Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Жаратылыстану

Бөлім:

Табиғат физикасы

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 2

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

№ 34 сабақ. Жазғы демалысты қалай қызықты өткізуге болады?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

2.1.2.1 «ақпарат көзі» ұғымын және оның зерттеу жүргізудегі маңызын түсіндіру;

Сабақтың мақсаты

«ақпарат көзі» ұғымын және оның зерттеу жүргізудегі маңызын түсіндіру;

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Оқушылардың назарын сабаққа аудару

Үй тапсырма

Айсұлу анасына тоңазытқышқа жабыстыратын магнит-блокнот сыйлады. Ол оны қалай жасады? Өзіңде блокнот жаса.

Оқушылардың назарын сабаққа аудару

Үй тапсырмасын

Оқиды

«Сиқырлы пенал» әдісі

ҚБ: 1-10 балл

Дескриптор:

Блокнот жасайды-1б

Тапсырманы орындайды-1б

Сабақтың ортасы

25мин

Жаңа сабақ

ФС тапсырма

1-тапсырма

Сөзді оқып шық. Бүгінгі сабақ не туралы болады?

Міне, енді аз уақыттан кейін жазғы демалыс басталады. Жыл бойы жаз қызықтарын еске алып жүру үшін оны қалай өткізген жөн? Барлық бала жаңа бір нәрені білуге ұмтылады?

Ауызша орындайды

«Сиқырлы пенал» әдісі

ҚБ: 1-10 балл

Дескриптор:

Сұраққа жауап бере отырып,бүгінгі сабақ не туралы екенін айтады-1б

Жазғы демалыс туралы айтады-1б

Суреттер

2-тапсырма

Зерттеу жүргізу кезеңдерін қайтала.

1. Зерттеу таңдау оңай нәрсе емес. Ол тіпті тәжірибе жүргізуден де әлдеқайда қиынға түсуі мүмкін. Сондықтан сен өзіңді не қызықтыратынын ойлан. Интернетке қара, кітап оқы.

2. Зерттеу жұмысының мақсатын нақты айқындап ал.

Таңдаған тақырыбың бойынша нені біліп,нені нақтылап, анықтағың келеді? Барлығын параққа жаз. Бұл сенің сұрақтарға жауап табуыңа көмектеседі.

3. Болжам жаса

Сұрағыңның жауабы қандай болуы мүмкін екендігі туралы ойлан. Бұл –сенің болжамың. Болжам жасаймыз. Сондай болсын делік.

4. Іс-әрекет жоспарын құр.

Қандай ақпарат көздері сұрақтарға жауап табуға көмектеседі?

Тәжірибеге қандай құралдар мен заттардың қажет екенін анықтап,олардың тізімін жаса.

Тәжірибе барысында қауіпсіздік ережелерін есіңнен шығарма!

5. Ақпаратты өңдеу

Бұл-жұмыстың ең күрделі кезеңі. Жинаған ақпараттан қажетті мәліметті таңдау-басты міндет. Пиктограмма, қысқа хат, кесте және схемаларды пайдалан. Өзіңнің алдын ала жасаған болжамың дұрыс болды ма? Талқыға сал,қорытынды жаса, бір шешімге кел.

6. Нәтижесін ұсыну

Не жасап, қандай нәтижеге жеткеніңді көрсететін көрнекі түрдегі плакат жасауыңа, фотосурет немесе шағын фильм де түсіруіңе болады.

7. Рефлексия

Зерттеудің қалай өткенін жаз. Жұмыс барысында өзіңді не үшін және қандай әрекеттерің үшін мақтар едің? Қандай қиындықтарға кездескенің туралы ойлан. Егер зерттеу жұмыстарың дәл жоспарлағаныңдай өтпесе,уақыт босқа кетті деген сөз емес. Өз қателіктеріңнен қорытынды шығар. Егер осы зерттеуді қайтадан жүргізсең, қандай өзгерістер жасар едің?

Ауызша қайталайды

«Сиқырлы пенал» әдісі

ҚБ: 1-10 балл

Дескриптор:

Зерттеу кезеңдерін айтады-1б

Оқулық

ЕҚБ

3-тапсырма

Тәжірибе жүргізіп, құмырсқалардың тіршілігі туралы мәлімет жина.

Тәжірибе жасайды

«Сиқырлы пенал» әдісі

ҚБ: 1-10 балл

Дескриптор:

Тәжірибе жасайды-1б

Құмырсқаның тіршілігі туралы мәлімет жинайды-2 б

Құмырс-қа суреттері

Интер-нет көзі

Сабақтың соңы

10 мин

Үйге тапсырма

Жаздағы жәндіктерге тәжірибе жаса.

Кері байланыс

Үй тапсырмасын алады

Кері байланыс жасайды

«Сиқырлы пенал» әдісі

ҚБ: 1-10 балл

Дескриптор:

Жәндіктерге тәжірибе жаасайды-1б

Байла-ныс парақта-ры