Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі Т2

Бөлім: 5. Табиғат құбылыстары

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 4

Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: Жасанды мұхит

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

4.​3.​5.​1 қажетті ақпараттарды табу үшін түрлі дереккөздерді (сөздіктер, инфографикалар, энциклопедиялар, ғаламтор) қолдана білу

4.​4.​1.​1 шағын сюжетті комикс/буклет/коллаж/жарнама/презентацияны сөйлемдермен толықтыру

Сабақтың мақсаты :

Жасанды мұхит туралы мәтін оқиды; сандарды дұрыс оқуға және жазуға, айтуға үйренеді.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

(5 минут)

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

Мақсаты: мейірімді болуға, қамқор болуға, қарапайым болуға баулу.

 «Ең жақсы» ойыны
Қатысушылар екі топқа бөлінеді. Әр топқа мынадай нұсқау беріледі. Берілген мінездеме қай мамандыққа сай екендігін айту қажет. Ең ақшалы, ең жасыл, ең тәтті, ең күлкілі, ең ұсқынсыз, ең қарым - қатынасы күшті, ең жауапты, ең салмақты

Үй жұмысын тексеру

Сабақтың тақырыбын, мазмұнын суреттер арқылы болжайды.

«Қол шапалақ»

Слайд

Сабақтың ортасы

(6-37 минут)

1.Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады:

Ойтүрткі

Сөйлесейік

1-тапсырма

Жұптық жұмыс

Есте сақтайық!

Сергіту сәті

Жаттығайық

2- тапсырма

Ойнайық

3-тапсырма

Оқиық Айтылым

4- тапсырма

Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді

ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі

Оқып және жауап берейік

5-тапсырма

Қосымша тапсырма

Айтылым

Айтылым

Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады.

Тұз-соль

Су перісі-русалка

Балдыр-водоросли

Мұхит-океан

Жасанды- искусственный

Қоңыр-коричневый

Айтылым

«Суреттер сөйлейді» әдісі бойынша оқулықта берілген суреттер бойынша талқылау. Кітаптағы суретке қарап, көз алдымызға осы мұхитта жүрміз деп елестетеміз. Суретте қандай нәрселер көрсетілген. Олар не үшін қажет?

Айтылым

Сұрақтарға жауап бер.

Айтылым

Қанша? Неше?

Сергіту сәтін орындайды.

Сағаттың тіліндей, иіліп оңға бір

Сағаттың тіліндей

Иіліп солға бір

Сағатқа қарап ақ

Жаттығу оңай- ақ

Айтайық

Асты сызылған сөздерге сұрақ қой

Айтылым

А және Ә оқушыға бөлініңдер. Өзге оқушының суреттерін парақпен жап. Үлгі бойынша сөйлес

Үлгі: Менің бірінші суретімде акула екеу. Сенің бірінші суретіңде не бар?

Айтылым

«Жұқа және қалың сұрақтар» әдісі

Айтылым

Сұрақтарды оқып, жауап бер.

Айтылым

Айтылым

Топтық жұмыс: “Ойкөкпар” ойыны. Постермен

жұмыс

Қыс, көктем, мұхит тақырыптарына А3

форматқа өз ойларын,тақырып бойынша

білгендерін түсіреді.

«Табыс баспалдағы»

Дескриптор:

-Өзінің отбасы мүшелерін әңгімелейді.

«Қол шапалақ»

Өзара бағалау: «Тамаша», «Жақсы», «Ойлан»

Дискриптор:

-Қыс, көктем, мұхит тақырыптары туралы

баяндайды;

-тақырыпқа сай өз пікірін айта алады;

-эстетикалық талғамға сай орындайды

Бағалау: Смайлик арқылы

Оқулық

сөздік

слайд

Слайд

Оқулық

Оқулық

слайд

Сабақтың соңы

3 минут

Үй тапсырмасын беру : 6- тапсырма

Кері байланыс

«Түрлі- түсті смайликтер»

 Өз деңгейлерін анықтайды.

Бағалау

Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.