Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Биология

Бөлім:

10.1B Жасушалық биология

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 10

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Жасуша органоидтерінің құрылысы мен қызметтерінің ерекшеліктері 18,19

Оқу мақсаты:

10.4.2.1 - жасуша органоидтерінің құрылысы мен қызметтерінің ерекшеліктерін түсіндіру

Сабақтың мақсаты:

Жасуша органоидтерінің құрылысы мен қызметтерінің ерекшеліктерін сипаттайды.

Жасушаның және оның қызметінің ерекшеліктерін ажыратады

Құндылыққа баулу

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

0-1мин

2-3мин

3-5мин

1.Ұйымдастыру кезеңі

А) оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу

2. Психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Алақан жылуы» тренинг

3. Топқа бөлу жүзеге асады.

Рандом генераторы арқылы топтасады

Оқушылар мұғаліммен амандасады,

Оқушылар шаттық шеңберін құрып, алақан жылулары арқылы бір-біріне жылы лебіздерін,тілектерін білдіреді. жағымды ахаул қалыптастырады.

1-топ

Бірмембараналы

.2-топ қосмембарналы

3-топ мембранасыз

Қошемет сөздермен ынталандыру.

Жарайсыңдар!

Сәттілік!

Презентация

Түрі бейнедегі суреттер

5-10мин

Алдыңғы білім

Оқушыларға өткен сыныптағы алған білімдерін байланыстыру мақсатында «Пазлдарды құрастыр» әдісі арқылы платформалда жасақталынған тапсырманы ұсынады.

Оқушылар өткен сыныпта алған білімдерін еске түсіру мақсатында берілген тапсыраны орындап шыққан суретті бүгінгі сабақпен байланыстырады

Бағалау критерийі

-берілген тапсырмадан мембаранлы, бірмембраналы, қосмембраналы органойдтарды дұрыс ажыратыңыз

Сұрақтарға сілтеме

https://learningapps.org/watch?v=p61i7np6323

Сабақтың ортасы

10-17мин

17-30мин

Акт арқылы сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты, сабақ мақсаты айтылады.

Жаңа сабақта оқушыларға төмендегі суретті ұсынамын. «Ойлан, бөліс» әдісі арқылы сынып оқушылары өздерінің ойларымен бөлісуін сұраймын. Топқа таратылған сызбаға осы органоидтарды орналастыруын ұсынамын

1тапсырма

1.Суретте нелер бейнеленген?

2. Бұл заттар қайда орналасады, атқарытн қызметін білесіз бе?

«Медиа » әдісі арқылы бейнекөрсетілім ұсынады. Мұғалім түсіндіреді

Анаграмма тапсырмасын ұсынады

Жаңа сабаққа мәтін таратылады сол бойынша тотық тапсырма беремін.

Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алуды ұсынамын. Тақырыпты меңгергенін тексеру мақсатында оқушыларға топтық жұмыстар беремін

1-топ тапсырмасы

Барлық тіршілік иелері жасушалардан тұра ма? Әлде жасушасыз да тіршілік құрылымдары бар ма? Болса ол қандай ағзалар? Олардың тіршілік ету ерекшеліктері қандай?

2-топ тапсырмасы

Оқулықтарда «Жасушаларға өсу және көбею тән» деген тұжырым бар. Осы тұжырым барлық жасушаларға тән ба? Адам денесіндегі қандай жасушалар өспейді және көбеймейді?

3-топ тапсырмасы

Мембраналы деген ұғымды қалай сипаттар едіңдер. Органоидтар неліктен мембранамен қапталған

Барлық топтарға ермек саз, рожки, слаим, таттилер қолданып ДНҚ моделін құрастырып түсініктеме беруді ұсынады

Оқушылар берілегн суреттерге қарап болжамды жауаптарын ұсынады.берілген сызбаға өз орнына орналастырып түсіндіреді

Оқушылар бейнекөрсетілімге мұқият назар аударады, қажетті термин сөздерді жазып алады

Оқушылар тапсырманы 7- минутта орындап топпен қорғайды.

