Жемістер ассортиі

Сабақ тақырыбы

Жемістер ассортиі

Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.2.1.

Қарапайым әдістер мен техникаларды пайдаланып, материалдарды және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу.

1.2.4.1

Қауіпсіздік техникасын сақтай отырып, материалдар мен құралдарды қолдану

Сабақ мақсаттары

-түрлі-түсті қағаздан жемістер асортиін жасайды

Бағалау критерийлері

Оқушылар:

шығармашылық жұмысты орындайды; еркін әдіс-тәсілді қолданады; ұқыпты орындайды;

Тілдік мақсаттар

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Өздерің жасаған үлгіні сипаттап бере аласыңдар ма?

• Сендерге ол несімен ұнайды?

• Қандай материалдарды білесіңдер?

• Бұл неге ұқсайды?

Неліктен екенін айта аласыңдар ба?

Пәндік лексика және терминдер

Құндылықтарды

дарыту

Отанды сүюге, мейірімділікке.

Пәнаралық

байланыстар

География және биология пәнімен байланысады

Бастапқы білім

Жеміс-жидектерді ажырата біледі оларды бейнелей алады

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтың басы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

1.Ұйымдастыру кезеңі.

2.Сабақтың тақырыбын, мақсатын оқушылармен бірге анықтау.

Таныстырылым

Сабақтың ортасы

(К) Өткен сабақтағы композицияларға шолу жасаңыз.

Сұрақ қойыңыз: Сіз жемістер мен көкөністерден композиция үлгісін қалай жасадыңыз?

(К) Құрақ үлгілерін көрсетіңіз. Сұрақ қойыңыз: Бұл жұмыстар қандай материалдардан жасалған? Бұл жұмыстардың ерекшелігі қандай? Сендердің ойларыңша, құрақтар қайда қолданылады?

Матаның қиындыларынан жасалған қазақтың ұлттық көрпесін көрсетіңіз.

(К) Оқушыларға қағаздан бірнеше бірдей элементтерді қиып көрсетіңіз.

(Ө, Ж, Қ) Жұмысты бірнеше кезеңдермен ұйымдастыруға болады:

1. Оқушылар жемістер мен көкөністердің үлгісін таңдайды.

2. Жемістер мен көкөністерге сәйкес келетін түстерді таңдайды.

3. Оқушылар қағазды 2 рет бүктейді (осылайша 4 элемент пайда болады).

4. Үлгіні жиегінен айналдыра сызып, қайшымен қиып алады. Оқушыларда бірдей 4 жеміс немесе көкөніс шығады.

5. Оқушылар басқа түсті қағаз таңдап, екі рет бүктеп, бүктелген жерінен қияды. 4 тіктөртбұрыш пайда болады.

6. Әр оқушыда әр түрлі тіктөртбұрыш болатындай етіп, тіктөртбұрыштармен алмасуды ұсыныңыз.

7. Оқушылар 4 тіктөртбұрышты альбом парағына жапсырады. Содан кейін өздерінің жемістері мен көкөністерін кезектестіре орналастырып желімдейді.

(Ө, Ж) Оқушылармен бірге жасалған жұмысты қалай қарапайым әдіспен безендіруге болатынын ойланыңыз.

Оқушылар өзінің жұмысына жапырақ пен бұтақ, жиектеме жасауына болады.

Сабақтың соңы

6. Рефлексия

• Орындауда не жақсы шықты?

• Не жаман шықты?

• Тағы нені жақсартуға болады.

7. Қорытынды. Оқушылар ауызша бүгінгі сабақтан алған әсерлерімен бөлісіп, өзара бағалау жүргізеді.