Жасушалық таныс алу процесінің айрықша ерекшеліктері.

Мерзім

Күні 12/12/2017ж

Сабақ. Биология. 10Б сынып

Сабақтың

тақырыбы

Жасушалық таныс алу процесінің айрықша ерекшеліктері.

Жалпы мақсаты

Жасушалық таныс алу процесінің айрықша ерекшеліктері туралы толық білім беру.

Күтілетін нәтижелер

Жасушалық таныс алу процесінің айрықша ерекшеліктері туралы білімен қалыптасады

Сабақ әдісі

« Ротация» «Біреуі-уйде, үшеуі – қонақта» әдісі.

Керекті жабдық-

тар

А4 қағаздары ережелер жазылған қағаздар, маркер ватман түрлі –түсті қағаздар нөмірленген белгілер

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Бағалау

Кіріпе

15

минут

1.Сыныппен амандасу.

2. Сыныпты топтарға топтарға бөлу

3. Үй тапсырмасын тексеру .

« Ротация» әдісі арқылы

Жасушадағы зат алмасу дегеніміз не? Зат алмасу мен энергия алмасудың анықтамасын жаз. Зат алмасу реакцияларының катализдік сипатама бер?. Пластикалық алмасу және энергиялық алмасулар дегенімізді түсіндіріп бер? т.б.

1-қадам, сұрақтар дайындау (1-8 –ге дейін) сұрақтарды нөмірленген ватманарға жазып, аудиторияның әр бұрышына іліп қою

2-қадам әр топқа түс бөліп беру (қызыл, сары, жасыл, көк) әр топ ватманға өз түсінің маркерімен өз сұрағына жауап береді, (әуелі жеке сосын топта.

Сабақтың барысында топтағы оқушылар сабақтың барлық кезеңдерінде ұпай жинайды.

1 сұрақтың дұрыс жауабы 1 ұпаймен бағаланады.

Өзін-өзі жинаған ұпайлармен бағалайды.

Жаңа тақырып

5 минут

Түсіну

1 «Миға шабуыл»

Мұғалім оқушыларға жасуша және фотосинтез құбылысының суреттерін көрсету арқылы және құпия хат шешуді ұсынады нәтижесінде жаңа тақырып болып табылатын «Жасушалық таныс алу процесінің айрықша ерекшеліктері» шығады.

Оқушылар жаңа тақырып алдында топ пен құпияхат шешеді.

І топ. «Зат алмасу»

ІІ топ. «Энергия алмасу»

ІІІ топ. «Анаэробты»

ІV топ. «Аэробты

Жаңа сабақты қолдану

20 мин

Түсіну, Талдау

«Біреуі-уйде, үшеуі – қонақта» әдісі

Мұғалім топ ішінде әр оқушыға жеке нөмір беріледі (1,2,3,4 нөмерлер)

1-қадам сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау. Тақырып, проблема бойынша білімнің көкейкестілігі

2-қадам оқушылырды үй тобына бөлу. Топ ішінде әр оқушыға жеке нөмір беріледі 1,2,3,4 деген өз нөмерлерін алады

Берілген уақытта, барлығы орындарынан тұрады, 1- нөмірлер сағат тілінің жүрісімен көрші топқа жиналады, 2- нөмірлер, 3- нөмірлер және 4 нөмірлер, әркім өз тобында жасалынған жұмысты өз қонақтарына жеткізеді.Постер қорғау

Жауаптары дұрыс оқушыларға қарсы топтағылар өздерінің түсінгендік-теріне қарай қызыл фишка -5

Жасыл-4

Көк – 3

Сары -2

Қара – 1

ұпай беріп отырады.

Қорытынды

5 мин

Формативтік және суммативті бағалау

Инсерт –стратегиясы

Нені үйрендің?

Нені үйренгім келеді?

Не қызық болды?

Не қызық болмады?

Үй тапсырмасы

Сабақ барысында берілген балдарды жинақтап топбасшылары мұғалімге алып келіп саралайды бағалайды

§ Жасушалық таныс алу процесінің айрықша ерекшеліктері

Сабақтың өзіндік талдауы

тәжірибелік

сабақты бағалау

Сабақ бойынша өзгертулер