жемістер мен көкөністер

Сабақтың тақырыбы: Жемістер мен көкөністер (3)

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 1

Қатысқан оқушылар саны:10

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты:

1.4.2.1 Мұғалімнің көмегімен оқыған, тыңдаған аудиовизуалды материалдар бойынша таныс заттардың атауын жазу.

1.5.2.2.мұғалімнің көмегімен ә,ө,ү,ұ,і,ң,қ,ғ,һ әріптері кездесетін сөздерді дұрыс айту және жазу

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар орындай алады:Тақырып бойынша таныс сөздер мен жаңа сөздерді түсінеді.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Таныс емес сөздерді түсіну арқылы сұраққа жауап береді.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Сөз тіркестерін құрастырады, сөйлеу арқылы түсінгенін көрсетеді.

Тілдік мақсаты

Оқушылар орындай алады:Жемістер мен көкөністер тақырыбындағы жаңа сөздерді түсінеді.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Алмұрт, пияз, өрік, қияр, сәбіз, қызылша, картоп, бақша,бақ.

Алдынғы оқу

«Иә» «Жоқ» ойыны. Оқушыларға жемістер мен көкөністердің атауларын дұрыс жазғызу.

Сабақ кезеңдері:

Жоспарланған жұмыс түрі:

Ресурстар

Сабақтың басы:

Сабақтың ортасы:

Топтастыру стратегиясы.

КӨКӨНІСТЕР ЖЕМІСТЕР

Суреттерге қарап сабақтың тақырыбын болжау.

Суреттерді топтастырып жабыстыру арқылу жұптасады.

Көкөністер

Жемістер

«Кинотеатрда»әдісі

(МК)Алдыңғы сабақтағы фильмді көріп болған соң,оқушылар көргендері туралы бес –алты сөйлем құрасытрады.

«Шебер жазушылық»әдісі (сұхбат-тақырыпты)

(Ж) Бір-біріне фильмнің мазмұны туралы 5-6 жай сөйлем арқылы айтады.

«Автордың орындығы»әдісі( жазғанын аудиторияға оқиды )

Сергіту сәті:

(Ж) Пікірлер сызығы. «Иә» «Жоқ»

Мынау қияр ма?           Иә, бұл – қияр.

Мынау пияз ба?          Жоқ, бұл – алма.

Мынау картоп па?    Иә, бұл – картоп.

Мынау сәбіз бе?

Жоқ, бұл – қызылша.

 «Тыңдау- Көру- Орындау» әдісі. Мен қазір жемістер мен көкөністердің атын атаймын сендер мен айтқан қимыл іс-әрекетті орындайсыңдар. «Алма» қолдарынды шапалақтаңдар. «Алмұрт» орындарыңнан тұрыңдар.

«Қияр» бір орында секіріңдер. «Қызанақ» оң қолдарыңды көтеріңдер.

Тілді жаттықтыру

- Енді біз сендермен тілдерімізді жаттықтырайық. Мен бастайын, сендер костап, аяқтаңдар.

Огурцы – қияр,

А граната - ...

Мороз – аяз,

А лук – ...

Жираф – керік,

А абрикос - ...

Один – жалғыз,

А арбуз - ...

Сад – бақ,

А тыква - ...

Зеркало – айна,

А яблоко - ...

Усы – мұрт,

А груша - ...

Кобыла – бие,

А вишня - ...

Земля – топырақ,

А капуста - ...

Фрукт – жеміс,

А овощ - ...

Анар- ..., лук- ..., абрикос-..., арбуз-..., тыква-..., яблоко-..., груша-..., вишня-..., капуста-... .

Суреттер

Аудио материал

А4 қағазы, түрлі түсті қарындаштар.

Жемістердің суреті

Қима қағаздар

Сабақтың соңы:

Кері байланыс

Балаларға сөздер ұсынылады. Мәселен: пияз, лимон, қияр....

Әр сөздерге сәйкес тіректерді ойлап табулары қажет.

- Қияр сопақ

- Лимон қышқыл

- Пияз ащы

- Шие домалақ

Балалар әр түрлі түстер арқылы сабақта қалай жұмыс істегенін, қандай қиыншылық көргенін, өз сезімдерін..... белгілейді.

Үй тапсырмасы

Келесі сабақта «Дүкен» ойынын ойнаймыз, сол үшін жемістер мен көкөністердің суретін үлестірмелі қағаз ретінде дайындап келіңдер.