Бөлім:

Денсаулық және қауіпсіздік

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сынып: 8

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Желідегі қауіпсіздік

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

8.4.2.1. Желі қолданушыларының қауіпсіздігін қамтамасыз ету ережелерін сақтау (интернеттегі алаяқтық пен агрессия)

Сабақтың мақсаты

Желі қолданушыларының қауіпсіздігін анықтайды

Желі қолданушыларының қауіпсіздігін қамтамасыз ету ережелерін cақтайды.

Желі қолданушылар арасынан алаяқ сайттарды ажыратады

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Қолдану

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

кезеңі

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу, түгелдеу, оқушылардың көңіл күйлерін сұрап,

сабаққа назарын аудару.

Топқа бөлу: Flippity платформасы

Миға шабуыл: Бейнеролик арқылы тақырыпты ашу.

Сұрақтар:

• «Ақпараттық қауіпсіздік» дегенді қалай түсінесің?

• Интернетте жұмыс істегенде қандай қауіпсіздік ережелерін сақтайсың?

• Интернеттегі жұмыс жбарысында қандай қауіп қатер туындауы мүмкін?

• Интернеттегі алаяқтық жайлы не білесің?

Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру

ЕББҚ 1 санат. Көру қабілеті бұзылған оқушыға дереккөздің форматын үлкейтіп, қолдау жасау

Flippity платформасы арқылы оқушыларды үш топқа бөлу.

Бейнероликтегі адамдардың

іс - әрекетін анықтап, талдайды

Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

Мадақтау

https://flippity.net/rp.php?c=

Тақырыптық суреттер

Слайд

https://www.youtube.com/

watch?v=bfdMQ3OBxy8

Жаңа сабақ

5 мин

3 мин

15 мин

8 мин

5 мин

(М) Мағынаны тану. /Мұғалім оқушыларды тақырыппен таныстырады/

Бейнебаян:

Кезкелген адам кибербуллингке тап болуы мүмкін

Топтық жұмыс.Мәтінмен жұмыс.

I топқа

«Интернет желісіндегі алаяқтық» тақырыбына постер қорғау.

II топқа

«Жұмыс немесе ақша табуды ұсыну» тақырыбына инстаграмда жариялау.

III топқа

«Қайырымдылық акциялары » тақырыбына жарнама жасау.

Жұптық жұмыс. Жұмыс дәптерімен жұмыс.

1. тапсырма. Сұрақ – жауап

2 – тапсырма. Сәйкестендіру тесті.

3 – тапсырма. Ақпарат беру

4 – тапсырма.Ақпараттық қауіпсіздің маңыздылығы не?

Желіде алаяқтылық неден не?

Кибербуллингтің қандай қаупі бар?

Интернетте алаяқтылық жасағандарды қалай анықтауға болады?

ІР адрестеу деген не?

Ақпараттық қауіпсіздіктің қандай маңызды үш аспектілері бар?

Жеке жұмыс.Тапсырма

Туындаған жағдаяттардан шығудың дұрыс жолын таңдаңыз.

1. Сіз ашқан сайт алаяқтың сайты екенін қалай түсінуге болады?

Басқа сайттарға сілтемелер көп

Сайт аты «www.raki228.com»

Сайтқа кіргенде ештеңе болмайды

«ХХ-ХХ» номеріне хабарлама жолдауыңызды сұрайды

2. Егер сайт сізді алдайтынын түсінсеңіз қандай әрекет жасайтын едіңіз?

Сайттан шығамын

Сайтқа шағым жіберемін

Сайт сілтемесін достарыма жіберемін

Ата-анамнан ақыл сұраймын

3. Интернетті қауіпсіз қолданудың 2 ережесін жазыңыз:

1. _____________________________________________________________

_______________________________________________________________

2. _____________________________________________________________

_______________________________________________________________

Оқушыларға жаңа тақырып бойынша ақпаратпен танысады

Бейнероликпен танысып,оның қандай зиянды тұстарын анықтайды

«Интернет желісіндегі алаяқтық» жасаудың себептерін анықтайды

«Жұмыс немесе ақша табуды ұсыну» инстаграмда жұмыс жасаудың жағымды жағымсыз жақтарын анықтайды

«Қайырымдылық акциялары » қалай жарнама жасаудың жолдарын көрсетеді.

Компютерде тақырыпқа байланысты тапсырмаларды орындайды

Дескриптор:

- Алаяқ сайттарды ажырата алады;

- Интернетте қауіпсіз жұмыс жасау ережелерін жазады.

Мадақтау

Лайк арқылы

ба ғалау

Дұрыс-бұрыс әдісі

Дескриптор арқылы

өзін-өзі бағалайды

Ақпараттық мәтін

Слайд

Суреттер

Жарнама жаау үлгілері

file:///C:/Users/ПК/Desktop/

1234/index.html

Ноутбуктер

ҚБ парағы

Қорытынды

4 мин

Кері байланыс: ДОДЕКАЭДР әдісі арқылы оқушылардан кері байланыс алу.

• Бүгінгі сабақта ең құнды болды…

• Нені орындау қиын болды …

• Бүгінгі сабақ несімен қызықты болды …

Үй тапсырмасы: «Желідегі қауіпсіздік» тақырыбына ЭССЕ жазу.

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

А4, конспект