"Жіктеу есімдіктерінің түрленуі"

Күні:

Қазақ тілі

7-сынып

Сабақтың тақырыбы:

Жіктеу есімдіктерінің түрленуі

Жалпы мақсат:

Жіктеу есімдіктерінің түрленуін білу. Жаттығулар арқылы ұлы тұлғаларды тану, құрметтеу.

Күтілетін нәтиже:

Жіктеу есімдіктерінің түрленуін біледі, жаттығудан таба алады. Өмірдегі сөз қолданысынан мысалдар келтіреді. Ұлы тұлғаларды танып, құрметтей біледі.

Негізгі идеялар:

Жіктеу есімдіктері зат есімнің орнына жүріп, зат есімдерше септеледі, жіктеледі.

Мен, сен, ол деген жіктеу есімдіктерінің септелуінде ерекшеліктер байқалады. Мысалы: менің, сенің, оның, онда, менімен, сенімен, онымен, маған, оған, саған.

Сабақта қолданылатын материалдар:

1.Постер, маркер, стикер, оқулық, интерактивті тақта

Оқыту әдістері:

Оқытудағы жаңа тәсілдер

АКТ

Сыни тұрғыдан ойлау

Көшбасшылық

Дарынды және талантты балалармен жұмыс

Сумативті, формативті бағалау

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І.Оқушыларға психологиялық жағымды ахуал туғызу (2мин)

Оқушыларды түрлі кәмпиттерден «Шашу» шашу арқылы топқа бөлу.

«Мен қандаймын?» деген сұраққа жауап берулері сұралады

Кәмпит түстеріне қарай топтарға бөлініп отырады

Өз бойларындағы қасиеттерді саралайды

ІІ.Қызығушылықты ояту (3мин)

Ой шақыру үшін берілген тапсырма.

Жабық сұрақтар

1.Есімдік дегеніміз не?

2.Есімдіктердің мағыналық түрлерін атап, мысалдар келтір.

3.Дара және күрделі есімдіктерге мысалдар келтір.

Берілген сұраққа жеке жауап береді.

ІІІ.Мағынаны тану

Топпен жұмыс

Жіктеу есімдіктерінің түрленуін түсіну.

І топ. 87-жаттығу Зат есімді жіктеу есімдігімен орнын ауыстыру.

ІІ топ. 88-жаттығу. Жіктеу есімдіктерін тауап, түрлену жолын анықтау. Қарамен жазылған сөздерге морфологиялық талдау жасау.

ІІІ топ.89-жаттығу Жіктеу есімдігіне байланысты тағылымды сөздерді оқып, тұлғасын анықтау

Әр топ пікірлерін ортада қорғайды.

Тапсырманы топ болып орындайды.

Жеке жұмыс

Топпен жұмыс

І топ. Ашық тест

• 1.Үлкенді сен сыйласаң, кіші .... сыйлайды

• 2.Айжан ... таңдана қарады.

• 3.Немерелерім ... кейбір айтқандарын тыңдамайтын болыпты.

• 4.Бар ма, жоқ па ... анық білмейсің.

• Ол жоқ жерде өмір сүріп жүрмейсің.

• 5.Қазір ... көптеген тың өзгерістер бар

ІІ топ. Семантикалық картаны толтыру

ІІІ топ. «Венн диаграммасы

Жіктеу есімдігі мен жіктік жалғауының ұқсастығын, айырмашылығын айту

Тапсырманы оқушылар жеке орындайды.

Қорытындылау

Ой толғаныс

Кубизм әдісі

1.Суретте. (Жіктеу есімдігінің анықтамасын айт)

2. Салыстыр. (Жіктеу есімдігін басқа есім сөздермен салыстыр)

3.Зертте. (Жіктеу есімдігі қалай түрленеді?)

4. Дәлелде (Жіктеу есімдігінің орны,.Не үшін керек?)

5.Қолдан. (Жіктеу есімдігінің түрленуіне сөйлем ойла)

6Талқыла. (Жіктеу есімдігінің құрамы, сөйлемдегі қызметі)

Берілген сөйлемді талдау

Оқушылар топта талқылап бірігіп жауап береді

Дәптермен , оқулықпен жұмыс

V.Үйге тапсырма

Үйге: 90-жаттығу.Тақырыпты қайталау

Үй тапсырмасын білу, түртіп алу.

VІ.Бағалау

Формативті бағалау, өзара бағалау, сумативті бағалау

Әр оқушы өз бағасын береді.

VІІ.Рефлексия

Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін жазу үшін стикерлер тарату

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазу