ЖЕМІСТЕР МЕН КӨКӨНІСТЕР

Контекст

Жемістер және көкөністер.

Жаңа сабақ

Мектеп

Күні

Мұғалімніңаты

Жакупова Қ.О.

Сынып

1- сынып

Қатысқан оқушылыр саны:

Қатыспаған оқушылыр саны:

Сабақтың оқу мақсаты

Ж 4.

Мұғалімнің көмегімен оқыған/ тыңдаған /аудиовизуалды материалдар бойынша таныс заттардың атауын жазады.

Сабақ мақсаты /Жетістік критилері/

Оқушыларыдың барлығы мынаны істей алады:Мұғалімнің көмегімен оқыған/ тыңдаған /аудиовизуалды материалдар бойынша таныс заттардың атауын жазады.

Оқушыларыдың көбі мынаны істей алады:өз бетіменестіген, оқыған және көрген материалдың негізінде белгілер жасайды.

Оқушыларыдың кейбіреулері мынаны істей алады:материалдар бойынша2-3сөз тіркесін құрастырады.

Бастапқы оқу

Оқушылар жеміс –жидек, көкөніс атауларын және түстерді біледі.

Жаңа сөздер мен сөз тіркестері

Дәмді, жұмсақ, қатты, пайдалы.

Талқылауға арналған сұрақ

Жемістер мен көкөністер қандай болады?

Олардың қандай пайдасы бар?/Т/

Жазбаша жұмыс

Тақырып бойынша 2-3 сөзтіркесін жазу. / Жемістер және көкөністер/

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Топтық және жұптық жұмыс, фильм көрсету, стоп кадр, Мюнстенберг әдісі (Өздеріне таныс сөздерді тауып жазады)

Пән аралық байланыс

Бейнелеу өнері мен орыс тілі сабағы.

Сабақтың кезеңдері

Мерзімі

Жоспарланған шаралар

Ресурстар

Сабақтың басыЫнтамақтас

тық оқу ортасын құру

10 мин

1.Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу, түгендеу

2. Психологиялық ахуал Жүректен- жүрекке» ұйымдастыру бір- біріне тілек айтады

Жүректің суреті.

3.Үй жұмысын тексеру

4.Жемістер арқылы топқа бөлу

Суретер бояп келу. /жеміс, көкөніс/ Түстер/

Сабақтың мақсатын қою

Мұғалім сабақтың мақсаттарымен таныстырады

слайд

Сабақтың ортасы

30 мин

5 мин

1 тапсырма

Жаңа сөздермен жұмыс

Дәмді –вкусный

Жұмсақ-мягкий

Қатты-твердый

Пайдалы-полезный

Слайд. Карточкалар.

5 мин

2 тапсырма

Мәтінді тыңдау,көру

фильм көру

3 мин

5 мин

Сергіту сәті /Қызыл өрік/

Жемістер мен көкөністер қандай болады?

Олардың қандай пайдасы

бар?/Тәрбиелік мақ/

3 тапсырма

Топпен жұмыс. Жазылым.

Оқушылар көргендері туралы 2-3 сөзтіркесін құрастырады.

Мынау – алма.

Алма - қызыл. Алмұрт –дәмді.

Картоп -қатты.

Ол – пайдалы..

Дескрипторлар:

1.Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтады 1ұпай

2. Жуан, жіңішке сөздерді дұрыс айтады.

3. Жаңа сөздерді еске сақтайды.

4. Қатесіз жазады.

Көрген фильм негізінде

5 мин

7 мин

4-тапсырма / жұппен жұмыс/

Фильмнің мазмұнын 2-3 сөз тіркесі арқылы айтады.

Стоп кадр.

/ Мынау -сәбіз./

Деңгейлік тапсырмалар Топпен жұмыс

1 деңгей – фильм туралы 2 сөз тіркесін өз беттерімен ешкімнің көмегіне сүйенбей құрап, жазады.

Мынау –жүзім. Ол жұмсақ. Өрік- пайдалы. /3мин/

2 деңгей – сөйлемдерді толықтырады.

Қияр- __________________.

________________ - картоп. Ол ___________. /2 мин/

3деңгей Мюнстенберг әдісі (Өздеріне таныс сөздерді тауып жазады)

Әңұүүалмаұөһңқызанақққаевжүзімәрплшоұалмұртсчплөрікенгшүіәкартопәшңқмсәбізшонавпкцбұрышңғәқұөжемістерджакыкөкөністерұққөііңридлждлжл /2мин/

Тақырып бойынша

Слайд

Сабақтың соңы

5 мин

Өз ойларыңмен бөлісіңдер

1.Жемістер, жидектер, көкөністердің айырмашылығы неде?

Бағалау /қалыптастыруы/

Бағдаршам әдісі

Бағдаршам арқылы бағалау

Жасыл түс – барлығын түсіндім

Сары түс – сұрағым бар

Қызыл – түсінген жоқпын

Үйге тапсырма

1-деңгей – жаңа сөздерді пайдаланып,сөз тіркестерді құрастыру.2. Деңгей –Өрік туралы өлеңді жаттап келу, 3-деңгей – ұнаған көкөністердің суретін салып келу.

Кері байланыс

Оқушыларлың сұрақтары болса жауап береміз.