Оқушылар осы берілген суретті тапсырманы топпен талдап, сұрақтар жауабын постерге орындайды

«Мадақтау» арқылы мұғалім тарапынан ынталандыру жүзеге асады

Берілген сұрақтарды түрлі моделерді құрастыра отырып негіздейді

Топтардың бірін –бірі бағалауы

- Жасуша органоидтарының сурет салу, еркесезда моделін жасау арқылы таныстырады

Топтар бірін бірі бағалауы

Суретке сілтеме:

https://cf.ppt-online.org/files/slide/q/q2oKwgTZpa7VreInHCE8WBjxLP0sSi3kGORtQ6/slide-7.jpg

суреттер

слаид

видео

https://youtu.be/fQnw1peU2XY?si=2D8p6VJwpJERP1YK

анаграмма

https://wordwall.net/ru/resource/59682207

Суреттерге сілтеме

Ермексаз, бояу қаламдар

30-33мин

Жасушалардың органоидтар және олардың қызметтерін сәйкестендіру тапсырмасын ұсынады. Тапсырманы платформада ұсыну, 6 кестені басшылыққалау

Оқушы кітаптағы кестені қолдана отырып сәйкестендіреді

ҚБ: Мұғалімнің бағалауы: мадақтау

https://learningapps.org/watch?v=p0gx0t2m523

33-35мин

Жұптық тапсырма «Көршіңмен ақылдас» әдісі. Берілген суретермен, кілтті сөздерді байланыстыр

Кілтті сөздер: Муреин, хитин және глюкандар, кремнезем, пектин, целлюлоза, микрофибрилдер, гемицеллюлоза, петин, лигнин

Оқушылар топта өз көршісімен жұптасып, берілген тапсырманы бірігіп орындайды

Дескриптор:

-әртүрлі ағзалардың жасуша қабырғас ының қүрылысын жазады -балл

Сотка әдісімен өзін өзі бағалау

Функционалдық қабілетін арттыратын тапсырмалар

35-40мин

Тапсырма- 4 . «Дана үкі» әдісі.

Топтық жұмыс.

Оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыруға арналған тапсырма.

3.1 сурет

Адам ағзасындағы триллиондардағы ұ

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Гульмира Күшенбаева

05 Қазан 2023

744

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Жасуша органоидтерінің құрылысы мен қызметтерінің ерекшеліктері -ҚМЖ-10сынып ЖМБ

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Жасуша органоидтерінің құрылысы мен қызметтерінің ерекшеліктері -ҚМЖ-10сынып ЖМБ

