Жер асты суы. Минералды сулар 4 сынып Дүниетану

дүниетану

4сынып

Тақырыбы:

Жерасты суы. Минералды сулар.

Мақсаты:

Жерасты суының пайда болуы, оның шаруашылықтағы маңызын түсіндіру,табиғатқа деген сүйіспеншілікке,адамгершілікке тәрбиелеу.

Оқу нәтижелері:

Минералды судың пайда болуы туралы біледі.

Минералды судың қасиетін,пайдасын түсінеді.

Шипажайлар туралы әңгімелейді.

Керекті жабдықтар:

Кестелер, постерлер,пломастер,топшама,оқулық.

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

Үй тапсырмасын

тексеру

Тұсаукесер

Негізгі бөлім

Сынып

топпен

жұмыс

жасайды.

Қорытынды бөлім

Бағалау

Кері байланыс

Психологиялық дайындық

Шаттық шеңбері

Инабатты,ақылды ...,

2.Топқа бөлу.

Фигуралар бойынша.

Әр топқа бағалау парақтарын, табыс критерийін тарату.

Білім:

*Жер асты суын адамдар ішуге және шаруашылық қажеттілігіне пайдаланады.

*Жерасты сулары әртүрлі болады:тұщы немесе ащы, суық немесе ыстық болады.

*Минералды су адамдарды емдеуге пайдаланылады.

«Аквариумдағы балықтар»

1.Судың неше күйі болады?

2.Табиғатта су айналымы қалай айналып жүреді?

3.Бұлақ деген не?

4.Жауын-шашын қайдан келеді?

5.Су деген –ол ...

6.Жерасты суы деп қандай суды айтамыз?

7.Жер асты суы қалай пайда болады?

Оқулықпен жұмыс

1)Мәтінді оқиды.

2)1-топ

түсінгендерін постерге түсіреді.

3)2-топ

Ойларын айтып береді.

Су тіршілік көзі.

Сусыз өмір жоқ.

Ол сұйық зат.

Жер шарының 4/3бөлігі су.

Сұрақтар:

1)Минералды судың пайда болуы туралы әңгімеле.

2)Халық сумен қалай қамтамасыз етіледі?

3)Минералды су деп қандай суды айтамыз?

4) Минералды судың қандай қасиеті бар?

5)Минералды бұлақты көрген болсаң, сол туралы айтып бер.

6) Шипажайлар туралы әңгімеле.

Сөздік

Минералды су

Қызық мәлімет

1терек өзі жазда 2000 литр суды тамыры арқылы сіңіріп, жапырағы арқылы буландырады.

Жерасты сулары

̷ | | \

Тұщы ащы суық ыстық

Бет:44,46оқу,суретін салу.

Бармақпен бағалау

Өз ойларын айту

-Сабақта не туралы айттық?

-Сабақ ұнады ма?

-Қандай жаңа сөздер үйрендің?

Оқушылар шаттық шеңберін құрды.

Сыртқы шеңбердегілер,

ішкі шеңбердегілерге

сұрақ қойып, жауап алады.

Түсінік алады.

2-топқа бөліп оқиды.

Біріне-бірі түсіндіреді.

Топтардан 1-оқушы шығып түсіндіреді.

Дәптерлеріне керекті жерін жазып алады.

Бір-біріне сұрақ әзірлейді.

Сұрақтарға жауап беру.

Өздерін бағалайды.

Өз ойларын айту.