Жиілік алқабы

Тақырыбы:44-45-САБАҚ -

Жиілік алқабы

Күні,айы:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сабаққа қатысқан оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.3.3.6

таңдама нәтижесін жиілік алқабы түрінде көрсету;

7.3.3.7

кесте немесе жиіліктер алқабы түрінде берілген статистикалық ақпаратты талдау

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Оқушылар мысалдар арқылы статистикалық мәлімерттерді қалай кескіндеуді үйреніп ,есеп шығаруды қолдана білуге бейімделеді 

Оқушылардың басым бөлігі:

Оқушылар мысалдар арқылы статистикалық мәлімерттерді қалай кескіндеуді үйреніп ,есеп шығаруды қолдана біле.

Кейбір оқушылар:

Ойлау және есте сақтау қабілеттерін арттыру, танымын және пәнге деген қызығушылығын дамыту

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы(2-5 минут)

(МК)Оқушылардың сабаққа дайындығы.Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. Сабақ мақсатымен таныстыру.

Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезеңі«Кім шапшаң?» ойынын ойнату арқылы оқушылардың білімдерін жан-жақты тексеру.

сұрақ-жауаб арқылы өтілген сабақты қайталау (диалог әдісі):

1. Кездейсоқ оқиғалар дегеніміз не? 
2. Ақиқат оқиға дегеніміз не? 
3. Мүмкін емес оқиға дегеніміз не? 
4. Математикалық статистика қай мақсатта қолданылады? 
5. Санды мәліметтер қандай мақсатпен реттеледі? 
6. Математикалық статистиканы қандай жағдайда қолданған ыңғайлы? 

Сабақтың ортасы (6-40 минут)

Оқулық

Аудидиск:

1.7.1; 1.7.3;

№1жұмыс дәптері

Қосымша тапсырма:1.7

Сабақтың соңы( 41-45мин)

Тапсырма

Сыныптағы математика пәнінен соңғы екі бақылау жүмысының нәтижелерін нүктелі және бағанды диаграммаға орналастыр 
Мектепте оқылатын пәндер тізімін құрыңдар. Олардың бір аптадағы жиілік кестесін құрыңдар Үйренгендерін қолданып есеп шы ғарады.

Қосымша ақпарат

Қорытындылау

Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.

1.Сабақ барысында өзгертулер енгіздіңіз бе?

2.Жүргізген жұмыс түрлері қаншалықты тиімді болды?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсартар еді?

1.

2.