Материал туралы қысқаша түсінік

10 сынып Биология ЖМБ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:		Биология
Бөлім:		10.1B Жасушалық биология
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып: 10		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Жасуша органоидтерінің құрылысы мен қызметтерінің ерекшеліктері 18,19
Оқу мақсаты:		10.4.2.1 - жасуша органоидтерінің құрылысы мен қызметтерінің ерекшеліктерін түсіндіру
Сабақтың мақсаты:		Жасуша органоидтерінің құрылысы мен қызметтерінің ерекшеліктерін сипаттайды. Жасушаның және оның қызметінің ерекшеліктерін ажыратады
Құндылыққа баулу
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 0-1мин 2-3мин 3-5мин	1.Ұйымдастыру кезеңі А) оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу 2. Психологиялық ахуал қалыптастыру: «Алақан жылуы» тренинг 3. Топқа бөлу жүзеге асады. Рандом генераторы арқылы топтасады		Оқушылар мұғаліммен амандасады, Оқушылар шаттық шеңберін құрып, алақан жылулары арқылы бір-біріне жылы лебіздерін,тілектерін білдіреді. жағымды ахаул қалыптастырады. 1-топ Бірмембараналы .2-топ қосмембарналы 3-топ мембранасыз		Қошемет сөздермен ынталандыру. Жарайсыңдар! Сәттілік!	Презентация Түрі бейнедегі суреттер
5-10мин	Алдыңғы білім Оқушыларға өткен сыныптағы алған білімдерін байланыстыру мақсатында «Пазлдарды құрастыр» әдісі арқылы платформалда жасақталынған тапсырманы ұсынады.		Оқушылар өткен сыныпта алған білімдерін еске түсіру мақсатында берілген тапсыраны орындап шыққан суретті бүгінгі сабақпен байланыстырады		Бағалау критерийі -берілген тапсырмадан мембаранлы, бірмембраналы, қосмембраналы органойдтарды дұрыс ажыратыңыз	Сұрақтарға сілтеме https://learningapps.org/watch?v=p61i7np6323
Сабақтың ортасы 10-17мин 17-30мин	Акт арқылы сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты, сабақ мақсаты айтылады. Жаңа сабақта оқушыларға төмендегі суретті ұсынамын. «Ойлан, бөліс» әдісі арқылы сынып оқушылары өздерінің ойларымен бөлісуін сұраймын. Топқа таратылған сызбаға осы органоидтарды орналастыруын ұсынамын 1тапсырма 1.Суретте нелер бейнеленген? 2. Бұл заттар қайда орналасады, атқарытн қызметін білесіз бе? «Медиа » әдісі арқылы бейнекөрсетілім ұсынады. Мұғалім түсіндіреді Анаграмма тапсырмасын ұсынады Жаңа сабаққа мәтін таратылады сол бойынша тотық тапсырма беремін. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алуды ұсынамын. Тақырыпты меңгергенін тексеру мақсатында оқушыларға топтық жұмыстар беремін 1-топ тапсырмасы Барлық тіршілік иелері жасушалардан тұра ма? Әлде жасушасыз да тіршілік құрылымдары бар ма? Болса ол қандай ағзалар? Олардың тіршілік ету ерекшеліктері қандай? 2-топ тапсырмасы Оқулықтарда «Жасушаларға өсу және көбею тән» деген тұжырым бар. Осы тұжырым барлық жасушаларға тән ба? Адам денесіндегі қандай жасушалар өспейді және көбеймейді? 3-топ тапсырмасы Мембраналы деген ұғымды қалай сипаттар едіңдер. Органоидтар неліктен мембранамен қапталған Барлық топтарға ермек саз, рожки, слаим, таттилер қолданып ДНҚ моделін құрастырып түсініктеме беруді ұсынады		Оқушылар берілегн суреттерге қарап болжамды жауаптарын ұсынады.берілген сызбаға өз орнына орналастырып түсіндіреді Оқушылар бейнекөрсетілімге мұқият назар аударады, қажетті термин сөздерді жазып алады Оқушылар тапсырманы 7- минутта орындап топпен қорғайды. Оқушылар осы берілген суретті тапсырманы топпен талдап, сұрақтар жауабын постерге орындайды		«Мадақтау» арқылы мұғалім тарапынан ынталандыру жүзеге асады Берілген сұрақтарды түрлі моделерді құрастыра отырып негіздейді Топтардың бірін –бірі бағалауы - Жасуша органоидтарының сурет салу, еркесезда моделін жасау арқылы таныстырады Топтар бірін бірі бағалауы	Суретке сілтеме: https://cf.ppt-online.org/files/slide/q/q2oKwgTZpa7VreInHCE8WBjxLP0sSi3kGORtQ6/slide-7.jpg суреттер слаид видео https://youtu.be/fQnw1peU2XY?si=2D8p6VJwpJERP1YK анаграмма https://wordwall.net/ru/resource/59682207 Суреттерге сілтеме Ермексаз, бояу қаламдар
30-33мин	Жасушалардың органоидтар және олардың қызметтерін сәйкестендіру тапсырмасын ұсынады. Тапсырманы платформада ұсыну, 6 кестені басшылыққалау		Оқушы кітаптағы кестені қолдана отырып сәйкестендіреді		ҚБ: Мұғалімнің бағалауы: мадақтау	https://learningapps.org/watch?v=p0gx0t2m523
33-35мин	Жұптық тапсырма «Көршіңмен ақылдас» әдісі. Берілген суретермен, кілтті сөздерді байланыстыр Кілтті сөздер: Муреин, хитин және глюкандар, кремнезем, пектин, целлюлоза, микрофибрилдер, гемицеллюлоза, петин, лигнин		Оқушылар топта өз көршісімен жұптасып, берілген тапсырманы бірігіп орындайды		Дескриптор: -әртүрлі ағзалардың жасуша қабырғас ының қүрылысын жазады -балл Сотка әдісімен өзін өзі бағалау
Функционалдық қабілетін арттыратын тапсырмалар 35-40мин	Тапсырма- 4 . «Дана үкі» әдісі. Топтық жұмыс. Оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыруға арналған тапсырма. 3.1 сурет Адам ағзасындағы триллиондардағы ұ Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Биология Ашық сабақ 10 сынып 05.10.2023 744 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Гульмира Күшенбаева Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