол сағат» әдісі арқылы өзін-өзі бағалау Бағалау «Жылжымалы қол сағат» әдісі арқылы өзін-өзі бағалау Бағалау «Жылжымалы қол сағат» әдісі арқылы өзін-өзі бағалау Бағалау «Жылжымалы қол сағат» әдісі арқылы өзін-өзі бағалау	https://view.genial.ly платформасы Слайд Оқулық Слайд Оқулық «ҚҰМЫРА» әдісі Арнайы дайындалған қорап, қолшам
Сергіту сәті			Бойды сергітіп, қимылды жаттығу орындайды
Сабақтың соңы	Жұмбақтарың шешуін табыңыздар 1)Мұздай мөлдір жұмыртқа Жарық берген ымыртта. (Аспалы шам) 2)Қараңғыда жымыңдайды, жанады, Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Жаратылыстану Сабақ жоспары 1 сынып 26.04.2024 344 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Мария Балатаева Кенжебаевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