Жеті қазынаның бірі

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Есеп

+

Кіріспе бөлім

Вводная часть

Шаттық шеңберін құру.

Қане-қане тұрамыз,

Үлкен шеңбер құрамыз.

Қоян болып секіріп

Орнымызды табамыз.

Балалар шаттық шеңберінде өлеңді қайталап, оның мазмұнына сәйкес қыймыл-қозғалыспен жасайды.

Негізгі бөлім

Основная часть

«Жеті қазынаның бірі» атты ертегіні мәнерлеп оқиды,мазмұны түсіндіріледі. Сөздік жұмысы жүргізіледі. Мадақтау- біреудің жақсы қасиетін мақтап,көкке көтеру,дәріптеу. Аластау- біреуді ығыстыру,қуып тастау.Жағымпаздана-жағыну, жарамсақтану. Жеті қазына туралы мағлұмат беру. 1.Жүйрік ат-қанаты

2.Құмай тазысы-абыройын асырар сенімді серігі.

3.Қыран бүркіт- қуаты.

4.Берен мылтық-қахарлы оты.

5.Қақпан-серті. 6.Майланғыш ау-әдіс-айласы.7.Өткір кездік-сұсы.

Дәптердегі мақал-мәтелдердің мағынасын түсіндіру.

Ақылды адам айтқызбай біледі,

Қыран қаққызбай іледі.

Сұрақтарға жауап беру:

1.Ертегі қалай аталады?

2.Ертегі қандай сөйлеммен басталады?

3.Арыстан өзі туралы не білгісі келеді?

4.Түлкі Арыстанды қалай мақтады?

5.Арыстан итке не деді?

6.Ит Арыстанға қандай жауап қайтарды?

Мен үшін дүниедегі қайратты әрі ақылды,ол тек-адамзат.

2. Сергіту сәті:

Орамандағы аюдың

Бүлдіргені көп екен

Теріп-теріп алайық

Қалтамызға салайық

5. Ойын: Кім тез табады?

Шарты: текшеде отбасы мүшелерінің суреті корсетілген.

Балалар жеті қазына туралы мағлұмат алды.

Балалардың жауаптары.

Иттің жауабын балаларға бірнеше рет қайталату.

Қимыл қозғалыспен барлығы тұрып жасайды.

Суреттен шапшаң көрсетеді.

Қор-ды бөлім

Зкакл-я часть

6. Сұрақ-жауап әдісі арқылы оқу

іс-әрекетінде оқып, үйренгендерін пысықтайды.

Сұрақтарға жауап береді